❶ 奧爾夫音樂律動大班木瓜恰恰恰
活動目標：
1、感受印尼歌曲的風格,熟悉樂曲結構,並根據圖譜拍出相應的節奏型。
2、在前四句句末,隨音樂節奏邊拍×××,邊念恰恰恰,並初步學習為樂曲設計打擊樂器演奏建議。
3、注意看指揮演奏,體驗師生合作的快樂。
活動准備：
圖譜一張,視頻音樂，課件,幼兒人手一件打擊樂器(圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干)。
活動過程：
一、感受印尼歌曲的風格、結構。
1、看視頻短片，感受印尼歌曲的風格。
教師：你看到了什麼？這是什麼地方？
小結：印度尼西亞是一個熱鬧的島國，那裡盛產各種各樣的水果，那裡的人們熱情、善良，能歌善舞。
2、欣賞歌曲，感知樂曲結構。
教師：聽了這首歌曲，你有什麼感覺？有沒有聽到特別的地方？
「恰恰恰」是不是從樂曲的開始到結束都有？
小結：這首歌曲有兩段，前面一段每句的句末有「恰恰恰」，後面一段沒有。
二、熟悉圖譜，用身體動作演奏。
1、出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標，認識重復記號。
2、身體動作練習。（引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節奏練習。）
三、學慣用樂器演奏。
1、集體配器。
1）介紹樂器，認識並鞏固三種不同樂器的打擊方法。
2）嘗試根據圖譜為樂曲匹配相應的樂器。
2、 完整徒手練習演奏。
3、看圖譜集體完整演奏。
4、看指揮演奏。
5、面向觀眾演奏。
❷ 幼兒園大班詩歌帽子教案
活動目標： 了解不同帽子的特徵及用途，知道帽子和職業之間的關系，體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。 活動准備： 1、經驗准備：同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特徵及用途 2、材料准備：圖片(各種職業的人）、黑板、ppt 活動過程： 一、導入——引發探索帽子的興趣 1、說說自己帶來的帽子 小結：有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。 過渡語：帽子還會「說話」，你們信不信？ 二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。 1、出示圖片三頂帽子： 重點提問：認識這些帽子嗎？這些帽子會是做什麼工作的人戴的？ 這些人是做什麼工作的？他們在工作時應該戴什麼帽子呢？ 2、幼兒操作，並說出理由 重點提問：為什麼給他們戴上這樣的帽子？（廚師、餐廳服務員、建築工人、賽車手、警察） 3、出示ppt，師生驗證 小結：帽子會「說話」，不同的帽子代表不同的職業，它能告訴我們「做什麼工作的」。每天接觸飯菜、食品的工作人員需要戴衛生、干凈的白帽子；在有危險的環境中的工作人需要帶安全帽；而警察有專門的警察帽。 設疑：那從事同一種職業的人戴的帽子說的話一樣嗎？ 4、觀看錄像，不同的廚師帽： 重點提問：錄像中廚師的帽子有什麼不一樣？ 同樣是廚師為什麼他們戴的帽子的高低卻不一樣呢？ 小結：原來相同職業的人戴的的帽子也會說不一樣的話，廚師帽的高低就和他們燒菜的本領、級別有關，帽子越高，燒菜的水平也越好！想不想長大做廚師啊？而且要努力做級別最高的那種。 三、延伸——激發幼兒進一步探索不同帽子與不同職業的關系。 出示圖片：不同職業的人戴著不同的帽子，引發後續探究的興趣。
❸ 大班上學期兒歌星球恰恰恰
星球恰恰恰這首兒歌暫時沒有找到哦~推薦您《快樂恰恰恰》看合適否~ 快樂恰恰恰 演唱：青春美少女 走在大街上 我們有些四下看 看到男女老少會都穿得越來越新鮮 臉上的表情都帶著點自信 好象從里到外不知不覺突然換了一個人耶 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅 穿上那件夾克牛仔皮鞋 真讓他們眼裡認為很酷 多彩T恤迷你短初穿上他們 你就很想跳跳舞 陰雨綿綿的那個早上 千萬別淋濕你那漂亮的花衣裳 那些穿不完的炫眼美麗彩色總會讓人眼一亮 生活在五顏六色流行歲月 我們用自已的眼睛看著世界 節奏在腳下被我們一一踩響 用永不裉色的青春去尋找快樂的感覺 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅 Rap 走在大街上 我們有些四下看 看到男女老少會都穿得越來越新鮮 臉上的表情都帶著點自信 好象從里到外不知不覺突然換了一個人耶 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅 穿上那件夾克牛仔皮鞋 真讓他們眼裡認為很酷 多彩T恤迷你短初穿上 他們你就很想跳跳舞 陰雨綿綿的那個早上 千萬別淋濕你那漂亮的花衣裳 那些穿不完的炫眼美麗彩色總會讓人眼一亮 生活在五顏六色流行歲月 我們用自已的眼睛看著世界 節奏在腳下被我們一一踩響 用永不裉色的青春去尋找快樂的感覺 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅