① 小明的頭上戴了一頂帽子
A、物體的重力跟它的質量成正比，故A正確；
B、帽子的重力作用在帽子的重心，不是作用在頭上，故B錯誤；
C、帽子載在頭上，會對頭產生壓力的作用，故C正確；
D、如果帽子相對於頭有向下運動的趨勢，且並沒有滑落下來，則頭對帽子可能會產生靜摩擦力，故D正確．
故選B．
② 求解:小明做一頂帽子用9天,小紅做一頂帽子用7天,兩人合做-頂帽子用幾天
最倒霉的情況,所有其他顏色的帽子都摸光了,也沒有摸到紅帽子.
此時已經摸出了 30 頂帽子.
第31次摸帽子,一定時紅色的.
所以至少應摸出31頂帽子,一定有紅色的.
③ 小明手裡有37元,帽子13元,如果只買帽子.可以買幾頂還剩幾元
可以買3頂，沒有剩錢了，因為小明為了貪便宜，和老闆商定37元買下應該用39元才可以買到的帽子，老闆覺得有利可圖，也做出了這筆買賣！
④ 請運用發散思維談一談帽子的用途
心理學家曾做過這樣的試驗：在黑板上畫一個圓圈，問學生這是什麼？
大學生的回答很一致：「這是一個圓。」而幼兒園的小朋友則給出了各種各樣的答案：「太陽」、「皮球」、「鏡子」……可謂五花八門。
或許大學生的答案更加符合所畫的圖形，但是比起幼兒園孩子來說他們的答案是不是顯得有些單調呆板呢？
其實，大學生並不是想不到小朋友的那些答案，只是因為過往的經歷和認知限制了他們的想像力。也就是我們常聽到的思維定性。
在日常生活中，我們總是被思維定性困住，因此我們需要進行思維訓練，訓練思維的發散能力。
在我們的公眾號中，我們不止一次地強調了發散思維的重要性。丁龍江教授也和大家分享過，口語作文需要應用到發散思維。比如一個物品有多種用途，一道題有多種解法，一個地方有很多條到達路線。比如下面文章的兩個小學員，就將發散思維做得非常好！
這孩子太厲害了!看小學員給專家老師上課?!
⑤ 小明同學為何要設置一個帽子
B把,
應該是的,因為他遠,所以繩子的角度就小,樓主自己畫圖哈,
我講給你聽,風向右吹,繩子的拉力F*COS角度和風力抵消,所以越遠越好
⑥ 小明新買了頂帽子 結果發現帽子上有個洞怎麼辦
小明新買了頂帽子，發現帽子上有個洞，那就對了，要不然怎麼戴在頭上啊！腦筋急轉彎！
⑦ 小明買一頂帽子26元,付2張10元一張5元,還差多少元
26-10*2-5=1
⑧ 夏天到了,小明想在淘寶上買一頂帽子,請你指導小明把帽子買到手,小明需准備哪
准備一個支付寶賬號，或者其它可以網上支付的工具。然後去淘寶網上挑選他想要的帽子，看到有中意的就購買用支付寶付款。
"真情告白鑽飾「真心幫助你，有空來店裡看看，有精美帶鑽石手機殼等你來拿哦！
⑨ 如果小明想給媽媽買到一頂合適的帽子然後需要知道一些什麼
需要知道媽媽的頭圍，喜歡的顏色，膚色適合搭配哪些顏色。
⑩ 小明或把帽子扔掉了
嗯，那他的帽子如果掉了就有可能是掉了的，或者是真的他媽的兩種情況。