『壹』 二年級語文,珍妮的帽子,珍妮會對老師和同學說
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
『貳』 二年級課文珍妮的帽子突出了人物的什麼品質
珍妮的帽子突出了老師：關愛同學，溫暖，聰明的品質。
『叄』 珍妮的帽子課文珍妮為什麼笑了
她的心情變得輕鬆了，沒有壓力了。由不活潑變得又像以前那樣活潑了。
『肆』 通過《珍妮的帽子》這一課我明白了什麼
通過《珍妮的帽子》這一課我明白了：要學會尊重他人，並懂得關愛身邊的人。愛是一句溫暖的話語，愛是一個燦爛的微笑，愛是一雙伸出的援助之手。讓我們一起把愛心獻給身邊的每一個人！
『伍』 蘇珊的帽子閱讀答案
海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？ 3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?
答：海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好， 海倫老師之所以要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來是為了保護蘇珊的自尊，讓同學們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學們沒什麼兩樣，使她不至於被同學歧視。
為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？
答：因為有了老師用心良苦的安排，讓同學們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學們及蘇珊自己對戴帽子的舉動也習以為常了。
『陸』 閱讀理解答案
1、把短文中括弧里不恰當的注意畫掉。（1分）
不在乎。hu 一聲
稱職。chen 四聲
2、把下面的關聯詞恰當地填入短文的括弧中。（1分）
第一個空填如果
第二個空填但是
第三個空填所以
3、解釋句中帶點詞的意思。（寫入括弧中）（2分）
①他還沒邁出第一步，又轉身回來。（ ）
②現在，只剩下一盤底兒，又是吃剩下的，實在不好意思。（ ）
（對不起。帶點的字是什麼？）
4、文中四處「我」或「我們」分別指誰（寫在括弧里）（2分）
我①（我的朋友） 我們②（朋友的軍隊）
我③（作者） 我們④（所有人）
5、一文已分成兩段，請寫出各段段意。（4分）
第一段：（通過記敘一件事情來寫我們的將軍）
第二段：（他，（將軍）留給我們的背影帶給我們深深地啟示）
6、「這個稱號，和他是多麼相稱啊！」一句的「稱號」指（將軍），「相稱」的意思是（符合），這個句子的意思是（他很適合做我們的將軍，他適合帶領我們，因為他有我們沒有的品質。）
7、讀全文，完成練習（4分）
①這篇短文寫了（將軍吃我們剩下的苦瓜的一件事），表現了（將軍吃苦耐勞，不分貴賤）的品格。
②短文表現將軍品格的主要方法是（側面描寫）
8、第六自然段中的「背影」與第七自然段的「背影」有什麼聯系？（1分）
（六段是我們真實看到的背影，而七段則是印在心中的背影，啟示著我們。）
回答完畢。