① 兒童歌曲《粉刷匠》的教案應該怎麼寫
活動目標:
1、學唱歌曲《粉刷匠》,能表現歌曲輕松、幽默的情緒;
2、學習跟據歌詞內容自由編動作。
教學重點:能用輕松、幽默的情緒演唱歌曲
教學難點:相互合作,結合動作表演歌曲
活動准備:音樂、課件、紙帽子
活動過程
一、欣賞「粉刷匠」的畫面,請小朋友來學一學粉刷匠刷牆的動作。
老師(頭帶紙帽子):今天有一位可敬的人來到了這里,你們看,是誰?(粉刷匠)
老師:現在請小朋友來學一學粉刷匠的動作(雙手上下、左右似把刷子的飛舞)
二、欣賞歌曲
老師:聽了歌曲之後,小朋友有什麼感覺?(引導小朋友感覺輕松、幽默的情緒)
三、學唱歌曲
1、理解歌詞;
老師:是誰粉刷的本領強?(粉刷匠)
老師:粉刷匠要干什麼?(把新房子刷得很漂亮)
老師:他的小鼻子變成什麼樣了?(白色、紅色、藍色……五顏六色)
2、學唱歌曲,老師示範,小朋友跟唱。
3、游戲」粉刷匠」。
小朋友兩人一組,一人做牆,一人做粉刷匠,表演歌曲。
四、 幼兒隨著音樂,唱著《粉刷匠》的歌曲走出教室。
《粉刷匠》活動反思
在此活動中,我注重師生的互動,與小朋友之間進行著和諧愉悅的交流,看似很隨意地跟隨小朋友看看、說說、玩玩,實際上卻較好地達成了預期目標,通過與情景、游戲的整合來使小朋友在不知不覺中得到掌握整首歌曲,而不再局限單純地從節奏練習的角度來枯燥的練習。
當然,在教學的過程中還是發現問題,最主要的是小朋友學唱的次數少,個別小朋友唱歌的積極性不高,對情景表演很感興趣,也很投入到角色中去表現,但關注點不在於歌唱活動了。
總而言之,讓小朋友在學會歌曲的基礎上角色扮演,通過動作表述更加的加深孩子們對歌詞的理解。
② 我是一個粉刷匠歌詞改編
粉刷匠
演唱:小蓓蕾組合
我是一個粉刷匠粉刷本領強
我要把那新房子刷得更漂亮
刷了房頂又刷牆刷子象飛一樣
哎呀我地小鼻子變呀變了樣
我是一個粉刷匠粉刷本領強
我要把那新房子刷得更漂亮
刷了房頂又刷牆刷子象飛一樣
哎呀我地小鼻子變呀變了樣
③ 幼兒園粉刷匠創編
《粉刷匠》活動設計 活動領域: 藝術——音樂 活動目標: 1、 學唱歌曲《粉刷匠》。 2、 能跟上歌曲節奏,做一些簡單的刷牆動作。 活動准備: 1、多媒體。 2、幼兒自製紙帽子、刷子、小水桶每人一套。 活動過程: 一、沒有粉刷的房子(PPT出示一張沒有顏色的小明的新房圖片) 1、「你們覺得小明的新房子漂亮嗎?」 2、「幫小明想想辦法怎麼辦呢?」 小結:小明的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好辦法,高高興興地來到了商店,並找到了工具。 二、小明高興的唱起歌 第一遍:傾聽歌曲。 1、「小明一回到家裡,就開始准備刷牆了。它會怎麼刷呢?」 2、我們一起來看一看,聽一聽。 播放視頻。
④ 粉刷匠是什麼
《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲。歌曲原唱是張金利。
歌詞如下:
我是一個粉刷匠,粉刷本領強。
我要把那新房子,刷得更漂亮。
刷完屋頂又刷牆,刷子飛舞忙。
哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。
歌曲介紹
《粉刷匠》旋律使用重復的手法,簡單而且易唱易記,並以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣」的節奏貫穿全曲。輕松風趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結合,一方面生動地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動成果,得意炫耀自己勞動技術的同時,表現了小粉刷匠一心只顧勞動,弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態;一方面教育學生熱愛勞動和樂觀向上的精神。
⑤ 我是一個粉刷匠,自己動手刷牆壁,需要做哪些准備工作
還有十幾天就要過年了,為了讓迎接客人,粉刷一遍牆壁是很有必要的。如果為了節省成本選擇自己粉刷的話,首先要做好以下三項准備工作。三、准備好粉刷方案。
粉刷這項工作看似簡單,實際上也有很多學問,在粉刷的過程中,一定要把底漆刷均勻,就像蓋房子首先要打地基一樣,底漆做不好,後面的就很難操作,牆面也會很難看。而且在粉刷之前要想好自己究竟喜歡什麼樣的顏色,不想出錯的話,就用最普遍的白色,有其他的想法也要事先做好配色,這樣操作起來就更加順利了。
還有一件最重要的事情,就是在粉刷以後千萬不要立刻入住,尤其是家裡有小朋友。剛粉刷好的房子一般都含有一些有害物質,需要通風透氣一段時間。我們家現在也沒有粉刷,就是因為沒有其他的地方可以暫住,擔心粉刷以後房子對身體有害。
⑥ 求我是一個粉刷匠改編
我只能表示同情。其他別無它法。多麼「有意義」的作業呀。
⑦ word表格里,比如要輸入這么一句話:我是一個粉刷匠,刷子飛舞忙。表格小。。。
沒有完全明白你的意思,你是不是只想顯示中間的部分文字?是的話可以如下操作:
1、首先定表格寬度和高度:表格屬性--行--指定高度(打勾並給定數據,比如2厘米,後面選「固定值」)--單元格(選定第2個--居中);
2、調整左縮進為一個你覺得合適的負數,比如-15個字元;直接用滑鼠調整左上游標也可以。
3、其他字型大小等格式自己靈活掌握。
但願對你有所幫助。