中班科學暖暖的帽子

『壹』 中班科學《太陽要結婚了》教案

活動目標：
1、簡單了解太陽的作用（發光、發熱、光合作用、發電等），知道太陽給生物帶來的好處。
2、激發幼兒探索自然的情感。
活動准備：
幼兒用書
活動過程：
1、用猜謎的方式導入活動。
老師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。
2、小組討論太陽的作用。
老師：你們知道太陽有什麼作用嗎？請你先和小組里的朋友們討論一下。等下來告訴大家，好嗎？
3、集體交流太陽的作用。
4、引導幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢？
（1）老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢？
（2）老師總結：太陽的本領可大了， 人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的（發光），植物才能更好地生長（光合作用），太陽還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干（發熱），因為太陽的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽的能量發電，運用到我們的生活中去（發電），這種方式不僅可以節約其他能源，而且還很環保呢！
5、延伸活動：太陽還有什麼作用呢？回家去找找並收集一些資料過來跟大家一起分享。

『貳』 冬天一身黑衣褲可以搭配黃色的帽子么

建議搭配暖色調例如灰色，杏色，淺咖色的配飾哦～會給人看起來暖暖的感覺😊

『叄』 奇跡暖暖中的面飾，有哪些是很有自己特色的

在奇跡暖暖中也有不少帶著面或遮住面龐的套裝，這類面飾若出現在古裝劇中，經常面飾後都是絕世大美人。帶上面飾的暖暖也是如此，出了本身乖巧的長相，更多了幾分神秘。那麼，下面就讓游妹帶大家一起來看一看暖暖的絕美面飾套裝吧！

以上面具套裝大家都收集的怎麼樣了呢？

『肆』 81歲婆婆織50頂帽子送醫務人員，有沒有感動到你

81歲婆婆織50頂帽子送醫務人員，確實也是有感動到我了。因為其實這位婆婆現在81歲了，其實他也是精力有限，包括自己身體方面等等原因，但是自己也是因為感謝醫護人員，所以自己也是織了50頂帽子給醫護人員，這份心意真的也是非常難得。而且這頂帽子同時也是承載著很多，有81歲婆婆對她們的感謝，同時也更是希望他們可以保重好自己的身體，這份禮物，這份帽子意義也是非常不一樣。因此，我認為就這位婆婆的舉動也是非常暖心，也是真的也是感動到我了。

因此，綜上所述，81歲婆婆織50頂帽子送醫務人員，這件事情這樣的舉動確實也是有沒感動到我了。因為也是很朴實一個舉動。

『伍』 幼兒中班科學太陽公公教案

中班科學教案：太陽公公本領大 2013-06-29 活動目標： 1、簡單了解太陽的作用（發光、發熱、光合作用、發電等），知道太陽給生物帶來的好處。 2、激發幼兒探索自然的情感。 活動准備： 幼兒用書 活動過程： 1、用猜謎的方式導入活動。 老師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。 2、小組討論太陽的作用。 老師：你們知道太陽有什麼作用嗎？請你先和小組里的朋友們討論一下。等下來告訴大家，好嗎？ 3、集體交流太陽的作用。 4、引導幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢？ （1）老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢？ （2）老師總結：太陽的本領可大了， 人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的（發光），植物才能更好地生長（光合作用），太陽還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干（發熱），因為太陽的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽的能量發電，運用到我們的生活中去（發電），這種方式不僅可以節約其他能源，而且還很環保呢！ 5、延伸活動：太陽還有什麼作用呢？回家去找找並收集一些資料過來跟大家一起分享。

『陸』 幼兒園《喜歡帽子的小豬》教案

--在組織幼兒傾聽文學作品，引導幼兒觀察、推測、討論中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，感受作品帶來的愉悅、快樂，同時促進幼兒良好性格、社會性發展。 參評單位/個人：閔行區航華第三幼兒園 大班 邵蓓教學目標： 1、 看看說說小豬尋找"女朋友"的經歷，感受故事內容的有趣、幽默、快樂。 2、 能在集體面前大膽表達自己的推測和想法，初步理解"合適的才是最好的"。 教學重點：感受故事內容的有趣、幽默，大膽表達自己的推測和想法。 教學難點：理解"合適的才是最好的"。 教學准備：課件、音樂教學課時：一教時教學理論依據： 5~6歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？於是在大班《我自己》的主題活動背景下，我選擇了《小豬的愛情》這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特徵凸顯，故事情節簡單，易於大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特徵及生活習性的同時，希望藉助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）並初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和"愛"。 活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，我從和孩子聊聊心中愛的話題開始導入，隨後藉助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想像、推測和表達，初步感悟到什麼才是合適。最後，通過觀看各種動物的有趣動畫，了解其他動物之間的友情，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒後續探究與發現動物奧秘的興趣。 教學過程： 一、聊聊孩子們心中愛的話題，引出故事導入主題1、交代故事名字：《小豬的愛情》。（播放PPT1）2、重點問題：你們知道什麼是愛情嗎？ 小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好重點問題： 1、（播放PPT2）你們猜豬哥哥會想找一個怎樣的、特別的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說呢？ 小結：（播放PPT4）哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。 3、（播放PPT5）豬哥哥對小蜜蜂說什麼？小蜜蜂為什麼一聲不吭的呢？它是怎麼想的呢？ 小結：（播放PPT6）是呀，他們的本領和生活習慣那麼不一樣，生活在一起好像是不合適哦！ 4、（播放PPT7）看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？ 推進：如果它們生活在一起會發生什麼事呢？（引導同伴交流，大膽表達）小結：（播放PPT8）長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。 5、到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，誰來了？你從哪裡看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）7、（播放PPT1-10）完整欣賞配樂故事（完整故事附後）這個故事你喜歡嗎？覺得哪裡非常有趣？ 現在豬哥哥幸福嗎？為什麼？ ● 小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友……三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移經驗重點問題：小豬在尋找合適自己的女朋友，其他動物呢？我們一起來欣賞一下吧。

『柒』 黑色衣服要陪什麼顏色帽子

黑白灰棕都可以
其實黑色還蠻好配的
看季節和氣候選擇深色還是淺色
以及帽子的厚度
還有毛絨配飾還是金屬配飾