雪人水桶帽子的顏色

Ⅰ 雪人的水桶帽子怎樣畫

Ⅱ A、B、C、D四人誰先知道自己帽子顏色

首先，我們從站在最高的D開始推理
D看到1個黑色和1個白色，所以他無法知道自己是黑的還是白的，他猜不出來
C等了一段時間，發現D沒有猜出來，說明C和B顏色不同，（每種顏色2個，所以如果B和C相同，D立刻就能猜出自己的顏色）。所以C知道了自己和B相反，是黑色，第一個猜出來。

Ⅲ 圖上畫了雪人怎樣寫一段話

.星期六的早晨，我還沒起床，下夜班的爸爸回來告訴我，外邊下雪了，我趕忙從被窩里爬起來跑到窗前，一把拉開窗簾，「哇~」好大的雪啊！只見窗外白茫茫的一片，到處象撒滿了鹽，美麗極了！急忙吃過早飯，我穿戴好衣服手套，飛快的跑到樓下，這時樓下已經有好幾個小朋友了，大家都想堆個大雪人，於是我們開始從周圍運雪，先堆好了身子，又開始滾雪球來做腦袋，可是跟頭沒少摔，弄了好長時間也沒有滾出雪球來，後來一個路過的叔叔告訴我們，剛下過的雪太鬆了，讓我們把雪拍實了就可以做出腦袋來了，於是我們開始一邊加雪一邊拍，不一會就拍出個大雪塊來，非常非常小心地把雪塊抬到已經堆好的雪人身子上，這時大家都哈哈大笑起來，原來我們堆的雪人太難看了，腦袋成了大雪塊了。這時又陸續來了幾個小朋友，我們有的用小鍬，有的用樹棍，開始輕輕地給雪人修腦袋，你一下，我一下，非常小心，生怕雪人的腦袋被自己弄壞了。好不容易雪人的腦袋修好了，接下來我們給雪人開始化妝，飲料瓶蓋做眼睛，胡蘿卜當鼻子，朔料桶當帽子，在大家共同努力下，雪人堆好了。看著我們自己親手堆成的雪人，真是高興極了，我們圍著雪人又唱又跳的玩了起來。又玩了一會兒，樓上傳來媽媽的喊聲，讓我回家做家庭作業了，原來已經到中午了，時間過的真快呀！這時我的頭上，身上，鞋裡都是雪，手套也濕透了，可是我還是非常的高興，因為在雪地里和小朋友一起堆雪人，真是一件讓人高興的事啊！

2.去年寒假的一天，下了好大的一場雪。第二天，我、爸爸、媽媽、哥哥早早的就起床了，我們打算出去掃雪。 不一會，我們各自都找好了工具，開始掃雪了。我們把門前的雪掃成了一堆又一堆。這時媽媽提議說：「你們看，這么多雪，不如我們來堆個雪人吧！」「好」媽媽的意見得到了爸爸的贊同。我和哥哥高興得不得了！ 爸爸用一堆雪，堆了 一個胖胖的雪人的身體，然後又堆了一個圓圓的雪人頭。這時，媽媽手裡拿著一頂帽子從屋子裡出來，對我們說：「這個就當雪人的帽子吧！」說著就給雪人「戴」上了帽子。哥哥從屋裡找了七八個大小不等的煤球，他先用了兩顆大大的煤球做雪人的眼睛，再用五顆煤球做雪人「衣服」上的扣子。爸爸從倉庫里拿出兩把破笤帚插在雪人的兩邊，雪人又有了一雙「手」。哥哥又找來一根短木棍，安在雪人臉的下方，當雪人的「嘴」。 這時，我仔細一瞧，雪人缺了個鼻子，我想：昨天奶奶做飯時，有一個壞了的辣椒還放在鍋台上。於是，我跑回家，拿著辣椒，安在雪人的「臉」上，雪人又有了鼻子。 我們的雪人終於做好了。它有黑珍珠般的「眼睛」，漂亮的帽子，紅紅的「鼻子」，黃色的手，棕色的「嘴巴」。我非常喜歡這個雪人。 這是我在雪天最喜歡做的一件事。

3.「下雪啦！下雪啦！」我被歡叫聲吵醒，哪個不自覺早就開始喊？我迷迷糊糊地走到窗前「哇！」我不禁發出驚嘆，外面成了雪的世界。我趕緊洗漱，換，和來樓下。
我和先商量是先打雪仗先堆雪人，最後堆雪人。鏟子，拿來了瓷磚代替鏟子。，把運來的雪堆成圓錐形，在過程中，我和的手冷得都知覺了，帶上了手套。
接著，我和做雪人的頭。說容易，做難：哪兒有大的雪球呢？說：「可以滾雪球呀。」說滾就滾，滾了一會兒，我覺得麻煩。我想出了方法：我可以放一點雪在裡面，倒扣，像頭作文園地網 你也可以投稿，還像帽子。我試了幾次，「頭」都裂開了。說：「做事是以有投機取巧的心思的，要踏踏實實的去做。好方法，也要思考思考結果了嗎？」我說：「了。」便「重操舊業」，滾了。
最後，裝飾了。裝飾物，找黑色塑料袋做眼睛，紅色塑料袋做嘴巴。簡陋看。
「啪」的，我被砸來的雪球打中了。我剛要回頭，卻又中了一「彈」。，我拿起一團雪，向沖去......

4.在一個皚皚白雪的日子，我們全校同學舉行了一場堆雪人比賽。
比賽就要開始了，同學們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會兒，具體的方案定下來了，我們才鬆了一口氣。再看比賽場地，主席台上掛著一個大大的橫幅，上面寫著：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。
比賽開始了，同學們迫不及待地收集雪：有的用掃把掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著一大堆雪。。不一會兒，一個大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個圓形凹口，准備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個大雪球放在裡面，雪人的身子完成了。接下來是做五官了，同學們紛紛找來了木塞、樹葉。老師讓我把五官安上去，我先把樹葉橫著插上，之後又把「鼻子」安了上去。不料，剛剛安好的「眼睛」又掉了下來。我連忙抓起一把雪向頭按去，可是我用力過大，「頭」掉了下來。說時遲，那時快，鄧彥穎一個箭步沖上去托住了頭，把它安好。
五官終於安好了！最後，我們用桶做雪人的帽子，掃把做雪人的雙臂。吳佳慧把樹葉做雪人的扣子，王悅把自己的圍巾解下來給它戴上，一個雪人就堆好了。
當沈主任宣布我們班第一時，我們歡呼雀躍。這場比賽的勝利是我們用辛勤和智慧換來的，它不僅讓我們收獲了快樂，更讓我們懂得了做事一定要細心，心急吃不了熱豆腐！

5.六歲的我，手托著下巴，嘟著嘴，坐在冬日裡冰冷的陽台上，向窗外望去，心裡還抱怨著：「為什麼就沒有一點雪，哪怕是一點，只讓我堆一個小小的雪人也行啊！」

那是周日，天空中終於有了雪花翩翩起舞，但我仍然高興不起來。有誰會陪我下樓堆雪人呢？外面那麼冷，爸爸今天有時間是很難得的。媽媽看出了我的心思，對爸爸說：「陪姑娘下樓堆雪人吧！」我投去了期盼的目光，沒想到爸爸乾脆地回答：「下樓吧！」我雀躍著，露出了一排潔白的牙齒。

我和爸爸使出了渾身解數，用黝黑的茄子做眼睛，用黃燦燦的胡蘿卜做鼻子，用火紅的辣椒做嘴巴，用倒扣的紅色水桶做帽子——一個可愛的雪人「誕生」了。我和爸爸還和雪人照了一張合影作為留念，我似乎看見雪人在甜甜地笑。

就這樣，童年裡，我的每個冬天都充滿了溫暖。

後來，我長大了，再也沒想過堆一個雪人。但那天放學回家時，爺爺對我說：「咱倆堆個雪人啊？」我心想，爺爺可是個老氣管炎，外面那麼冷能行嗎？我怕爺爺老病復發，忙支支吾吾地說：「我的作業還沒有寫完呢。」

就這樣，我把堆雪人的事忘記了，更沒有指望爺爺給我堆個雪人。周末回家時，我無意間向陽台瞟去，不禁被淚水打濕了眼眶——窗外有一個可愛的雪人在向我微笑。

我的冬天再一次被溫暖。

或許他們孩提時都想堆一個雪人，或許他們只是想給我堆一個雪人。但是等我長大以後，一定會給我的孩子、我孩子的孩子堆一個雪人，也溫暖他們的冬天。

6 . 那是一個寒冷的冬季，下雪已成了家常便飯，雖說有的人怨天怨地，可是樂壞我的一家。因為可以一家人一起堆雪人啦！
下去一看，哇！怎麼這么多人都在堆雪人啊！不信你瞧：張劉威和他的家人正在做一個有難度的雪人；還有一些我叫不出名字的小朋友，那情景，壯觀啊！
「爸爸媽媽，快選一個位子吧，樓下的小廣場快滿人啦！」我急著大叫，彷彿不找到位子會是世界末日。「別急，」爸爸望了一圈，說道，「就這塊吧！挺好的。」我們放眼望過去，那塊土地，沒多少人。於是我們就像發現新大陸一樣飛奔了過去。
開始啦！以前爸爸說過，雪人的身體和頭都是滾出來的。於是，我便捏了個忒小忒小的「雪球」，滾了起來。可是，一滾，啪啦！碎了……嗚嗚嗚，我的作品啊，就這樣毀了，嗚嗚嗚……
於是我便開始研究起來，怎樣才能滾雪球。我想到：「我滾破的雪球不是很小嗎，對了，只要再把它變大一些，就不會破了，哈，我真天才！
哈哈，那個方法太好了，我一口氣把一個雪球滾成了身體啦！爸爸看後，說：「你的作品不錯，再加上我的滾出來的頭，不是就是雪人嗎，哈哈！」於是乎，爸爸把頭給放了上去，哈哈！我們的雪人初步完成了！
我們再把做鼻子的胡蘿卜，做眼睛的扣子、做嘴巴的紅布條、做眉毛的海苔和做帽子的塑料桶給加上去，一個活靈活現的雪人完成了！這時媽媽把自己的圍巾拿下，圍在雪人的脖子上，雪人更加美麗動人！
堆雪人真好玩！下次再下大雪的話，我還要堆！

7.昨天早上，天上下著鵝毛大雪。我隔著玻璃窗往外看，只見大地一片銀白，地上積了一層厚厚的雪，像鋪上了白地毯，我高興極了，笑著 對媽媽說：「等會我們下樓去堆雪人，好嗎？」「可以，等雪下小點吧」媽媽說。 我先找出紙，在上面畫了兩隻眼睛與一張zuǐbā 嘴巴，然後又給它們塗上顏色，並剪下；又讓外婆幫我拿了根細長的胡蘿卜和幾小塊黑黑的小圓石，這些東西到時就能派上用途。一切准備就緒，連老天好象也知道我的心意，雪終於小點了，我拉著媽媽急急忙忙地下樓。我們來到三樓平台上開始堆雪人，先滾雪球，慢慢地一個大雪球在我的手下滾好了，媽媽把大雪球 平豎在雪地上當雪人「身子」，同樣的方法，又滾了個小雪球當它的「頭」，我和樓下的姐姐一起先牙涮把「頭」的一面涮平，這樣就出現了一張臉，然後我拿出事先准備好的「眼睛 」與「嘴巴」，分別在適當的位置上貼下，在 「眼睛」與「嘴巴」中間挖了個小洞，你猜著沒？因為我要用胡蘿卜栽在小洞上當「鼻子」，栽完「鼻子」後，我又拿出幾小塊黑黑的小圓石，原來那是給雪人的「身子」上裝紐扣。約10多分鍾時間，一個活靈活現的雪人就出現在大家面前了，哇太漂亮了，大家看了都拍手叫好，我高興地在雪地上直蹦跳。雖然自己 的小手被凍得通紅通紅，可心裡卻美滋滋的，那是因為這場大雪是我出生10年裡最大的一場雪 ，我一直期盼能夠下一場大雪讓我可以堆雪人呢

8.去年冬天的一場大雪，讓我實實在在感覺到冬天的寒冷，大雪給我們的生活帶來不便，但給我們的寒假生活到來了許多樂趣。

看著漫天的雪花，地上厚厚的積雪。我對媽媽說：「我們來堆個雪人吧」。媽媽說：「只有在鄉下爺爺家的樓頂最好堆雪人，又安全又方便」。說干就干，我們一家人開車來到爺爺家。

果然，鄉下的雪比街上的還大、還厚，正好堆雪人。恰逢小姨在家，知道我們的來意後，小姨也興奮了，愉快的參加我們堆雪人。

小姨找來堆雪人的鏟子、鐵鍬等工具。我們分了一下工：我和媽媽做雪人的身子，爸爸做雪人的頭，小姨給雪人裝飾。

開始堆了，我和媽媽先用鐵鍬把雪鏟到一堆，等有一大堆了，我和媽媽就把堆好的雪用力滾起來，雪球因為滾動變得很結實，我們把它豎起來，然後用小鏟子來修復需要修補的地方，盡量做的上細下粗。身子做好了，爸爸的雪人頭也差不多做好了，我們一起幫他把雪人的頭放好，接下來就是小姨的事了。只見小姨手裡拿了兩顆大玻璃珠兒，把它放在雪人頭上，一邊一顆，雪人的眼睛做好了；小姨又把玉米棒子當成雪人的鼻子，乒乓球當雪人的嘴，打蚊子的拍子當雪人的手臂，草帽帶在雪人頭上，紅色的絲巾系在雪人頸部。一個又大又可愛的雪人終於做好了。

我仔細端詳著我們的傑作，心裡特開心，並要媽媽給我照上幾張照片與雪人合影留念。

下雪真好，可是太大了也是災害，我還是希望每年的冬天能下一場大雪。堆雪人、打雪仗是我每年冬天的嚮往，也是寒假期間大自然賜予我們的樂趣。

9.抬頭間，一縷燦爛的陽光直射心底，懶洋洋的在心中散開。前幾天，剛剛立了冬，但冬天似乎還在家中睡懶覺，遲遲不願出來，更多的還是全球變暖的原因吧。
對冬天，總有一種說不上來的畏懼和恐嚇感。北方的冬天總是難熬。凌厲的東風、漫長的黑夜和那萬樹俱枯的景象，每一個場景都讓我戰栗。和那緊隨其後的春天相比簡直天壤之別。春天是個富滿詩意的季節，永遠是我的最愛。於是我便帶著長長的思念度過這一個又一個令人討厭的冬天。往往在那時，人一冷就是什麼都不想干，一門心思地縮在家裡。還是那小動物聰明，在老祖先那裡就養成了冬天睡覺不幹活的習慣，那享受勁真令人羨慕。
但如果沒有了冬天，我們會怎麼辦？原來堪稱冬天標志的雪花在地球上越來越少，有時候一冬天也見不到一場雪。小時候打雪仗堆雪人的場景難道真的要變成回憶了嗎？在漆黑的夜空下，那晶瑩剔透的冰燈，難道也只能出現在夢中？
人們常說春天鳥語花香，大地一派生機勃勃的景象，似乎春天是那美麗的使者，但誰又曾想到，沒有冬天的醞釀和磨練，春天的花朵會開得如此嬌艷，如此美麗嗎？沒有冬天的襯托春天會顯得如此芬芳和與眾不同嗎？如果四季都是一樣的話，人們會感受到春天的特別嗎？人們不會因為季節的單一而感到厭煩嗎？ 獻祝福網

挫折，往往是冬天的名詞。人們在失敗、無助時往往和冬天感覺是一樣的，寒冷、飢餓、彷徨、迷惑。一切都死氣沉沉的，提不起精神來，在孤獨無助時失去希望，走向絕望，讓人們感受到冬天的可怕，但冬天來了，春天還會遠嗎？失敗挫折往往是磨練成功人士的最好方式，在絕望中尋求希望，人生終將輝煌。只有受到挫折磨練後，人才會變的更加堅強更有毅力，才會知道幸福來之不易，而這樣的人才會更容易成功。
抬頭望望天空，陽光似乎沒有往昔燦爛，但我心中充滿了暖暖的陽光。
冬天來了！這個冬天我將不再畏懼！

Ⅳ 聽說第五代要戴藍色，那綠色紅色還有很多顏色怎麼分送葬帽子的顏色規律有什麼具體規定

平輩不帶，小一輩是白色，孫輩白色加一紅點，重孫輩是紅色，玄孫輩聽說是綠色，第六代是黃色的（各地不同，這是我們這邊的）
第五第六代還沒人見過，只是聽說。。。。

Ⅳ 如下圖用紅黃兩種顏色給圖中雪人的帽子頭身子三個部分染色每個部分只能讓一種

⑴全染黃色有1種方法
⑵紅色只染一格的方法：C(7,1)＝7種方法
⑶紅色只染兩格的方法：C(7,2)－6＝15種方法(7格中任取兩格染紅色,再減去這兩格相鄰的6種情況)
⑷紅色只染三格的方法：
①前三格分別是紅黃黃的染法有：C(4,2)－3＝3種染法
②前三格分別是黃紅黃的染法有：C(4,2)－3＝3種染法
③前三格分別是黃黃紅的染法有：1種染法
④前三格分別是紅黃紅的染法有：C(3,1)＝3種染法
⑤前三格不可能都染黃色
故只染三格紅色的方法有10種
⑷紅色只染四格的方法只有1種
⑸不可能有滿足條件的染五格或五格以上的紅色
因此滿足條件的染色方法有：1＋7＋15＋10＋1＝34種方法,選D

Ⅵ 帽子顏色怎麼選

帽子顏色的選擇可以嗯，以分什麼樣的場合來選擇什麼樣的帽子也可以選擇自己喜歡的顏色嗯，例如一般男生會比較喜歡黑色一點的帽子，女生就會喜歡青春靚麗一點，帶顏色的帽子

Ⅶ 帽子的顏色問題講的是什麼呢

(1)有三頂紅帽子，兩頂白帽子，現將其中三頂給排成一列縱隊的三人每人戴上一頂，每人都只能看到自己前面的人的帽子，而看不到自己和自己後面人的帽子。從後往前問三人同樣的問題：「你戴的帽子是什麼顏色?」最後面的人回答說：「不知道。」接著中間的人也說：「不知道。」然而最後回答問題的站在最前面的人卻做出了肯定的正確回答。問這個人戴的帽子是什麼顏色?回答這個問題需要做正確的邏輯分析。

在提問後，最後面的人回答「不知道」，從中可斷定以下事實：

前面兩個人中至少有一個戴紅色帽子。不然的話，如果前面兩人均戴白帽子，而白帽子只有兩頂，最後面的人就會知道自己戴紅帽子，不會說不知道。這個事實中間的人也可得知，在此基礎上他又回答「不知道」，那麼一定是最前面的人戴著紅帽子。不然的話，最前面的人若戴白帽子，因他與中間的人兩人中至少有一個戴紅帽子，那中間的人就一定戴紅帽子了，中間的人也不會說不知道。於是，最前面的人戴紅色帽子是正確結論。

在這個帽子的顏色問題中，戴著帽子回答問題的三個人應是聰明人，都能正確地進行邏輯推理，並作出正確的判斷。如果有一個智力有問題，或胡亂猜測隨便回答，那麼整個事情就無法正確解釋了。

此問題是一個傳統的邏輯推理問題，人們經常利用這樣的問題考察智力，既要看會不會推理，又要看整個推理過程是不是簡明，還要看推理用的時間。在一個好的問題面前，可以充分顯示人的思維能力。

中國著名數學家華羅庚對上述帽子的顏色問題作了改造，提出下面的問題：

(2)一位老師讓三位聰明的學生看了一下事先准備好的五頂帽子：三頂白色的，兩頂黑色的。然後讓他們閉上眼睛，他替每個學生戴上一頂帽子，並把其餘兩頂藏起來，讓學生睜開眼睛後各自說出自己戴的帽子的顏色。三人睜眼互相看了一下，躊躇了一會兒，覺得為難，繼而異口同聲地說自己頭上戴的是白帽子。問他們是怎樣推演出來的?先看戴帽情況，有兩黑一白、兩白一黑、三白共三種情況。

若第一種情況，戴白帽子的學生一看便能說出自己戴的帽子顏色，而實際上三人睜眼互相看了一下，躊躇了一會兒，沒一人馬上說出，這表明這種情況是不符合現實。

這樣三人都明白其中至多隻有一人戴黑帽子，如果有一人戴黑帽子，另外兩人必會立刻說出自己戴著白色帽子，而不會躊躇且覺得為難。三人均為難說明誰也沒有看見有人戴黑色帽子，那麼三人戴的都是白色帽子。於是三位聰明學生便異口同聲說出自己戴的帽子的顏色。

這個問題初看似乎感到條件不足，然而細一琢磨，「躊躇了一會兒，覺得為難，繼後異口同聲地說」裡面涵義豐富，奧妙無窮。建立在這條件上，便可展開如上推理，層層深入，環環緊扣。

華羅庚推出這一改編的問題，讓人深深體會到了數學大師的內在功力，其中表現出高超的思維技巧。

如果把人數增多，還可提出類似的問題：

(3)四個愛動腦筋的小朋友接受老師的智力測驗，看誰能最快最准確地回答問題。老師讓他們都閉上眼睛，給他們每人戴上一頂帽子，或者是白的，或者是藍的。然後讓他們睜開眼睛，告訴他們：「誰看到的白帽比藍帽多就馬上舉手。然後各位說出自己戴的帽子顏色。」大夥互相看了一下(每個人都看不見自己戴的帽子，但能看清別人戴的帽子)，誰也沒舉手，過了一會兒，也沒有人說出自己戴的帽子顏色，其中一個叫小光的學生見大家都不說話，就猜出了自己頭頂上的帽子顏色。問小光戴的是什麼樣的帽子。

再來分情況考慮。

如果恰有兩個人戴白色帽子，另外兩人都會看到兩頂白帽，一頂藍帽。他倆會同時舉起手，而實際上無人舉手，這表明在四個學生中最多隻有一人戴白帽子。

如果只有一個學生戴白帽子，另外三人都會看到一頂白帽，兩頂藍帽，誰也不會舉手。戴白帽子的人看到的是三頂藍帽，也不會舉手。三個戴藍帽的人會想到：「我已看到一頂白帽子，如果我戴的也是白帽，就會有兩人舉手，而事實上沒有舉手，說明我戴的是藍帽。」

可是，仍然沒有人舉手，這就說明一頂白帽也沒有，四人戴的都是藍帽子。

Ⅷ 這個帽子的顏色算什麼顏色，偏綠嗎

這個帽子的顏色不屬於偏綠色，屬於偏黃色。這個帽子的顏色樣式挺好看的，休閑時尚。

Ⅸ 冬天的帽子選什麼顏色啊

冬天帽子選擇什麼顏色，主要還是根據你自己當時的搭配的，衣服穿什麼顏色的就選擇相應適合的帽子就可以了的，比如黑色或者白色，咖啡色的帽子都是冬季比較流行的。