幼兒小丑帽子表演教案

A. 中班美術塗色畫《我的小丑朋友》教案

目標：鼓勵幼兒圍繞主題展開想像，並用繪畫的語言創新美術形象。
准備：組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當勞廣告片，注意觀察小丑的形象。范畫兩張。
過程：
一、欣賞導入
1．觀看PPT，小丑長的什麼樣？幼兒圍繞主題展開想像，教師引導幼兒用繪畫的語言描述。你看到的小丑什麼樣？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等）
2．如果有一個馬戲團想請你為他們設計一個小丑，你會怎樣畫小丑？
師生共同研究畫法，引導幼兒說出要誇張小丑的五官，並加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。
3．現在請你快快畫出一個快樂的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。
二、作畫
1．幼兒展開想像開始繪畫，教師對個別需要幫助的幼兒給予指導。
2．教師出示範畫，幼兒欣賞，教師引導幼兒用色彩和線條裝飾畫。
三、講述
幼兒講述畫中的故事，教師幫助記錄。
四、欣賞
師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。

B. 中班數學教案《給小丑配服裝》

活動目標：
1、能按照物體的不同特徵進行多次分類。
2、能用數字表示分類結果。
3、積極參加操作活動，能按要求整理操作材料。
活動准備：
教具：小丑圖，標記、數字卡片。
學具：看圖按標記計數--------操作單、數字印章、印泥；
分片片---------分類盒、裝有不同插花片的小盤子、空白卡片及筆；
做紙牌-------空白紙牌、印章。
活動過程：
1、觀察小丑圖，說說小丑的不同特徵。「黑板上有什麼？它們一樣嗎？哪裡不一樣？」
2、用簡單的標記記錄小丑的特徵。「我們可以用什麼標記來表示小丑的大小呢？」→認識大小標記。 「我們還可以用什麼標記來表示小丑的頭發呢？」（依次認識顏色標記及眉毛標記）
3、用數字記錄不同特徵小丑的數量。「黑板上有這么多標記，說的是誰的事？幾個小丑的事？」請個別幼兒填數字，完成後集體說一說。
4、小結。「今天我們學了個新本領，就是用數字和標記來記錄圖上小丑的事情，你們能從圖中發現小丑有幾種不同的地方嗎？」
5、小組操作活動。
① 看圖按標記計數--------先看一看操作單上有什麼，它們哪裡不一樣，然後用數字印章記錄出各標記的數量，完成後說一說。
② 分片片-------------看看盤子里的插花片有什麼不同，把一樣的片片放在一個格子里，數一數每樣有幾個，在空白卡片上用你喜歡的方法記錄下來，插在分類盒上，說一說什麼樣的片片有幾個。
③ 做紙牌---------觀察紙牌上寫著數字幾，然後用圖案印章印相應數量的圖案。

C. 大班社會《小丑魚》教案

一、活動目標：

1、培養幼兒了解不同海洋生物保護自己的不同方式並對海洋生物自我保護方式產生產生興趣．

2、喜歡欣賞，理解故事內容，感受文學文字的美，能看圖講述故事片段，樂意與同伴表演故事。

二、活動准備：

1、幼兒用書「動物世界」

2、PPT

三、活動過程：

1、引入部分：圖片感知，認識小丑魚和他的朋友．

逐一出示小丑魚圖片，

提問1:你們認識它嗎？

逐一出示章魚、比目魚、小小魚、麗魚圖片，

提問2：這些又是誰呢？

提問3：如果碰到危險，它們會怎麼做呢？（幼兒討論）

2、基本部分

（1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什麼要去拜訪它的朋友？

提問2：小丑魚找了哪些朋友，當它的朋友遇到敵人時怎麼保護自己的？

提問3：小丑魚當自己遇到危險時是怎麼保護自己的？

（2）再次傾聽故事錄音，幼兒人手一本動物世界小丑魚，幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1：除了故事中的海洋生物有自我保護的方式，你還知道哪些海洋生物有自我保護本領嗎？

3、結束部分

角色表演：幼兒分角色表演，老師念旁白。

教案共性原則

1、取材內容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實需要，講述內容觀點正確，有實際應用價值。

2、能夠理論聯系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的應用方向。

3、邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養學生自主學習習慣和能力。

D. 小班手工小丑面具教案

繪畫意圖：
學習畫畫對幼兒的素質能力提高大有益處。親愛的小朋友們今天美術課我們學習小丑頭像簡筆畫的畫法。畫法很簡單，細心學，仔細畫。
繪畫目的：
感知、體驗小丑滑稽的同時，教育幼兒不要只關注外表的美與丑，要注重內在的審美價值。讓幼兒體驗學習繪畫的樂趣。

E. 幼兒中班舞蹈小丑的說辭

20幼兒中班舞

F. 中班手工《開心小丑》教案

中班想像畫：快樂的小丑

目標：鼓勵幼兒圍繞主題展開想像，並用繪畫的語言創新美術形象。
准備：組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當勞廣告片，注意觀察小丑的形象。范畫兩張。
過程：
一、欣賞導入
1．觀看PPT，小丑長的什麼樣？幼兒圍繞主題展開想像，教師引導幼兒用繪畫的語言描述。你看到的小丑什麼樣？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等）
2．如果有一個馬戲團想請你為他們設計一個小丑，你會怎樣畫小丑？
師生共同研究畫法，引導幼兒說出要誇張小丑的五官，並加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。
3．現在請你快快畫出一個快樂的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。
二、作畫
1．幼兒展開想像開始繪畫，教師對個別需要幫助的幼兒給予指導。
2．教師出示範畫，幼兒欣賞，教師引導幼兒用色彩和線條裝飾畫。
三、講述
幼兒講述畫中的故事，教師幫助記錄。
四、欣賞
師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。

G. 小班科學活動教案小丑大比拼

教學目標：
1、了解重心與支點及其變化。
2、感知重心與支點的位置不同所帶來的不同實驗效果。 3、培養學生的動手操作能力，語言組織能力。
教學材料：
小丑模型，磁鐵，吸盤，棉線 , 紅鼻子、課件視頻 教學過程：
一、 導入
提問：誰知道牛頓的故事，一開始就提高學生的注意力
師：牛頓，是大家所熟知的科學家，他發現了什麼物理現象？這是很久以前的故事：牛頓一人在家中的果園里，由於邊走邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題中：為什麼蘋果會落到地上，而不是飄在天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。從他的推斷的定律中，後人了解到在地球上一切物體都有他們的重量，並且都受著地心引力的作用。今天呢，我們請來了雜技團的小丑們，（出示小丑）大家都知道小丑有哪些獨門絕技？（互動）那今天老師為大家准備了小丑的紅鼻子，讓我們趕快來扮演滑稽可愛的小丑，
扮演小丑，要不視頻播放，要不老師示範做幾個滑稽的，然後讓學生自己也來試一試，比如丟球。是氣氛活躍起來。 再一起探討重力的奧秘吧。 二、新授 製作過程：
1）、有水彩筆的同學把小丑打扮一下，取一隻鉛筆或用一隻手指如何能讓小丑模型，在手指（鉛筆）上保持平衡不掉？ 插入學生參與的互動
2）、接下來用四塊磁鐵分別吸在小丑模型的兩只手掌對稱的地方，再用手指（筆尖）抵在小丑的嘴部作支點，看看會有什麼變化吧？
讓剛剛參與實驗的同學再來試一試
3）、把吸盤吸在光滑的玻璃面上，一手拉緊棉線，一手把小丑模型頭部朝下嘴部開口的地方放在棉線上，上下調整棉線高低，看！我們的小丑就可以倒立著走鋼絲了！
4）、把磁鐵吸在小丑的腳部對稱的地方，再把小丑模型按兩腿夾縫放在棉線上，上下調整棉線高低，小丑又是什麼狀況呢?
讓學生自己說為什麼會這樣，並上來自己做一遍。 5）、原理導入
當在小丑的兩手或兩腳上粘上磁鐵的時候，這時整個小丑的重心已經移到了口部或是兩夾縫的向下的垂直與地面的延長線處，從而造成重心低於支點，當小丑的擺動幅度不是很大的情況下，其可以晃晃悠悠地從高處滑向低處而不致於掉下去；但當小丑的擺動幅度較大，因為磁鐵朝上時，由於重心高於支點，所以小丑要重新尋找新的平衡，這時便有可能會掉下。可以嘗試把磁鐵吸在手腳上比在臂腿上要更為穩定。
課堂延伸：
重播視頻雜技演員高空走鋼絲，讓他們欣賞並試著說一說和小丑的聯系
我們經常看到雜技演員走鋼絲或是騎車走鋼絲的表演，讓我們嘆為觀止。其實不然，這些雜技表演正是應用重心低於支點的原理。走鋼絲的演員為了不使自己的身體很大幅度的左搖右晃，手裡往往都要拿一根長長的桿子，這樣相當於延長了手臂的作用，也就是使身體的重心盡量保持在小幅范圍的晃動。另外這根桿子不是被舉起來的，而是盡量放低，這樣身體的重心就下移了，重心低於支點時才更為穩定，就是這個原理。
結束：
你還能列舉一些生活中常見關於加強重心達到穩定目的的例子嗎？（互動）今天我們的所有小丑們表現的都非常的好，（獎勵小禮品）這節課我們做了什麼實驗，從中你又學到了哪些科學知識呢？老師總結後下課。

H. 托班小丑娃娃塗顏色的教案

課題:分區：《小丑娃娃》教時:一課時

上課時間:二周五執教:許惠燕

活動目的：

1、體會到自己動手做玩具的快樂，培養良好的操作習慣。

2、訓練幼兒動手動腦的能力。

3、學慣用冰淇淋盒，通過畫、剪、粘的方法製作小丑娃娃。

活動准備：

圓筒形的冰淇淋盒、弧形的白紙、舊的宣報紙(纖維繩、毛線、布線、皺紋紙條都可)、水彩筆、膠水、棉簽、擦手布，教師已做好的成品小娃娃一個。

活動過程：

1、教師出示小丑娃娃，表演節目，引起幼兒的興趣。

2、觀察與思考。

教師提問「小丑娃娃用什麼東西做的？怎樣做？」讓幼兒回答。如有困難，教師可以將小丑娃娃拆開，讓幼兒思考回答。

3、教師示範小丑娃娃的製作方法。

4、幼兒製作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒畫出各種不同的表情，做不同的發型，提醒幼兒注意不要用力過大，以免把盒子壓壞。

5、游戲、講評。

幼兒拿自己製作的小丑娃娃和小朋友一同編故事，體會到其中的快樂，教師和幼兒一起評出做得最細致、最可愛的小丑娃娃。