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幼兒大班科學暖和的帽子教案

發布時間:2021-06-29 01:06:13

① 幼兒園傳統故事《帽子的發明》教案

故事內容 太陽帽的故事 在一個炎熱的夏天,一個小姑娘帶著一頂漂亮的太陽帽去游泳,突然,:呼呼呼,呼呼。。。。。」一陣大風吹來了,小姑娘頭上的太陽帽不見了。 丁丁撿到了太陽帽,把他變成了一個飛盤,飛盤飛呀飛。呼呼呼,呼呼。。。。。」一陣大風吹來了,飛盤不見了。 小猴撿到了太陽帽,把它變成了鞦韆,鞦韆盪呀盪。呼呼呼,呼呼。。。。。」一陣大風吹來了,鞦韆不見了。 蝸牛撿到了太陽帽,把他變成了搖籃,搖籃搖啊搖。呼呼呼,呼呼。。。。。」一陣大風吹來了,搖籃不見了。。。。。。小朋友們,小姑娘的太陽帽又飛到哪裡去了呢?「 作品賞析: 這雖然是一個學前兒童生活經驗的故事,但比較有趣,頗有藝術的想像力,它通過了丁丁,小猴,蝸牛撿到了太陽帽,玩太陽帽,被風颳走等情景,給學前兒童展示了一個充滿童趣和想想的世界,笨故事適合續編貨創編。教師可引導學前兒童通過開展各種動手動腦活動,活躍思維,讓孩子展開想像的翅膀,去大膽創造。 活動目標 1.網路活動中幫助學前兒童理解作品,人物,主體,豐富學前兒童對帽子的認知。 2.培養學前兒童愛動腦的習慣,鼓勵學前兒童大膽想像和創造,體驗創造的快樂和自豪。 3.通過製作太陽帽,培養學前兒童的動手操作能力。 4.能完整的講訴故事,並用流暢連貫的語言進行創造性的表達,培養學前兒童的創新能力。 重點難點 1.兒童的理解語言文字能力 2.擴展兒童的創作、想像能力3、培養兒童的動手能力 活動准備 1.不同類型的太陽帽幾頂。 2.教學掛圖與課件。 3.製作太陽帽的一些相關材料。 活動過程: 一.第一層次:學習作品,主要活動:作品教學 教師出示太陽帽,引出故事,然後用課件或掛圖配合,生動用感情地講訴故事。通過提問,讓學前兒童理解掌握故事。如「小姑娘的太陽帽先後被誰撿到?」小姑娘的帽子丟了,她會怎麼樣?還有誰會撿到小姑娘的帽子?它又會把它當作什麼呢?」等等。 二.第二層次:理解體驗作品,主要活動:參觀太陽帽超市 教師在活動前准備好各種類型,顏色的太陽帽諾干,布置成帽子超市,教師帶領學前兒童參觀時,可啟發學前兒童根據其形狀,顏色進行聯想,並討論其優缺點。 三,第三層次:遷移作品經驗 主要活動: 1.繪畫活動------「太陽帽找朋友」 2.手工活動------「我的太陽帽」 教師引導學前兒童想像小姑娘的帽子還有可能飛到哪裡,被睡撿到當作什麼,哪些動物與太陽帽相似等,讓學前兒童用畫筆和雙手描繪出他感知的事物,他的想像世界。

② 大班教案《真暖和》

活動目標]
1、認識常用的取暖用具,知道運動是冬天取暖的最好方法。
2、增強幼兒的安全意識和自我保護意識,懂得關愛他人。   [活動准備]
課件、卡片、錄音機、磁帶。   [活動過程]
一、開始部分:
通過談話導入活動。
師:現在是什麼季節?(冬天)冬天到了,我們周圍有哪些變化?(樹葉落了,人們穿上了厚棉衣)幼兒相互觀察衣服。   二、基本部分:
1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。
師:冬天到了,天氣這么冷,怎樣才能讓我們暖和起來呢?(幼兒自由發言:暖氣片、空調、爐子、電暖風、熱水袋、跑步、曬太陽)
2、看課件了解取暖的方法。
師:小朋友們說了這么多取暖的方法。今天,我給你們帶來了一些圖片,我們一起來看一下。
逐幅出示圖片,引導幼兒認識。
(1)火爐:用火爐取暖時,一定要注意安全,不能離得太近,不能用手去摸。
(2)熱水袋:可以暖手、暖被窩,用的時候不能把水灑出來。
(3)電熱毯:用來暖被窩,用電熱毯取暖時不要時間太長,太長了對身體不好,同時注意用電安全。
(7)空調:使用空調時房間里空氣不流通,所以不能長時間開空調。
(8)浴霸:洗澡時使用。
(9)卡通暖手寶:用來暖和手。
(10)火炕:以前,沒有暖氣、空調等取暖用具,人們就用火炕來取暖,現在農村有的家裡用火炕取暖。
3、通過討論得出:最好的取暖方法是鍛煉身體。
今天,我們知道了這些取暖的方法,可以用暖氣、空調等用具來取暖,也可以穿上厚衣服,還可以在戶外鍛煉身體,小朋友們,你們說哪種方法最好?(在空調房間里空氣不流通,對身體不好;穿衣服太多,活動起來不方便;而且戶外行走時,有的取暖用具不能隨身攜帶,所以,最好的取暖方法是運動。)
4、聽音樂做運動。(放小兔跳的音樂)
請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧!
現在你們感覺怎樣?(暖和)冬天天氣很冷,做做運動身體就暖和了。
5、幼兒操作,找出冬天的衣服。對幼兒進行關愛他人的教育。
小朋友們的家裡和幼兒園里都有取暖的用具,爸爸媽媽也給我們准備了暖和的衣服,這個冬天我們就不怕冷了。可是四川災區有的小朋友到現在還沒有穿上暖和的衣服,我們怎樣去幫助他們呢?(捐衣服)小朋友們真有愛心,今天我帶來了許多卡片,請小朋友們把冬天穿的衣物找出來。   三、結束部分:讓孩子回家找冬天的衣物。
小朋友們都找到了冬天該穿的衣服,等你們回家的時候,把冬天不穿的衣服找幾件捐給災區的小朋友。

③ 幼兒園大班詩歌帽子教案

活動目標: 了解不同帽子的特徵及用途,知道帽子和職業之間的關系,體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。 活動准備: 1、經驗准備:同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特徵及用途 2、材料准備:圖片(各種職業的人)、黑板、ppt 活動過程: 一、導入——引發探索帽子的興趣 1、說說自己帶來的帽子 小結:有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。 過渡語:帽子還會「說話」,你們信不信? 二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。 1、出示圖片三頂帽子: 重點提問:認識這些帽子嗎?這些帽子會是做什麼工作的人戴的? 這些人是做什麼工作的?他們在工作時應該戴什麼帽子呢? 2、幼兒操作,並說出理由 重點提問:為什麼給他們戴上這樣的帽子?(廚師、餐廳服務員、建築工人、賽車手、警察) 3、出示ppt,師生驗證 小結:帽子會「說話」,不同的帽子代表不同的職業,它能告訴我們「做什麼工作的」。每天接觸飯菜、食品的工作人員需要戴衛生、干凈的白帽子;在有危險的環境中的工作人需要帶安全帽;而警察有專門的警察帽。 設疑:那從事同一種職業的人戴的帽子說的話一樣嗎? 4、觀看錄像,不同的廚師帽: 重點提問:錄像中廚師的帽子有什麼不一樣? 同樣是廚師為什麼他們戴的帽子的高低卻不一樣呢? 小結:原來相同職業的人戴的的帽子也會說不一樣的話,廚師帽的高低就和他們燒菜的本領、級別有關,帽子越高,燒菜的水平也越好!想不想長大做廚師啊?而且要努力做級別最高的那種。 三、延伸——激發幼兒進一步探索不同帽子與不同職業的關系。 出示圖片:不同職業的人戴著不同的帽子,引發後續探究的興趣。

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