剪紙帽子如何製作

㈠ 剪紙怎麼製作

主要有稿子和剪刻兩個工序。一幅剪紙作品的好壞關鍵在於畫稿子，這就要求作者應有深入生活的基礎，選擇有積極意義的創作題材。經過反復思考推敲，反復修改，直到滿意為止。稿子畫好後，再用墨筆描圖，看看預想的剪刻效果如何。如果剪刻技術熟練，也可以不描墨圖而直接在畫稿上進行剪刻，但應把鉛筆單線勾成雙線。將畫好的畫稿，釘在裁好的彩色紙上，同一幅作品可用不同種色彩的紙釘在一起，然後用圖釘把它固定在刻板上。初學者，剪刻時張數不要多，一般一次可剪刻三、兩張，待技巧提高了再逐漸增加張數。但最多不超過十幾張，以免影響效果。刻制剪紙時要從左到右，從上到下。這樣可防止手的移動而破壞稿子，要從里到外，從小到大，免得刻了裡面，而忽略外形，也可避免大塊刻剪空而使畫稿移動的情況。刻剪時要注意外形和內形的諧調。一般來說，刻直線是從上到下，刻橫線是從左到右，刻圓線是從左角向上然後向右下移動一圈循環過來。不是一刀刻下來，刀應拔起來再切下去，這樣一刀一刀地連續移動前進。要注意刀拿在手裡要正到，決不能斜著刻，否則會出現粗細不均，與原稿不符的現象。此外，還要注意交接線的處理，不要刻過頭，以免刻斷使作品損壞。如果刻完應刻掉的部分，仍拿不起來，決不能硬拉，應該再補一刀，使之自然脫落後再輕輕地拿起來。這樣作品就剪刻完成了。

㈡ 怎樣剪紙馬頭紙帽

1、網路圖片上輸入十二生肖剪紙，從眾多圖片中選出自己喜愛的「馬」的剪紙。
2、參照圖案用鉛筆畫在折疊好的大紅宣紙上，若畫不好，可用薄薄的白紙把圖案透下來，與宣紙訂在一起。
3、用刻刀進行刻制。
4、一幅馬的剪紙製作好後，在圖案兩側粘上紅色條形紙，一幅馬頭紙帽便做好了。

㈢ 剪紙的簡單製作方法過程

步驟一：
准備正方形彩紙，因為不是復雜的圖案，紙張不是太厚太硬就行。

上下對折得到一個三角形。

再左右對折，得到中點A點。

將角向下折至A點。

我們將兩條線的交點定為B點。

左角折至交點處，中心點B，仔細看圖。

如圖展開後得到點C。

打開後，右角折至點C。

如圖，將左半部分向右折。

翻過來，再折一次，完成。

跟著步驟圖折下來，五折還是很簡單的，可以對比一下跟上圖是否一致呢。

步驟二：
接下來我們先畫一個沒有難度的底稿，照著畫即可。

非常簡單的圖案

成品花樣。

這個圖案也可以在三折，六折折紙上試著剪剪，看看有什麼不一樣的地方。

是不是很簡單，下面增加一點難度。

照著畫。

剪完後的樣子。

完成

也就比上一副難了一點點，發現還是大紅宣紙好看，有沒有交作業的小可愛呢~~

㈣ 如何用自己的照片製作剪紙

把自己的照片製作成剪紙需要用到Photoshop軟體，具體步驟如下：

1、在電腦上打開Photoshop軟體，要製作出剪紙的效果圖，首先打開自己所需處理的照片，將背景圖層復制一份，得到背景圖層0拷貝，如下圖。

㈤ 製作剪紙需要哪些東西

剪紙的主要工具有刻刀、剪刀、油盤、磨石、粉袋、紙等。

刻刀；是刻紙用的刀，有大、小各一把即可，大的刻粗而直的線用，小的刻圓線及衣服上的花紋用。其次再備一把小剪刀（頭應尖一些）以作修飾之用。刻刀的大小要適宜於使用和刻制、一般長約三寸左右，闊二分左右，刀口為斜角口。刻刀的鋼質要軟硬適度，可以用鋼鋸條、鍾發條替代。

㈥ 最簡單的剪紙怎麼製作

方法/步驟

• 最好用紅色的紙哦！（家裡沒了紅色的紙了，我用的別的顏色的貌似不是那麼喜慶哈。）我們首先把彩紙兩條中線對折，如下圖所示。

  

㈦ 圓錐形帽子製作方法

1、先在紙上畫一個圓形
2、在圓形上面隨便取一條不相鄰半徑
3、沿著半徑剪紙
4、用剩下的圖片捲起一個圓錐帽子

㈧ 好看的剪紙怎麼製作

剪紙的表現方法很多，這里重點歸納為單色和彩色兩種，單色剪紙又分：
1．陽刻剪紙，通常是採用紅紙黑紙或其它顏色的材料剪刻出來的單色剪紙作品。陽刻剪紙的特徵是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發將動全身。
2．陰刻剪紙，陰刻剪紙的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特徵是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的.

㈨ 小學五年級綜合實踐活動折直紙帽子怎麼做

第一課時

一、導入新課，板書課題
1、導入： 親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？ 你們試過用彩紙折成一隻只帶著自己美好祝願的紙鶴送給父母嗎？你們相 信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！
2、板書課題：認識紙。
二、填寫表格。
1、把查到的紙的歷史記錄下來。
2、填寫自己喜歡的書的頁數、厚度、重量

三、小組討論：我們的生活為什麼離不開紙？
四、搜集各種紙的紙樣，製作紙樣大全。
五、研究不同用途的紙。
1、舉辦「紙」運動會
2、把自己的想法記下來。
六、教師總結，表揚優勝同學。
第二課時
一、引入新課。
紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結合在一起。仔細看看四周，不難發現紙文化的蹤跡，讓我們來看看它
們不同的風貌吧！

二、根據采訪所得，填寫有關紙的文化特點。


三、討論：如何設計一個有創意的紙藝術品。
四、小製作：學生動手做小帽子折紙。
五、剪紙藝術欣賞。
1、欣賞書中剪紙。
2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。
六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親
七、課後延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時
一、引入新課。
我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產出來的。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產情況。
二、檢查參觀前的准備工作。
三、參觀造紙廠。
四、對古代和現代造紙過程進行對比分析。
五、學生談收獲，教師小結。
六、指導學生將活動感受寫下來。
第四課時
一、導入後填寫「用紙量的調查"。
二、小組討論：填寫的數據說明了什麼？
三、學生匯報討論結果。
四、教師根據數據，說明節約用紙的重要性。
五、學生製作節約用紙實施方案。
第五課時
一、引入新課
聰明的你，能設計出既環保又實用的紙製品嗎？
二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。
三、小組內欣賞各人的設計。
四、學生介紹自己的小發明。
五、評出優秀作品，教師表揚。
六、總結
七、教學反思