廢物利用濟公帽子製作步驟

① 如何和孩子手工製作各種紙帽子

要准備一張紙，隨便什麼紙都可以，先把這張紙對折一下，然後中間再對半折個痕跡出來，不要用力，稍微折個痕跡（找中線）就可以了，然後把角沿著這個中線折進來，把下面多出來的部分往上翻，這邊也翻上來，如果喜歡畫畫的小朋友，這個時候就可以用彩色筆在上面畫上自己喜歡的圖案啦。

② 製作紙帽(小尖帽）的圖解哪裡有

1、首先准備一張正方形紙，從上方向下折疊將正方形折疊成一個三角形，三角形頭朝下放置。

(2)廢物利用濟公帽子製作步驟擴展閱讀：

關於折紙的起源，因為無從考證，有中國起源說、日本起源說和西班牙起源說，莫衷一是。雖然這些說法都無外乎推測，但是中國早在西漢時期就出現了以大麻和少量薴麻纖維製造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇征將造紙術獻於當時攝政的聖德太子。所以不少人相信，折紙2000多年前起源於中國，再經由日本傳播到全世界。

但是，中國西漢時期的遺址中有紙張出土，卻沒有證據表明當時已經存在折紙。在日本，折紙始於平安時代（公元794年至1185年前後）的說法佔主流，但是真正能夠通過文獻確認的最早的關於折紙的記錄，是江戶時代俳句詩人井原西鶴於1680年寫下的俳句。

③ 如何製作賈寶玉的頭飾帽子,步驟方法一一的製作過程

童話中的頭飾製作步驟。

准備材料：蕾絲寬邊布條，熱熔槍，剪刀，雙面膠，線，彈簧發卡。

1、將蕾絲寬邊布條剪成寬度約6厘米。

2、比照著第一根的長寬度再剪一根。

3、將布條的周圍用剪刀進行修飾。

4、將兩根布條的兩端分別用熱熔槍往裡粘貼2毫米的距離。

5、將一根布條的邊緣處用雙面膠粘好。

④ 濟公的帽子是怎樣折的

准備一張正方形的硬紙。

⑤ 如何利用AutoCAD曲面命令製作帽子

具體的製作步驟如下：
步驟1、用樣條曲線縱橫布置為圓弧平面，接著升高中間線條並夾點連接相關線而形成空間曲線，如圖1、2所示：
步驟2、用【曲面網路】工具將圖2生成曲面這就是帽殼了，如圖3所示，將其旋轉180度以灰色視圖顯示如圖4所示。
步驟3、用多邊形命令，繞帽殼外圍畫24邊形平面，再跳躍式的夾住角的節點以收縮角頂，使之成為多角形，然後選擇s參數以生成花瓣狀的曲線，如圖5所示。
步驟4、用【曲面拉伸】工具將剛畫的花瓣狀的曲線拉伸少許高度，以輔助下步創建帽沿曲面之用(如圖6所示)：
步驟5、做好後向下移動移動距離，使其以後生成的帽沿有一定的坡度。顯然拉伸的輔助圖下降後，使帽殼與輔助圖間存在一定的距離，如圖7所示。
步驟6、用【曲面過渡】工具，將帽殼底邊邊界線與輔助圖的外邊線「過渡」為新的曲面，這就是帽沿了。如圖8、9所示。

⑥ 怎麼折帽子

1、第一步准好要折帽子的正方形彩紙。

8、第八步對帽子的頂部稍作整理，一定簡單的小帽子就完成了。

⑦ 如何製作好看的紙帽子

1、要想製作的帽子好看，就要選擇紙的顏色，圖案，紙的硬度和最後的花邊設計。

2、織帽子製作步驟（附圖）：

（1）首先，找一張長方形的紙，平放在桌面上。

（2）講長方形的紙長邊對折；然後再長邊對折；

（3）把對折後的紙上左邊按成「三角形狀」，接著左邊沿直線向「右邊關閉」。

（4）右邊半閉，之後，將後面反過來，在將右邊頂端折成「三角形」狀。然後右邊三角形，沿直線向「左邊關閉」。

（5）接著往「中間直線」分別打開。然後最下邊左右兩邊分別「向內折疊」，折疊好後，將最下邊一面分別也左右「向內折疊」。

（6）然後將最下方沿直線「向上折起」。接著把最下面那邊反到前面來，也沿著直線「向上折起」。

（7）最後全部步驟將完成，我們用手往中間打開就形成了一個帽子。

3、小貼士：

在製作過程中折紙一定要平整，不可長得長，短的短，但一定要對齊。

⑧ 濟公的帽子

帶發出家,小沙尼戴的.現在好象沒有了.有時代因素.

⑨ 幼兒園大班卡紙做壯族帽子

活動設計背景

帽子是幼兒生活中隨處可見的，幼兒又喜歡動手製作手工製品。

活動目標

讓幼兒了解廢物利用，培養幼兒的觀察能力，動手動腦的能力，能基本掌握帽子的製作步驟，能夠與同伴共同分享自己的勞動成果。

教學重點、難點

教學重點是幼兒能掌握 製作帽子的步驟；

教學難點是幼兒在製作帽子的過程中的粘貼部分。

活動准備

空的礦泉水瓶（已經打好了孔），長方形彩色卡紙，彩色即時貼，幼兒手工剪刀，彩色絲帶，雙面膠，數碼相機，。

活動過程

1，出示製作好的帽子展示給幼兒看，引起幼兒學做帽子的興趣。

2，教幼兒製作帽子：首先跟幼兒一起認識材料，當認識到剪刀時，跟幼兒講使用剪刀要注意的安全，並朗誦關於使用剪刀的兒歌；其次教師邊製作邊講解製作帽子的步驟 ，（先把彩色絲帶穿進礦泉水瓶，再把彩色即時貼剪成條，分別貼在長方形彩色卡紙的兩邊和中間，用雙面膠把貼好的長方形彩色卡紙貼在礦泉水瓶上，最後用彩色即時貼裝飾礦泉水瓶的邊緣，戴在頭上展示給幼兒看。）最後請幼兒製作帽子，教師進行個別輔導。

3，作品展示：請幼兒把自己製作好的帽子戴在頭上，擺出自己最滿意的姿勢，老師分別給幼兒拍照。