剛拿到這本書時，非常吃驚，好大一本噢，打開快遞包，裡面的紙質精良，非常適合寶寶們閱讀。我真是迫不及待地想給孩子拿去讀，無奈當時正在斷奶中，可心不在身邊。等啊等，到前天可心斷奶成功了，我趕緊拿著書抱著她，開心的讀了起來。
可心剛開始很好奇，我指著扉頁上的小姑娘說：「可心有漂亮的帽帽，這個小姐姐也有，你看她的帽子多漂亮，還會變化。」然後我一頁一頁地翻著給她講：「你看，小姐姐的帽子變成了大孔雀！」那書上的字挺多，可心顯然沒有耐心讓我挨個念完，我只好以最簡明扼要的語言把它們概括一下，她的眼神全都關注到那色彩豐富的畫面上了，而且>故事的內容非常奇妙，那個小姐姐的帽子總在變化。「呀！小姐姐的帽子變成了好多層的大蛋糕！」可心剛過完生日，許是對生日蛋糕的美味還留有印象，她立刻用小手給我指著，嘴裡哼哼唧唧的，貌似非常激動。但再翻幾頁後，她又失去了耐心，不肯讓我翻頁，而是自己呼啦呼啦地一口氣翻到最後一頁，然後像完成一樣工作一般輕噓一口氣，轉頭跑到別處玩去了。
大熊太太不死心，第二天睡覺前，又把繪本拿過來，把可心抱在懷里，給她繼續讀，這次她稍微有點耐心，至少讓我把故事讀完了，但是很明顯，後面的內容她不理解。不過大熊太太很喜歡，呵呵。尤其是米莉的媽媽，當發現米莉的頭上其實沒有帽子時，她愣了一下，然後立即說：「哦，我也很希望自己有頂那樣的帽子。」真是個聰明的媽媽。
這個繪本大概更加適合2歲以後的寶貝閱讀，但是作為大熊太太和可心的第一次親子閱讀繪本，我們還是很開心的，而且我會繼續下去，讓可心養成良好的閱讀習慣的同時，也希望她如米莉一般擁有神奇的想像力！
⑵ 我的帽子 作文
我有一頂紅紅的帽子,它很漂亮,我經常戴著這頂漂亮的帽子出去玩。
有一天,我又出去玩了,風颳得越來越大了,把我的帽子吹走了。我拚命的叫著:「我的帽子,你快回來吧。」
哎,沒辦法,帽子還是被大風颳走了。
我的帽子飛到了小河邊,河邊的小鴨子看到了,就把我的帽子撿上來還給我了.我高興的說,謝謝你,小鴨子。小鴨子說話了,「嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,我能和你做朋友嗎?」我說,好的啊,我也喜歡交朋友的呢。又有一次,我的帽子被風刮到樹林里去了,我急忙的跑過去。這時,林子里的一隻小狐狸幫我把帽子撿起來了。我非常感謝小狐狸,於是就把小狐狸帶到我小河邊和小鴨子一起玩耍了。
我們三個玩得可開心了,成為了好朋友.是啊,我的帽子也成為了小鴨子、小狐狸和我的另一個「好朋友」,每次都和我們一起玩呢。
⑶ 米莉的帽子，變變變，讀後感怎麼寫
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房龍寫作特色。 從人類的起源到每一個歷史時期都有仔細的論述，以深厚的人文關照和幽默的文筆，展示了人類歷史的漫長歲月.書將人類各方面的歷史都復述了一遍，帶你游遍世界。每一章都是一篇獨立的內容，卻不會讓人感到煩瑣，反而讓人產生興趣。有趣的內容很多，但讓我最感興趣的國家是股古埃及和古羅馬。
埃及是人類文明最早的發祥地之一。在幾千年以前，當刀叉、車輪和房屋這類東西在西方根本不存在的時候，尼羅河兩岸的文明早就發展到了一個很高的階段。古埃及人不僅是傑出的農民，精通有關良田灌溉的知識，還精通建築，修建了宏大的金字塔。但最重要的一點是他們發明了偉大的文字書寫藝術，人類從此步入了文明時代。在發明了象形文字這一文字體系後，古埃及人又用了幾千年的時間將其完善，直到他們能清楚記錄下任何事件，能夠清晰表達自己的一切想法為止。他們用這種「固定文字」向朋友們傳遞信息，記錄生意帳目，表達感情等等。記載下他們國家的事件，以便子孫後代能夠從過去的經驗中吸取教訓，避免不必要的損失。如果有一天我能出國旅遊，我一定會去埃及，去看宏偉的金字塔、神秘的法老王墓室、著名的獅身人面像等，去感受古老的尼羅河兩岸的文明。
讀完《人類的故事》後，我懂得了輝煌的來之不易。是啊，沒有耕耘，哪來收獲？想要高人一等，就必須默默地在背後付出比別人更多的努力——就像房龍一樣。 所以，從現在開始，把握時機，細細品位，慢慢咀嚼，這本書的精神所在！
⑷ 方帽子店教學設計
你不會自己寫嗎？
⑸ 小班美術教案漂亮的帽子
漂亮的帽子
活動目標：1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。
活動准備：1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）
2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的「帽子」人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動過程：一、聽音樂《新年好》進入活動室
師： （聽，這是什麼歌呀？——教師帶領幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經給我們小（2）班的小朋友准備了許多新年禮物。你們想不想看看？
幼：想。
師：那我們來看看是什麼禮物呀。（教師出示示範帽子）
幼：帽子。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子
師：哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什麼喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導幼兒講述）
幼：有小動物的。。。。。。
教師小結：園長老師送給我們小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什麼用嗎？（ 現在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎麼樣啊？）
幼：漂亮的，帶上帽子就不會冷了。。。。。。
教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
師：剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的「帽子」）你們覺得這些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
師：那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？（這些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
師：等一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎麼變成的呀？（引導幼兒講述）。老師告訴你吧，只要拿一張皺紙，先捏一捏，再搓一搓（教師迅速將皺紙團團圓）變變變！啊，變出來了。然後我們把小圓點用固體膠粘上，再貼到「帽子」上去就可以了。現在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
教師小結：哦，變出來了，她的小手真能幹。現在我們知道了是用這個皺紙放在手心裏面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？
幼：能。
師：老師這里還有許多「帽子」呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現在就請你們過去吧）
四、幼兒作業，教師指導
五、作業欣賞與講評
師：已經打扮好帽子的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎麼打扮帽子的。哇，你們的帽子打扮得這么漂亮啊！誰來告訴大家你是怎麼打扮帽子的呀。來，我們一起把帽子戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
⑹ 求繪本《神奇變身水》《有些時候我特別喜歡爸爸》《咕嘰咕嘰》《我要把我的帽子找回來》幼兒園繪本教案！
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