㈠ 求精美的小豬佩奇做背景的PPT模板。。
怪人網上有 不要錢 自己去下載
㈡ 小豬飛上天PPT中有哪些動畫效果
做兩條連續的動作路徑動畫，前一個傾斜向上，後一個接著水平向前。方法:選中小豬……動畫……自定義動畫……添加效果……動作路徑……繪制自定義路徑……斜向上。開始……單擊時，速度:中速（兩秒）。後一條路徑操作相同，動作路徑……向右。開始……之前，速度:中速，單擊該動畫效果框後的下拉箭頭……計時……延遲:2秒。注意兩點:拖動後一個水平路徑的始端和前一個路徑的末尾對接；在動畫窗格排好兩動畫效果的順序。PPT2007
㈢ 求繪本《好神奇的小石頭》的PDF，多謝！
說實話繪本的PDF是真的挺難找的，找了一下發現網上是真沒有《好神奇的小石頭》的資源。《三個小豬的真實故事》只有英文版的mp3格式文件，最後也只是另外找了一些繪本，PDF、ppt和JPG格式不等，希望能幫到你，給孩子們帶去歡樂。 鏈接如下，點擊進入即可下載 優質繪本
㈣ 塞爾達傳說之神奇的帽子下載
在這下http://www.emu618.com/zhangji/gba/web/gbaroms03.htm#
解壓碼www.emu618.com
㈤ 賽爾達傳說神奇的帽子，圖片管第三本書在哪裡
第一本： 來到右下兩間連在一起的藍色房子，上面有口井，跳進井裡往空瓶里灌點水，然後進入左邊的房子，把房間內右邊壁爐內的火滅了。然後使用彈跳杖反罐子，變小後進煙囪來到右邊房間，上書架把書推下來，原路返回變大後再來取，第一本書入手，交給圖書館一樓左邊的小姐。第二本： 首先在咖啡館內變小，從左下小洞出去。然後過左邊的小橋.,繞到上方木屋的後面，有個隱藏的小洞，從這里進入木屋變大後出門，進入左上的名家，裡面是個四眼男，和他對話一番後出來。准備一瓶水，澆滅四眼男家裡的壁爐，然後進入木屋變小，出來後進入四眼男家右下的小洞，然後通過壁爐出煙囪，再進入右上房間左邊的小洞，然後從房間內上方的小洞出去，沿著白色地面往右下，並過橋，過橋後往上然後直角往右轉，再往下進入有兩只貓的地方，繞過兩只貓通過下方的小藤蔓，來到一個水池，進入右邊的入口，進入後就是一個小迷宮，先往右，再用彈跳杖跳上高台，往前走遇到四個怪物，全部擊破後新道具「パワ—リスト」入手，作用是可以在小人狀態下推東西。好了，原路返回四眼男的家，先到地面把兩個書櫃往左邊推，隨後就能進入上方的隱藏入口了，裡面白色的灰塵有魔法壺一吸就行了，在利用分身走到右邊的綠書邊緣與皮克爾平行讓書掉到地上即可，隨後回木屋變大，取回書後交到圖書館。第三本： 第三本書相對容易些，來到魔女之家，右下有個入口可以用挖掘手套開，進入後來到一個小木物。小木屋上面有顆大樹，用沖刺撞成魔法陣後變下，從木屋後面進入房間內，把書架往右邊推，上到壁爐把書推下來就可以了。
㈥ 幼兒園《喜歡帽子的小豬》教案
--在組織幼兒傾聽文學作品，引導幼兒觀察、推測、討論中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，感受作品帶來的愉悅、快樂，同時促進幼兒良好性格、社會性發展。 參評單位/個人：閔行區航華第三幼兒園 大班 邵蓓教學目標： 1、 看看說說小豬尋找"女朋友"的經歷，感受故事內容的有趣、幽默、快樂。 2、 能在集體面前大膽表達自己的推測和想法，初步理解"合適的才是最好的"。 教學重點：感受故事內容的有趣、幽默，大膽表達自己的推測和想法。 教學難點：理解"合適的才是最好的"。 教學准備：課件、音樂教學課時：一教時教學理論依據： 5~6歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？於是在大班《我自己》的主題活動背景下，我選擇了《小豬的愛情》這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特徵凸顯，故事情節簡單，易於大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特徵及生活習性的同時，希望藉助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）並初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和"愛"。 活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，我從和孩子聊聊心中愛的話題開始導入，隨後藉助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想像、推測和表達，初步感悟到什麼才是合適。最後，通過觀看各種動物的有趣動畫，了解其他動物之間的友情，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒後續探究與發現動物奧秘的興趣。 教學過程： 一、聊聊孩子們心中愛的話題，引出故事導入主題1、交代故事名字：《小豬的愛情》。（播放PPT1）2、重點問題：你們知道什麼是愛情嗎？ 小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好重點問題： 1、（播放PPT2）你們猜豬哥哥會想找一個怎樣的、特別的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說呢？ 小結：（播放PPT4）哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。 3、（播放PPT5）豬哥哥對小蜜蜂說什麼？小蜜蜂為什麼一聲不吭的呢？它是怎麼想的呢？ 小結：（播放PPT6）是呀，他們的本領和生活習慣那麼不一樣，生活在一起好像是不合適哦！ 4、（播放PPT7）看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？ 推進：如果它們生活在一起會發生什麼事呢？（引導同伴交流，大膽表達）小結：（播放PPT8）長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。 5、到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，誰來了？你從哪裡看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）7、（播放PPT1-10）完整欣賞配樂故事（完整故事附後）這個故事你喜歡嗎？覺得哪裡非常有趣？ 現在豬哥哥幸福嗎？為什麼？ ● 小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友……三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移經驗重點問題：小豬在尋找合適自己的女朋友，其他動物呢？我們一起來欣賞一下吧。
㈦ 小豬嘟嘟不愛喝水ppt
不愛喝水、喝水少容易導致泌尿系統感染或者泌尿系統結石等疾病的發生。
經常喝水，補充人體必需的水分。有利於稀釋血液。新陳代謝。對皮膚保濕潤澤，養顏作用。可以通便易食物的消化。不會得各種結石，水就是伸入體內的清道夫。可以防眼乾，避免視力快速下降。