用帽子幫奶奶撿水果看圖寫話

① 幫老奶奶撿水果寫話

1.幫助殘疾人的要求：
物質幫助：
大部分殘疾人家庭情況不太好，生活都十分困難，特別是重度殘疾人，有條件的可以給他們捐獻點物品和錢。
精神幫助：
部分殘疾人的心理存在偏差，如果有能力的話，幫助引導一下，能夠讓他們振作起來也是一種幫助。
技能幫助：
幫助他們學會一門手藝，從而解決他們的就業。
2.作文：
在我們每個人的心中，都曾經有過類似關愛別人這樣的經歷。例如給希望小學捐款、捐書啦，在公交車上給老人、孕婦、小朋友、殘疾人讓座啦，同學或者朋友住院了，常常去看望他們啦，這都是包含著愛心的行為。而這種愛心，在每個人的心裡都有。而我，就是在這顆愛心的促使下，到一所敬老院去看望老人。
在上個學期，我們和十幾個好朋友擬定了一個「到敬老院看望老人」的計劃，時間定在星期天。到了盼望已久的星期天，我們帶著已經准備好送給老人的水果、點心以及准備送給老人的禮物，就帶著滿懷的熱忱出發了。
當我們到達敬老院時，已經是兩點半了，為了不打攪老人們的休息時間，我們只好頂著烈日，在敬老院門口等了半個多小時，也就是三點多，老人們睡醒了，我們才輕手輕腳地從大門進去了。
當我們跨進敬老院的大廳時，老爺爺、老奶奶們已經在大廳里等候著我們了。他們早知道我們今天要來看望他們，所以早早地就興高采烈地在大廳里等著我們的光臨。當我們看見這些老爺爺、老奶奶時，有的比較健康，可是有的卻還有疾病、有殘疾，我一看到這個情景，心裡就一陣酸。我們紛紛把准備好的水果、點心和禮物拿出來，送到每個爺爺、奶奶手裡。看到他們拿到禮物樂呵呵的樣子，我們也非常開心。
接下來就到表演節目的時間了，我們每個人輪流表演了小品、相聲、唱歌、朗誦等節目，敬老院里的爺爺奶奶們看了我們的節目，樂開了懷。他們不但一邊看一邊笑，而且幾個平時不愛說話的老爺爺也開始來勁了，他們拿著麥克風，唱起了有濃郁民族氣息的家鄉歌、地方歌，雖然我們聽不懂，但還是可以看出他們很高興，很快樂。
我們還分了組和每個老人談心，我和曾威分一組，和一個八十八歲的老奶奶談心。從和她的談話中，我們了解到，她的兒子現在在外地，沒有時間來陪她，又不放心她，只好把這位老奶奶放到敬老院里來。而且我們還了解到，這位老奶奶和曾威竟然是同鄉、同村的老鄉！知道這是來自家鄉的朋友，老奶奶更是熱淚盈眶。我看到她那感動的表情，自己也有點感動了。
我們逐個探望完躺在病房裡的老人，已經快到五點了，我們也該回家了。雖然有點疲勞，但聽到敬老院里的阿姨們說老人們已經很久沒有這么高興過了，是我們使老爺爺、老奶奶們這么高興的。我們再怎麼疲勞、怎麼辛苦，也覺得是應該的。
在這次愛心行動中，我深深地體會到關愛的力量是那麼的偉大，它既可以使老人們感到快樂，同時也可以讓自己感到快樂。他能給老人家帶出一份關愛，使他們感到有人關心他們，更重要的是能讓他們感到溫暖，舒適和愛心。

② 一年級看圖寫話幫奶奶撿菜

今天是重陽節，又是敬老節，老師叫我們回家做一件讓爺爺奶奶開心的事。我正在發愁:做什麼事好呢?這時，奶奶買了一斤青菜回來了。我連忙走過去對奶奶說:「奶奶，我幫你揀菜好嗎?」奶奶聽了連聲說:「好!好!」於是她教我先把菜根剪掉，然後把爛的、黃的菜葉給拉掉。這樣，我也學會了揀菜。不一會兒，我們就把青菜給揀好了。奶奶去洗菜了，我跑進屋裡拿來簸箕和笤帚，把地上的菜根和黃葉都掃進了垃圾桶里。奶奶出來一看，高興地說:「淵淵上了一年級，回幫奶奶幹活了，真是個好孩子。」我開心地笑了。我暗暗下決心:以後我要每天都幫爺爺奶奶做一些能做的事情，好好的孝敬他們。

③ 助人為樂幫助老奶奶摘蘋果看圖寫話

星期六早上，王奶奶到蘋果店買了一大袋又大又紅的蘋果，她提著蘋果一邊走一邊唱著歌，高興地走在回家的路上。老奶奶提著沉甸甸的蘋果慢吞吞地走在回家的路上，突然，袋子破了個大窟窿，蘋果像一個個彈力球一樣滾了出來。老奶奶非常著急，這時候，正巧一位小朋友放學了，他看見老奶奶正在撿蘋果，趕緊上前幫忙，可是袋子破洞了，沒辦法裝蘋果，怎麼辦呢?這時，小朋友靈機一動，想了個好主意:摘下帽子裝蘋果。於是，他們把蘋果撿起了裝進帽子里遞給了老奶奶，就高高興興地回家了。

④ 拿帽子放梨看圖寫話怎麼寫

今天的天氣非常好，小紅背著書包去上學，她發現前面有個老奶奶，拎著滿滿一袋子的梨子向前走著，突然，袋子破了，梨子滾了一地，小紅連忙走過去幫老奶奶撿梨，可是袋子破了，梨子放哪呢?小紅靈機一動，「有了」，她把頭上的帽子拿下來，「可以放在帽子里啊，」她很快的就把梨子全部撿好了，並且幫奶奶送回了家，老奶奶說:「謝謝你小朋友，你真是一個善良的孩子」，小紅說:「不用謝，助人為樂是我們應該做的，奶奶再見」，說完小紅就背著書包去上學了。

⑤ 小女孩幫奶奶撿梨子看圖說話50字

在一個秋天的早晨，小紅戴著心愛的帽子，背著書包向學校走去。
路上，小紅看見迎面一位老奶奶，手裡提著一袋沉甸甸的鴨梨，慢慢地走著。忽然，鴨梨把袋子撐破了，老奶奶手忙腳亂地去接梨，可黃澄澄的鴨梨還是滾了一地。
小紅趕緊跑過去對老奶奶說：「老奶奶，我來幫您撿梨吧。」老奶奶為難地說：「袋子破了，沒法裝梨了。」小紅靈機一動，把帽子摘下來說：「老奶奶，帽子反過來就像一個盆子，咱們把梨裝到帽子里，我幫您送回家。」說完後，小紅迅速把梨一個個撿到帽子里，然後小心翼翼地端著梨，送老奶奶回家。路上，老奶奶問了小紅的學校和名字。到老奶奶家後，小紅把梨取出來放好，重新戴上帽子，老奶奶說：「小紅，今天你幫奶奶大忙了，你真是個助人為樂的好孩子，謝謝你！」小紅說：「不用謝，這是我應該做的，奶奶再見！」說完，小紅向老奶奶揮揮手，飛快地向學校跑去。

⑥ 上學路上作文(幫老奶奶撿李子)

星期二的早上，小紅在上學的路上遇到一位提著一袋水果的老奶奶。突然，老奶奶盛水果的袋子破了，水果灑了一地。小紅連忙蹲下幫老奶奶把水果撿起來。可是袋子破了怎麼辦呢？小紅靈機一動放水果放到了自己的帽子里。小紅用帽子包著水果幫老奶奶送回了家中。到家之後，老奶奶高興的誇獎小紅是個又懂事又聰明的好孩子。小紅高興的向老奶奶揮手說再見後向學校的方向跑去。

⑦ ＝年紅看圖說話放學路上小紅發現老奶奶水果揣了一地奶奶水果撒一地

星期二的早上，小紅在上學的路上遇到一位提著一袋水果的老奶奶。突然，老奶奶盛水果的袋子破了，水果灑了一地。小紅連忙蹲下幫老奶奶把水果撿起來。可是袋子破了怎麼辦呢?小紅靈機一動放水果放到了自己的帽子里。小紅用帽子包著水果幫老奶奶送回了家中。到家之後，老奶奶高興的誇獎小紅是個又懂事又聰明的好孩子。小紅高興的向老奶奶揮手說再見後向學校的方向跑去。

⑧ 看圖寫話助人為樂(幫奶奶撿梨

一天早晨，可可走在上學的路上，景色美麗極了，她帶著喜歡的小帽子。

走著走著，可可看見一位老奶奶的袋子破了，裡面的梨子也掉了出來。可可跑了過去把自己的帽子當作袋子，把地上的梨子撿起來裝進帽子里。

可可將梨子都裝好之後，對老奶奶說：「奶奶您的家在哪裡呀？我送你回去吧。」說完，可可把老奶奶送回了家。

可可把老奶奶送到家中，把梨子放在了老奶奶家裡的桌子上，戴好帽子，開心地走了。

走的時候，可可對老奶奶說：「再見奶奶！」老奶奶開心地對可可說：「小朋友，謝謝你！下次來我家玩。」

可可走了之後，老奶奶想著可可真是一個助人為樂的好孩子。

看圖寫話寫作要求

1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。

2、第一句要明確寫清：什麼時間、誰、在哪兒、干什麼。

3、通過仔細觀察，展開想像，能夠寫出每幅圖「最重要的情節」，必須詳細寫。所謂「詳細寫」，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎麼做的，並能夠用上恰當的動詞。別人一看就知道這句話寫的就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。

4、能正確使用「，」「。」「？」「！」。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音。