小豬帽子織法

⑴ 帶耳朵的小豬怎麼織教全過程

一、頭部：

1、起針16針，用兩根針來回織11行後，從其它三面跳針：兩邊各挑8針，對面挑16針，這樣統共48針，用四根針圈起來織，共織10行。注意：頭4行在四個角各加2針，織7行後在加針的四個角各減2針，共織11行。這樣就識成了頭的白色部分。

2、換線後，頭4行在四個角各減2針，轉圈織11行後，在四個角各加2針織9行。

3、織頭的後部：用兩根針織頭的上面，每織1行從側面並上1針，這樣反復織直到把兩個側面的針全部並完。當只剩上下兩排相同針數時，往裡填球棉，再把口用無縫連接的方法封口。

二、身子：

起頭12針，轉圈織，每隔2針加1針，一直加到42針後，不加不減織26行左右每隔7針減1針（把加的針減掉），邊減邊往裡填球棉，最後封口。

三、耳朵：

起針11針，織4行後開始每行從兩邊減針。用不同的線織2對，縫合在一起。

四、腿：

起9針轉圈織12行。

五、尾巴：

起4針轉圈織（也可以用兩根針織，同毛衣雙邊的織法）。尾尖部加2針。

六、角：

起頭6針，織7行後收針。

七、把以上部件縫合在一起。

八、用扣子縫上眼睛，再用黑毛線縫上幾根睫毛；鼻子和嘴也用毛線縫上。

見下圖：

說明：

（1）編織時，根據你要製作的牛的大小，針數可以自由掌握。

（2）頭部為了簡單在兩色線交接處只加一次針也可以。

（3）最後用紅毛線織個小兜肚點綴一下，可以更形象。

毛線豬的製作並不復雜，有毛衣編織基礎的朋友一看就會，要想織的漂亮，關鍵在於裝飾和多樣化的構思。織毛線豬的要點是：

1、從鼻子開始起針，起2的倍數（根據你想織的豬的大小而定）。

2、織七、八行後，每隔兩針加一針，加的針數也根據大小而定。

3、身子織到所需的長度，按加針的同樣方法減針，同時往裡填棉，減至三針後，織小尾巴。

4、耳朵起的針數也要根據豬身子的大小而定，起單數，先加針後減針。

5、腿轉圈織或像起毛衣的雙邊織法都行。

6、眼睛用毛線編織或用紐扣縫上。

7、把身子、耳朵、腿、眼睛縫在一起就做成了。

至於把它做成什麼風格，就看你的愛好了，怎麼漂亮好看你就怎麼打扮。我覺得無論是鄉氣、俗氣、雅緻、時髦都好看，因為小豬本身出身鄉下，又笨呼呼憨呼呼的惹人喜愛，各階層的人都喜歡。

⑵ 如何用毛線編織小豬小龜等動物

毛線豬的編織方法：

選用中粗毛線、十一號毛衣針。

一、頭部：

1、起針16針，用兩根針來回織11行後，從其它三面跳針：兩邊各挑8針，對面挑16針，這樣統共48針，用四根針圈起來織，共織10行。注意：頭4行在四個角各加2針，織7行後在加針的四個角各減2針，共織11行。這樣就識成了頭的白色部分。

2、換線後，頭4行在四個角各減2針，轉圈織11行後，在四個角各加2針織9行。

3、織頭的後部：用兩根針織頭的上面，每織1行從側面並上1針，這樣反復織直到把兩個側面的針全部並完。當只剩上下兩排相同針數時，往裡填球棉，再把口用無縫連接的方法封口。

二、身子：

起頭12針，轉圈織，每隔2針加1針，一直加到42針後，不加不減織26行左右每隔7針減1針（把加的針減掉），邊減邊往裡填球棉，最後封口。

三、耳朵：

起針11針，織4行後開始每行從兩邊減針。用不同的線織2對，縫合在一起。

四、腿：

起9針轉圈織12行。

五、尾巴：

起4針轉圈織（也可以用兩根針織，同毛衣雙邊的織法）。尾尖部加2針。

六、角：

起頭6針，織7行後收針。

七、把以上部件縫合在一起。

八、用扣子縫上眼睛，再用黑毛線縫上幾根睫毛；鼻子和嘴也用毛線縫上。

見下圖：

至於把它做成什麼風格，就看你的愛好了，怎麼漂亮好看你就怎麼打扮。我覺得無論是鄉氣、俗氣、雅緻、時髦都好看，因為小豬本身出身鄉下，又笨呼呼憨呼呼的惹人喜愛，各階層的人都喜歡。

另外其他動物的編織方法大同小異，詳細方法在這里都有：http://s.rouding.com/book/25118

⑶ 求張小豬帶貓帽子或者貓耳朵的圖片要好看的

⑷ 戴帽子的豬打一個字

謎底 家
帽子 是宀
豬 是豕
合起來是謎底 家

⑸ 做小豬頭飾怎麼做

1、准備好工具和原料：剪刀、膠水、雙面膠、尺子等。

⑹ 帶帽子的那個小豬叫什麼謝謝了，大神幫忙啊

麥兜豬啊 他是麥家碧漫畫中的一隻賦予了人性化的一隻豬 善良 誠實 據說 它出生前幾分鍾 麥太太 看到一隻膠盆從天而降 險些被命名為麥膠 可是 麥太太嫌麥膠膠不好聽 就給改名為麥兜了 他和單親媽媽麥太太一起生活 有根據漫畫改編的動畫片 《麥兜的故事》 還有09年風靡一時的 《麥兜響當當》 都很逗 值得一看的

⑺ 帽子下面一隻豬，

家字呀!努力！

⑻ 幼兒園《喜歡帽子的小豬》教案

--在組織幼兒傾聽文學作品，引導幼兒觀察、推測、討論中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，感受作品帶來的愉悅、快樂，同時促進幼兒良好性格、社會性發展。 參評單位/個人：閔行區航華第三幼兒園 大班 邵蓓教學目標： 1、 看看說說小豬尋找"女朋友"的經歷，感受故事內容的有趣、幽默、快樂。 2、 能在集體面前大膽表達自己的推測和想法，初步理解"合適的才是最好的"。 教學重點：感受故事內容的有趣、幽默，大膽表達自己的推測和想法。 教學難點：理解"合適的才是最好的"。 教學准備：課件、音樂教學課時：一教時教學理論依據： 5~6歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？於是在大班《我自己》的主題活動背景下，我選擇了《小豬的愛情》這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特徵凸顯，故事情節簡單，易於大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特徵及生活習性的同時，希望藉助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）並初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和"愛"。 活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，我從和孩子聊聊心中愛的話題開始導入，隨後藉助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想像、推測和表達，初步感悟到什麼才是合適。最後，通過觀看各種動物的有趣動畫，了解其他動物之間的友情，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒後續探究與發現動物奧秘的興趣。 教學過程： 一、聊聊孩子們心中愛的話題，引出故事導入主題1、交代故事名字：《小豬的愛情》。（播放PPT1）2、重點問題：你們知道什麼是愛情嗎？ 小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好重點問題： 1、（播放PPT2）你們猜豬哥哥會想找一個怎樣的、特別的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說呢？ 小結：（播放PPT4）哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。 3、（播放PPT5）豬哥哥對小蜜蜂說什麼？小蜜蜂為什麼一聲不吭的呢？它是怎麼想的呢？ 小結：（播放PPT6）是呀，他們的本領和生活習慣那麼不一樣，生活在一起好像是不合適哦！ 4、（播放PPT7）看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？ 推進：如果它們生活在一起會發生什麼事呢？（引導同伴交流，大膽表達）小結：（播放PPT8）長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。 5、到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，誰來了？你從哪裡看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）7、（播放PPT1-10）完整欣賞配樂故事（完整故事附後）這個故事你喜歡嗎？覺得哪裡非常有趣？ 現在豬哥哥幸福嗎？為什麼？ ● 小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友……三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移經驗重點問題：小豬在尋找合適自己的女朋友，其他動物呢？我們一起來欣賞一下吧。