1. 小明把老爺爺撞倒的作文
春耕：雖然春寒料峭,但卻讓人覺得是個最美的季節.你知道為什麼會是最美的季節嗎?因為時光老人讓自己最心愛的小女兒春姑娘,攜帶給大地萬物生長的勃勃生機：廣闊大地無處不春暖花開,漫山遍野都是辛勤春耕勞作的人們……
夏種：在那立夏暑天,時光老人也不會忘記讓最熱情的小兒子來我們這里走一走.這時候呀,烈日高照,萬里晴空.盡管大地上—心彎腰夏種的人們都覺得酷暑難熬,但依然和時光老人的小兒子親熱一番!而小字輩的我們,卻躲在空調房裡期待秋收,隔著玻璃窗和小客人逗笑!
秋收：時光老人不會忘記又派他的二兒子一起和人們收獲秋果.在那一望無際的田野中,人們沉浸在豐收的歡樂海洋里你一鐮,我一捆、或者是開著收割機、一擔一擔挑著辛苦培育的果實,盡情享受這秋天碩果累累的醉人美景!
冬藏：在冬閑、冬藏的今年冬至,我們好不容易盼來了時光老人親自背來、讓我們小字輩歡喜若狂的漫天大雪!清晨,從被窩里被凍醒的我,一骨碌爬起來,打開窗戶,突然一股冷氣沖擊進來,我禁不住一打冷,定睛一看,哇噻,遍地雪白!我急忙召集家中的兄弟姐妹們到門前曠野去堆塑雪人、雪獅、雪……
我們,永遠喜歡帶給人間無限歡樂的時光老人!
2. 小班教案《誰的帽子》
活動目標：
1、願意模仿故事中的象聲詞，感受股市中預言的生動、形象。
2、學說角色之間的對話，並體會小動物對小朋友的親近幫助。
3、樂於並能夠表演、講述故事。
活動准備：
元元、帽子、小動物的貼絨教具，長有一顆大樹的背景圖。
故事可課件
大象、長頸鹿、猴子的頭飾若干。
錄好的律動、歌曲的曲子。
活動過程：
1、組織幼兒做《小動物叫》的律動，並引出課題。
小朋友們喜歡小動物嗎？今天，有幾個小動物想和你們做朋友，你們想不想知道是誰呀？我們來聽聽故事《元元的帽子》就知道了。
2、引導幼兒完整的欣賞故事，了解故事內容。
放課件。讓幼兒通過看動畫片了解故事內容。
3、提問的形式引導幼兒了解故事內容。
故事的名字是什麼？
故事裡都有誰呀？
4、引導幼兒發現與感受故事裡的象聲詞，體會語言的生動形象。
元元的帽子是怎麼跑到大樹上的？（學說風的象聲詞）
故事中的大象、長頸鹿、猴子走路是什麼聲音？（學說象聲詞「蹬蹬蹬」「噠噠噠」「蹭蹭蹭」等）
5、請幼兒再聽故事，並學說故事中的對話。
利用貼絨教具邊講故事邊提問，學習小動物與元元的對話。
6、引導幼兒分角色進行復述、表演。
給每個幼兒帶上小動物的頭飾，和老師一起邊復述故事邊表演。
7、結合幼兒的實際生活對幼兒進行品德教育。
8、老師和幼兒一起表演歌曲《我們都是好朋友》結束。
3. 作文一個老爺爺拉車、小朋友去幫忙
三輪車，一架破舊的三輪車，一架簡陋的三輪車，只是摸上去很溫暖。
——題記
偶然在電視中與其相見，白發蒼蒼，衣衫襤褸，老人只能依靠一腳一腳蹬踏三輪車來維持生活。騎著破舊不堪的三輪車，經歷塵世歲月滄桑，難言人間時光荏苒。支教，19年，一個青春；蹬車，56年，半世沉淪。
踏著三輪車，辛辛苦苦踏了1公里，卻只有對我們而言，不堪入目的5毛錢。
呵，又是一聲嘲笑。
怒雷後依舊會天晴，暴雨後依舊有彩虹。含辛茹苦，攢夠了35萬，這筆錢財，已足夠讓他安度晚年了。
不料，不料。怎料？
老人將35萬元毫無保留的捐助給了300多名學生，自己卻分文未取。
當老人要來參觀學校，學校爭著要派專車接送，老人笑了笑：「何必呢？將省下來的汽油錢給孩子們買書吧。」自己還是靠著雙腿，蹬著三輪車，來到了學校，老師將這件事一五一十的講了出來，只聽台下哭聲一片，老人卻一臉寵愛的望著孩子們：「我過的是苦，但我的心靈卻是無比的舒暢，看到學生們能被我做的這一點點小事中喚起一份報答之心，我高興啊！」台下哭聲更大了。
男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。
老人看著因努力學習而知識越來越充實的學生，心裡很是欣慰。二話不說，又踏起那三輪車，四處奔波。目的僅有一點——為了學生們的知識而奮斗。
93，終年，「馱在車軲轆上的豐碑」，含笑九泉。他這一生，沒有享盡榮華富貴；沒有看遍世界奇觀。奔波了一生，燃燒一個青春；耗盡一個中年，烏有了一個晚年——僅為學生焉能讀好書，如此甚好。
只願老人精神流芳千古。
4. 小班教案探索這是誰的帽子
活動目標：
1、幼兒復習鞏固對正方形、三角形、和圓形的認識。
2、幼兒初步嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。
3、培養幼兒的動手能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
活動准備：
1、五筐各種圖形的操作材料
2、三張拼合的幾何圖形創意畫
3、小房子一個（裡面有各種各樣的圖形）
5. 小班白鬍子老爺爺教案
活動目標：1、在游戲的情境中理解兒歌，學念兒歌。2、 2.會選擇適當的材料扮演老公公，體驗參與集體游戲的快樂。活動准備：1、動畫片《老公公》 2、白棉花、白紙、白毛巾、小鏡子、漿糊等
活動過程：
1、觀看動畫片。
第一遍看後討論：（1）動畫片里誰來了
（2）老公公長什麼樣？
（3）他做了什麼事？
第二遍看後討論：（1）老公公為什麼走路會摔跤？
（2）一摸鬍子怎麼會掉下來的呢？
小結：原來這個老公公是小朋友裝的，他是想和我們一起做游戲呢！
2、請出教師扮演的老公公。
（1）老公公一邊出場一邊表演兒歌。
（2）老公公和小朋友做模仿表演游戲。
學著老公公的樣子摸摸鬍子、走路、大笑等。
3、幼兒利用材料扮演老公公。
（1）介紹材料及其使用方法。
（2）幼兒操作，教師鼓勵幼兒自己動手，並給予適當的幫助。
4、幼兒扮演成老公公的樣子跟著音樂做游戲。
附兒歌： 老公公
老公公，出來了
白鬍子，白眉毛
點點頭，彎彎腰
滑一滑，摔一跤
一摸鬍子掉下了，
樂得大家哈哈笑
說明：《老公公》的活動是戲劇活動《拔蘿卜》中的一次角色體驗活動。該活動從動畫片入手，通過觀看動畫片調動幼兒對老公公這個人物的興趣，並了解老公公的形象特點，感受兒歌幽默詼諧的游戲氣氛。接著，教師扮演的老公公出場，與幼兒近距離接觸，並和幼兒一起玩老公公摸鬍子、點頭彎腰哈哈笑的游戲，調動幼兒模仿、裝扮老公公的慾望。在動手裝扮的環節中，教師提供了一些簡易且容易裝飾的材料：白鬍子、白眉毛、白頭巾等給幼兒自己裝扮老公公，並提供小鏡子讓幼兒看看自己裝扮的形象。最後，師生裝扮成老公公一同跟著音樂做游戲，體驗裝扮成功的快樂，體驗參與集體游戲的樂趣。
培養注意力和積極參與集體活動的態度是本次活動隱含的心理教育目標，不管是電教手段還是表演和裝扮等形式，都為這條隱含的目標服務，對於小班剛入園兩個月的孩子來說，採用多樣的活動形式吸引他們的注意力，使他們專注於集體活動之中，並喜歡與同伴一起游戲，使其在集體中找到快樂，是心理教育的重點，也是戲劇活動所要呈現的重要目標。
6. 故事續寫 老爺爺的帽子
冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一隻小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。
一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。
小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以後老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。