A. 幼兒園英語教案認識學慣用品
FunnyAnimals-LionpandabirdA.Goals:1.了解動物lionbirdpanda相關的知識。嗯 順便一提 我現在學的ABC天丅口語的導師和我們說過，就是想學會英語應該是不費力地！堅持有個適宜的學習空間和練習口語對象 最關鍵就是外教水平，純正歐美口音才是最好，保持每日口語溝通 一對一個性化學習才能夠有最.好.的學習成果！完成課堂後還要回放復習錄音文檔 幫助加強記憶~如果真的無對象可練習 那麼就上 VOA或愛思取得課外學習資料閱讀，多問多聽短時間口語能力會提高起來，整體效果會非常快速顯著的...能用聲音和動作表現動物的特徵。.喜歡參與英語活動並願意大膽說出英語。B.MaterialsNeeded:1.Flashcards、B.bandmagneticstrip、bamboo、Animal.Recorderandtape(birds』ssoundhotmusic)、hammers、bomb、stikersC.Proceres:.Warm-up:...Tellthemsomesimpleenglish:clapyourhands-huhurry.Stampyourfeet-dingdingdong.Lookatme-lookatyou..Singasimplehappysong..Words:.,thenteachandread.Bird-soundgame:flyaroundandsingPanda-drawinggame:actionandchewingbamboo.Lion-guesstailgame:roaringandjumptotouch.Enhense:.Game:、TeamcompetitionMusicBall
B. 急需關於圍巾、手套、帽子的英語兒歌！！！
Three Little Kittens 三隻小貓貓 Three little kittens, they lost their mittens, 三隻小貓貓,丟失了自己的手套套 And they began to cry: 哭啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We fear, we fear, 好怕好怕 That we have lost our mittens." 我們把手套套弄丟了 What? Lost your mittens! 什麼?弄丟了手套! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then you shall have no pie. 你們別指望吃餅餅了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 貓-貓貓-貓貓-貓 No, you shall have not pie. 不給吃,你們別想吃餅餅 Three little kittens, they found their mittens, 三隻小貓貓,找到了他們的手套套. And they began to cry: 他們又開始叫啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 See here, see here! 瞧這,瞧這! See! we have found our mittens." 瞧!我們找到我們的手套套了! Put on your mittens 把手套帶上 You silly kittens, 傻孩子 And you may have some pie. 可以吃點餅餅了 "Purr-r, purr-r, purr-r," 嗯 嗯 嗯 O let us have the pie. 讓我們吃餅餅嘍. The three little kittens put on their mittens, 三隻小貓貓帶上各自的手套套 And soon ate up the pie; 三下兩下把餅餅吃個光 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We greatly fear, 我們怕怕哦, Our mittens we have soiled." 我們把手套都弄臟臟了. What? Soiled your mittens! 什麼?都弄臟了! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then they began to sigh, 他們開始嘆氣 "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 唉,唉, 唉, 唉 The three little kittens, they washed their mittens, 三隻小貓貓,清洗各自的手套套. And hung them out to dry; 然後把它們涼乾乾. "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 Do you not hear, 聽到了嗎? That we have washed our mittens?" 我們在洗我們的手套套唉? What? Washed your mittens! 是嗎?你們在洗手套套? Oh, you're good kittens. 哦,你們真是乖寶寶 But I smell a mouse close by; 但我聞到附近有老鼠味 Hush! hush! "Mee-ow, mee-ow. 噓!噓!別說話. We smell a mouse close by, 我們聞到老鼠味了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow."
C. 幼兒教育大班教案衣服帽子等英文課怎麼寫教案
活動目標：
1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.運用新單詞簡單的組成句型，並適當的進行對話。
3.聽懂並理解老師的一些簡單英語指令，樂於模仿。
4.感受英語活動的樂趣。
活動准備：
運動鞋，拖鞋，磁帶
活動過程：
一．Greeting
Hello ,how are you ?
What 『s the weather like today ?
What the day is today ?
二．Warming
《The sun》、《The moon》
三．新授
1． Gue
What』s in the bag ?
It』s ……
They are ……
2．One by one
3. 示範
（1）老師示範：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼兒示範：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以後可讓幼兒問。
5．結尾
Sing a song 「The more we get together 」
邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on.
小網路：shoe是一個英語單詞，意思是鞋；蹄鐵；（汽車輪的）制動器，煞車；外胎。
D. 小班英語單詞帽子(hat)教案怎麼寫
常用的是
cap
和
hat
cap
英音：[kæp]美音：[kæp]
無邊便帽;制服帽;(表示職業,等級等的)帽子
hat
英音：[hæt]
美音：[hæt]
(有邊的)帽子[C]
She
was
wearing
a
white
hat.
她戴著一頂白帽子。
E. 戴上你的帽子和手套英文
Put on your hat and gloves.
F. 好關於頭，手，腳的幼兒園英語教案
好關於頭，手，腳的幼兒園英語教案
活動目標：認識自己小手小腳。了解到他們的用途以及怎樣去保護。 活動過程： 1· 游戲導入《如果感到高興你就拍拍手》 。 2·找一找自己的小手和小腳，看看他們可以做些什麼。 3·學念兒歌《小手小腳》 。老師邊教孩子邊做動作。
G. 小班帽子外衣英語教案
設計背景
我園是一所雙語幼兒園，有一部分的民族孩子，民族孩子有一個習俗，他們大多時候都戴著帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活動為了加強孩子對帽子特別是冬天帽子的認識。並提高幼兒的語言表達能力。
活動目標
1、了解冬天帽子的特點，知道冬天戴帽子可以保暖。
2、關注周圍的生活用品，願意用語言表達自己的發現。
重點難點
讓幼兒區分不同的帽子。
活動准備
1、幼兒每人至少帶冬天的帽子一頂。
2、教師事先准備不同質地的棉帽，穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。
3、布置帽子展覽。
活動過程
一、開始部分
帶領幼兒參觀帽子展覽，引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看，摸一摸並用語言表述自己的發現。
二、基本部分
引導幼兒討論帽子的多樣性。
師：這么多漂亮的帽子，你喜歡哪頂？請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。
師：你為什麼喜歡這頂帽子？它有什麼特別的地方？這些帽子一樣嗎？有什麼不同?請幼兒自由發言。如：帽子的顏色，質地等方面。
三、結束部分
游戲：戴帽子，引導幼兒關注帽子在冬天的作用。
師（張貼小朋友圖片）：現在有兩個小朋友也想戴帽子，請看看他們適合帶什麼帽子？請幼兒說出自己的想法。
請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。
四、活動延伸
讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理
教學反思
本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒，並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西，提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性，區分不同的帽子，加深幼兒對帽子的認知。最後通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以後多引導加強。