㈠ 適合跳帽子舞的音樂歌曲都有哪些
Break Your Heart - Taio Cruz
推薦：love song
sorry，sorry
U
it you
my only girl
有一首布蘭妮的《toxic》
適合帥一點的帽子舞或者街舞
New jazz也不錯
但是難度系數很大喲~
rihanna的《good girl gone bad》
<don't stop the music><shut up and drive>
或者是janette的<rock my life>
或者一些輕音樂都可以啊~
㈡ 求幼兒園大班音樂游戲
舞獅子是中國民間用於歡慶的一種藝術形式，一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅。回班後孩子們都三三兩兩地模仿舞獅子，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞獅子樂趣，故設計此活動，並引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。 活動目標： 1、引導幼兒創編獅子舞及獅子戲球的動作，並分別在a、b兩段中表現出來。 2、啟發幼兒配合樂曲自由表現獅子的神態和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。 3、培養幼兒的民族自豪感。 活動准備： 1、關於舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》。 2、與幼兒人數相當的獅子頭飾、手偶獅子、綉球各一個，圖片獅子、綉球各一張。 活動過程： 1、律動《獅王進行曲》進場。 （1）引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態以及走路的姿勢。 （2）師：「獅子作為百獸之王，本領可大了。我想聽聽小獅子們都有些什麼本領？」啟發幼兒回憶園慶舞獅的情景。 2、欣賞影碟《舞獅子》。 （1）師：「原來獅子還有會跳獅子舞，玩綉球來慶祝節日的本領呢。從前，每當過年過節的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂。」 （2）播放影碟，啟發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態。 3、學習游戲《舞獅子》。 （1）熟悉游戲音樂。 ①操縱獅子手偶和綉球，啟發幼兒回憶影碟內容，並配放《舞獅子》音樂。 ②引導幼兒了解樂曲ab結構，並分別用獅子及綉球圖片表示。 ③幼兒完整欣賞樂曲，並觀察教師操縱手偶進行表演。 啟發幼兒創編a段獅子的動作及神情。 ①播放a段音樂，引導幼兒
㈢ 幼兒園中大班早操律動音樂！急用！！
可以試試 大小姐 《go go girl》http://music..com/song/2053089 花兒樂隊《加油歌》http://music..com/song/294610?pst=sug
㈣ 幼兒園 游戲 傳帽子 說課搞大班
設計意圖：
為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作能力，根據幼兒喜歡游戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，並在游戲中磨練自己，充分體會來自於班集體的力量和融入集體的那份溫馨。
活動目標
1、使幼兒在游戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。
活動准備：
1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干
2、自製帽子若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 「傳帽子」，我們今天要看看那位小朋友表現最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！！
2、首先說明游戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始游戲
將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
活動反思
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，並且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
㈤ 有哪些適合幼兒玩音樂游戲的歌曲，具有節奏感的，拜託找一下，謝謝，多一些歌曲
Salade De Fruits 水果沙拉 - 小野麗莎 忠實的心 - 五彩呼倫貝爾兒童合唱團 Zo Verliefd (Yodelo) - Laura Omloop Schnuffels Weihnachtslied - Schnuffel chenparty 德國童聲 schnappi 德國兒歌
㈥ 幼兒園大班音樂游戲教案，是家長公開日，要互動性多點的，歌曲簡單通俗一點，有游戲和唱歌一起，急求，謝
幼兒園大班音樂活動歌曲：柳樹姑娘 目標： 1、感受歌曲中美麗的意境、並將其遷移到歌曲的演唱中。 2、嘗試二聲部合唱，注意傾聽同伴的歌聲，准確地唱襯詞。 3、感受戶外音樂活動的樂趣，同時熟悉戶外音樂活動的要求。 活動過程： 1、與幼兒來到後園柳樹旁。 1）閉上眼睛感受春風的溫柔，感受歌曲的基本基調——優美、 輕快。 2）觀察春風送來的柳樹姑娘，熟悉歌詞。 3）欣賞歌曲。范唱要注意：唱出三拍子的重音規律、唱出歌曲 的優美、輕快。 4）學唱新歌。重點：掌握三拍子歌曲的重音規律，用連貫優美 及活潑輕快的唱法表現歌曲。 5）演唱歌曲，啟發幼兒配上動作，表情等。 2、嘗試二聲部合唱 1）復習歌曲。 2）復習指揮的要領：站姿、基本的動作。 3）看指揮演唱歌曲。 4）用創造出不同的伴唱方式進行合唱。 重點： 注意耳朵：傾聽同伴的歌聲、眼睛：看指揮。 幼兒園大班音樂教案：火車開了 目標： 1．學習演唱歌曲，並能邀請同伴接開火車進行游戲。 2．嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。 3．樂於進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。 准備： 1．歌曲《火車開了》的光碟或磁帶，錄音機。 2．不同顏色的手腕花。 過程： 一、遷移已有經驗，學慣用身體動作表現開火車的情景 1．自由模擬開火車的動作。 師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的? (幼兒自由模擬開火車的動作，有的用手臂在身體兩側前後繞動，有的屈肘在胸前繞動，有的將手放在肩上繞肘等。) 2．學習游戲中開火車的動作。 師：你們是怎樣開火車的?(請用手臂在身體兩側前後繞動的幼兒示範。) 師：用手臂轉動表示火車輪子在轉，這個動作真好，我們大家一起來學一學。 3．學習聽音樂開火車。 師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。 (幼兒找空地方聽著音樂開火車，教師提醒幼兒注意手和腳都要跟著節奏一下一下地做動作。) 師：(學習剎車聲音「嗚哧」，並做剎車動作)這是什麼聲音? 幼：火車到站剎車的聲音。 師：剎車時火車應該停下不動。 4．學習小組合作開火車。 師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現在我們要變成一列小火車，怎麼辦? 幼：幾個小朋友接在一起就可以了。 (幼兒按手腕花的顏色分組，學習合作協調地開火車。用戴手腕花的手轉動做車輪，另一隻手搭在前一個幼兒的肩上。) 師：小火車怎樣才能不斷開? 幼：把手搭緊一點。 (幼兒按手腕花的顏色分組，跟著音樂合作開火車。) 二、學習演唱歌曲《火車開了》 1．欣賞教師范唱並熟悉歌詞。 師：剛才你們在開火車的時候聽到歌曲里唱了什麼? (幼兒自由說一說聽到的歌詞，教師無伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。) 2．跟隨音樂輕聲演唱歌曲。 3．用歡快的聲音演唱歌曲。 師：小火車司機在開火車的時候心情怎麼樣?我們應該用什麼樣的聲音來演唱這首歌曲呢? 幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。 師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。 4．學習邊開小火車邊演唱。 師：我們學做小司機，邊開火車邊唱歌。 (幼兒在座位上一邊做動作一邊學唱歌曲。) 5．和同伴接成一列小火車，邊做動作邊演唱歌曲。 師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。 (幼兒向左側身坐，將一隻手搭在前面幼兒的肩上，另一隻手做車輪，全班幼兒連接成一列長長的火車，邊開火車邊唱歌。) 三、玩游戲「火車開啦」，體驗合作游戲的樂趣 1．通過觀看教師示範和集體討論，了解邀請同伴接開火車的方法。 師：今天我要和你們玩一個有趣的游戲，我來做火車頭邀請小車廂。你們幫我一起唱。(在演唱到最後一句歌詞時，教師站在一位幼兒的面前。) 師：我邀請的是誰? 幼：XXX小朋友。 師：你們怎麼知道的? 幼：因為你站在他的面前。 幼：因為你的眼睛看著他。 師：我是什麼時候站在他面前的? 幼：在歌曲快要唱完的時候。 幼：在唱到最後一句的時候。 師：我站在xxx小朋友面前時，他應該怎麼做? 幼：他應該站起來。 師：我會對他怎麼說呢?你們聽聽我是怎麼說的。(教師伸出右手邀請：「小朋友，請上車。」幼兒集體學說邀請語。) 師：他要變成我的車廂，應該怎麼做? 幼：跑到老師的身後。 師：這是一個辦法，還有沒有更好的辦法?(教師示範，邊說「嘿、嘿、嘿」，邊向後轉身跳。) 師：我是怎麼做的? 幼：你是轉身向後跳過來的。 師：我跳過來的時候說了什麼? 幼：你說了「嘿、嘿、嘿」。 (教師繼續示範邀請2～3名幼兒進行游戲。) 2．請個別幼兒嘗試邀請同伴進行游戲。 師：我們現在要請三個小火車頭來邀請朋友玩游戲，如果你想邀請誰，在唱到最後一句時，必須站在他的面前。小火車一定要接好，不能斷開。 3．討論游戲中出現的問題並再次游戲。 師：你們覺得剛才游戲玩得怎麼樣?哪裡好?有什麼問題? 幼：有的小朋友唱完歌曲還沒有找到朋友。 幼：火車頭要開得慢一點，不然小火車就會斷開。 師：做火車頭的小朋友要開得慢一些，在唱到「火車司機」這一句時要找到准備邀請的小朋友。 4．再次請三個幼兒進行游戲。 5．在游戲情境中集體開火車。 師：現在我們把三列小火車變成一列長長的火車，我來做火車頭。 師：你們想開到哪裡去? 師：火車在行駛過程中會遇到隧道。這時，火車要怎麼做? 幼：身體要低下來。 師：火車還會經過一段彎彎曲曲的山路，要注意開得慢一點，不能斷開。 (教師將四張椅子背對背作「隧道」，將三張小椅子放在不同的位置表示「高山」。火車經過「隧道」時要彎腰通過，經過「高山」時要繞小椅子曲線行駛，並注意不能斷開。) 活動分析： 這個游戲根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計，以學習接開火車的游戲為重點，以小組合作與動作協調為難點。 在學習游戲方法的過程中，教師引導幼兒從自己學做小火車，到與同伴合作變成一列小火車，再到學習接開火車的方法，最後通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮，體現出層層遞進的教學策略。在活動中，教師將難點前置，既解決了幼兒游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復感受音樂旋律，為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時，生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣，促進了教學目標的達成。 在活動中，教師注重幼兒的探索學習，引導幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗等多種途徑，進一步理解游戲方法和規則。 附1：游戲「開火車了」 玩法： 1．一名幼兒做火車頭，邊演唱歌曲邊開火車邀請同伴。當演唱到最後一句時，邀請者站在被邀請者面前，同時被邀請者起立等待邀請。 2．邀請者向被邀請者伸出手，同時跟著音樂有節奏地念白：「小朋友請上車，嘿嘿嘿!」 3．當念到最後一個「嘿」時，邀請者向後跳轉身體，被邀請者將不戴手腕花的手搭在邀請者的肩上，將戴手腕花的手在體側從前向後繞動做車輪滾動狀，一起開火車繼續進行邀請游戲。 規則： 1．邀請者在演唱到最後一句時必須站在被邀請者面前。 2．所有邀請者要一起說念白部分，並在說最後一個「嘿」時轉身向後跳。 3．火車不能斷開。 幼兒園大班音樂教案：吹泡泡 活動目標： 1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優美恬靜的意境。 2、藉助對物體之間對應關系的認識來操作小圖片，理解歌詞，通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱准休止符。 3、
㈦ 幼兒園音樂游戲大班律動《秧歌十字步》教案
活動目標： 1、 學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一種傳統的民間活動以及它的種類、用途等知識 3、體驗舞蹈的樂趣，培養幼兒美的表現力和創造力 活動准備： 1 、舞蹈錄象、錄音資料 2、秧歌道具手巾花、綢帶等 3、十字步圖譜 活動過程： 幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進入活動場地 一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題 1、師提問 ：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什麼？（師小結：秧歌舞最早流行在東北，東北地區的人們在喜慶的日子裡，就會用扭秧歌的形式來慶祝，後來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手裡的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。） 2、在看一次，提出要求：仔細看，試著學一學。（試試手，腳的動作） 二、 學習秧歌十字步 1、師：今天我們也來學一學秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫「秧歌十字步」（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，並讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導 理解圖譜意思 ） 2、老師示範秧歌步動作 秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向後交叉方向走，第四拍，右腳向後交叉方向走。注意，准備的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應。 3、幼兒學習秧歌十字 師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學習，很快就能學會了！ 幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習老師觀察輔導 4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。 5、小朋友們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶 男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動聽音樂練習。 三、嘗試聽音樂男女對舞，鼓勵幼兒創編造型。 四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？
㈧ 幼兒園大班詩歌帽子教案
活動目標：
了解不同帽子的特徵及用途，知道帽子和職業之間的關系，體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。
活動准備：
1、經驗准備：同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特徵及用途
2、材料准備：圖片(各種職業的人）、黑板、ppt
活動過程：
一、導入——引發探索帽子的興趣
1、說說自己帶來的帽子
小結：有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。
過渡語：帽子還會「說話」，你們信不信？
二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。
1、出示圖片三頂帽子：
重點提問：認識這些帽子嗎？這些帽子會是做什麼工作的人戴的？
這些人是做什麼工作的？他們在工作時應該戴什麼帽子呢？
2、幼兒操作，並說出理由
重點提問：為什麼給他們戴上這樣的帽子？