上海小紅帽帽子的設計意義

『壹』 《小紅帽》這個故事的意義是什麼

不要輕易的相信他人

『貳』 小紅帽的故事說明了什麼道理

《小紅帽》這個童話故事告訴人們，像小紅帽這樣一個隨性的浪漫人生計劃是非常危險的，如果只求盡情享受游盪的快樂，滿足自身與自然的慾望，走自己的路塑造自我。

但同時母親的禁令一開始就擋住了道德上的選擇，那麼究竟是追隨自我的心性還是選擇歸順，這道禁令從一開始就既暗示了禁令本身，也寓意著如若要走自己的路，就必須突破禁令本身的雙重性。

故事主要內容：

故事講述了從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，於是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給住在森林的外婆送食物，並囑咐她不要離開大路，走得太遠。

小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性兇殘，於是告訴了狼她要去森林裡看望自己的外婆。

狼知道後誘騙小紅帽去采野花，自己到林中小屋把小紅帽的外婆吃了。後來他偽裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。幸好後來一個勇敢的獵人把小紅帽和外婆從狼肚裡救了出來。

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小紅帽的歷史變革

《小紅帽》的故事從很早開始便已經有在歐洲的一些國家流傳，有人認為於起源於11世紀時比利時的一首古老詩歌，而其來源或可上溯至公元前6世紀的《伊索寓言》，在後來之口頭流傳過程中，還可能受到了東方一些十分相似的故事的影響，如《虎姑婆》。

但在夏爾·佩羅之前，《小紅帽》未曾有被寫成書面文字。。而另一種說法則認為故事起源於東亞，隨後向西傳播，並且在此過程中分成了兩個分支,分別是《小紅帽》和《狼和七隻小山羊》。

『叄』 小紅帽的故事給我們的啟迪是什麼

• 不能被外表假象所迷惑

• 要有判斷是非的能力

• 不要輕信於他人

• 要用一顆善良的心，不能因為個人的私利，就去傷害或者迫害他人

• 以上都是小紅帽啟迪
  

• 小紅帽故事：從前有個小姑娘，它很喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色的帽子，於是大家都叫她小紅帽。有一天，媽媽叫她給外婆送食物，並囑咐她不要離開大路，不能走太遠，小紅帽在森林中遇見了狼，她沒見過狼，也不知道狼性兇殘，於是把來森林中的目的告訴了狼。狼知道後，便跑到林中小屋去把外婆吃了。並喬裝成外婆，等小紅帽來找外婆，一口把小紅帽吃了。後來一個獵人把小紅帽和外婆從狼肚裡救了出來。
  

  

『肆』 中班小紅帽教案中班設計思路與反思

活動目標
1、了解故事內容，能夠根據圖譜的提示復述故事情節。
2、理解故事中的人物特點，並與音樂與配對。
3、嘗試運用聲音、動作和表情來表演人物，加深對故事寓意的記憶，懂得不能輕信陌生人
的道理，加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
1、教學重點：聽懂並能復述故事內容，理解故事中的人物特點，並與音樂與配對。
2、教學難點：嘗試運用聲音、動作和表情來表演人物，加深對故事寓意的記憶。
活動准備
1、故事錄音及相關音樂
2、角色頭飾
3、圖譜
活動過程
開始環節：
播放背景音樂《森林狂想曲》，在樂曲聲中帶領幼兒想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鳥鳴、蛙叫、潺潺流水聲會立刻把幼兒帶入了「森林」的場景之中，在聽覺上給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發現。
基本環節：
一、故事欣賞——分析人物特點。
1、師：在這個美麗的大森林裡，發生了一個非常有趣的故事，小朋友們要認真聽，聽完後看誰能回答我的問題（欣賞童話故事《小紅帽》的錄音）。
師：小朋友們，你們還記得剛才那個童話故事的名字嗎？那故事裡都有誰?
2、分析故事中的人物特點。
師：在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰？為什麼？小紅帽有沒有做得不太合適的地方？
二、聽辨音樂——找出和人物特點相附的音樂。
師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為故事中的四個人物配了四段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。
1、分段聽音樂，區分並模仿小紅帽和外婆的音樂形象。
師：第一段音樂像誰，為什麼？
師：誰來學一學小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什麼?
師：第二段音樂像誰，為什麼？
師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。誰來學一學年老的外婆走路的樣子。2、區分並模仿大灰狼和獵人的音樂形象。
師：再聽兩段音樂，你們聽聽像誰?
師：音樂很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的後面呢!誰來學一學大灰狼走路的樣子？
師：音樂聽上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。大家來學一學獵人的樣子。
結束環節：
音樂表演——體驗並表現人物特點。
1、分配角色並提出表演要求：要聽清楚音樂再出場，注意聲情並茂地。觀眾們要仔細看，對演員表演進行評價。
2、集體表演後總結故事所蘊含的道理。
延伸環節：
歡慶勝利一一體驗戰勝大灰狼的快樂。
師：在故事的最後，大灰狼被打敗了，大家都很高興，讓我們一起來唱歌，跳舞，慶祝勝利吧！播放《小紅帽》的歌曲，幼兒邊唱邊跳出教室。

『伍』 衛衣帽子的設計有什麼優點

帶帽子的衛衣比較帥，而且可以防風防雨，比較實用。

『陸』 小紅帽故事的啟發是什麼

不要輕易相信陌生人。

『柒』 童話《小紅帽》有什麼教育意義

主要是關於安全的警示教育作用。一是教育小朋友不要輕易告訴別人你和你家人的信息，小心被壞人利用，小紅帽告訴了大灰狼外婆家的住址，所以大灰狼才得以找到外婆家並假扮小紅帽吃掉外婆；二是教育小朋友要多注意觀察，發現異常時就要提高警惕。小紅帽剛到外婆家的時候，就發現躺在床上的外婆聲音不對「粗啞的」，「嘴巴大大的」，當她並沒有引起注意，就被狼吃掉了。
三是延伸一下。小朋友在路上，不要隨便和陌生人說話，因為說不準陌生人中就有大灰狼。

『捌』 小紅帽告訴我們什麼道理

《小紅帽》這個童話故事告訴人們，像小紅帽這樣一個隨性的浪漫人生計劃是非常危險的，如果只求盡情享受游盪的快樂，滿足自身與自然的慾望，走自己的路塑造自我。

但同時母親的禁令一開始就擋住了道德上的選擇，那麼究竟是追隨自我的心性還是選擇歸順，這道禁令從一開始就既暗示了禁令本身，也寓意著如若要走自己的路，就必須突破禁令本身的雙重性。

(8)上海小紅帽帽子的設計意義擴展閱讀：

主要內容

故事講述了從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，於是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給住在森林的外婆送食物，並囑咐她不要離開大路，走得太遠。

小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性兇殘，於是告訴了狼她要去森林裡看望自己的外婆。

狼知道後誘騙小紅帽去采野花，自己到林中小屋把小紅帽的外婆吃了。後來他偽裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。幸好後來一個勇敢的獵人把小紅帽和外婆從狼肚裡救了出來。

『玖』 小紅帽的作用

ThinkPad有一個醒目的特徵，讓人一眼就能識別出它來。那就是鑲嵌在鍵盤中央的一個小紅點——那就是眾所周知的TrackPoint。攜帶型電腦採用的指點設備，除了TrackPoint之外，還有觸摸板、追蹤球等等。而現在市場上銷售的所有型號的ThinkPad電腦上一律採用的是TrackPoint。
不同時期、不同機型上的小紅帽的區別