⑴ 大班語言教案愛哭的小熊繪本
【活動目標】
1、看看、猜猜、講講，理解故事內容，感受故事的生動、有趣。
2、嘗試用「一會兒……一會兒」以及「如果……就」的句式進行連貫講述。
3、感受小熊的情緒變化過程，在思辨中，知道適合自己的才是最好的。
【活動准備】
課件PPT。
【活動過程】
一、談話導入，引入課題。
大班的孩子都研究過動物，我們來談談動物的尾巴。你喜歡哪種動物的尾巴？為什麼？今天，老師帶了一個關於尾巴的有趣故事《小熊的尾巴》。
二、引導觀察畫面，嘗試連貫描述，感受小熊從喜歡自己——羨慕別人——改變自己的情緒變化。
1、小熊的尾巴是什麼樣的？
2、短尾巴小熊在干什麼？（引導幼兒用一會兒……一會兒……連貫、恰當講述畫面中小熊的動作。）
3、瞧，誰來了？狐狸在干什麼？它在用什麼樣的尾巴掃地？小熊看了真是羨慕極了，猜猜它會說什麼？（先猜測，再傾聽，然後學說小熊的話「如果……就」）
4、聽，誰又來了？小豬在用怎樣的尾巴干什麼？小熊看了又會羨慕地說什麼？
5、（同時出示兩個動物）松鼠、蛇在用怎樣的尾巴干什麼？小熊會羨慕地說些什麼？請看看、想想，再相互講講。
6、動物朋友尾巴可真有趣，狐狸用粗粗的尾巴掃地、小豬用卷卷的尾巴拉鉤，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用彎彎的尾巴拎包，小熊看了心裡羨慕急了，它急急忙忙跑回到家裡，把屁股對著鏡子一照了又照，覺得自己的短尾巴好難看。它迫不及待地想改變自己，孩子們，你們有辦法幫助小熊嗎？
7、我們一起來幫小熊長出長尾巴。（播放動感音樂，激發孩子幫助小熊長尾巴的慾望。）
8、小熊有沒有成功？現在的小熊心情怎樣？
9、小熊是怎樣玩長尾巴的？請你用「一會兒……一會兒……」這樣的話來完整地說。
三、質疑小熊的長尾巴，在思辨中引發討論，明白短尾巴才適合小熊。
1、小熊終於如願以償地長出了神奇的尾巴，他也非常開心地和長尾巴玩游戲，可是，你們認為長期擁有這么長的尾巴，對於小熊來說是一件好事還是不好的事？為什麼？（引導孩子進行思辨，討論）
2、我們看看現在的小熊的表情是怎樣的？你們猜猜，長尾巴可能給小熊的生活帶來哪些不方便？
3、請你仔細觀察畫面中的小熊，然後用連貫的話來講講小熊遇到了哪些不方便。
4、你有好辦法幫助小熊嗎？大家一起來http://www.jy135.com/試一試。
5、重新擁有短尾巴的小熊心裡會怎麼想？怎麼說？
6、小結：小熊也明白了，朋友的尾巴再有趣，但不一定適合自己。自己的的尾巴雖然短小，但卻是最適合自己的。
⑵ 繪本不聽話的小熊教案
【活動目標】
1、看看、猜猜、講講，理解故事內容，感受故事的生動、有趣。
2、嘗試用「一會兒……一會兒」以及「如果……就」的句式進行連貫講述。
3、感受小熊的情緒變化過程，在思辨中，知道適合自己的才是最好的。
【活動准備】
課件PPT。
【活動過程】
一、談話導入，引入課題。
大班的孩子都研究過動物，我們來談談動物的尾巴。你喜歡哪種動物的尾巴？為什麼？今天，老師帶了一個關於尾巴的有趣故事《小熊的尾巴》。
二、引導觀察畫面，嘗試連貫描述，感受小熊從喜歡自己——羨慕別人——改變自己的情緒變化。
1、小熊的尾巴是什麼樣的？
2、短尾巴小熊在干什麼？（引導幼兒用一會兒……一會兒……連貫、恰當講述畫面中小熊的動作。）
3、瞧，誰來了？狐狸在干什麼？它在用什麼樣的尾巴掃地？小熊看了真是羨慕極了，猜猜它會說什麼？（先猜測，再傾聽，然後學說小熊的話「如果……就」）
4、聽，誰又來了？小豬在用怎樣的尾巴干什麼？小熊看了又會羨慕地說什麼？
5、（同時出示兩個動物）松鼠、蛇在用怎樣的尾巴干什麼？小熊會羨慕地說些什麼？請看看、想想，再相互講講。
6、動物朋友尾巴可真有趣，狐狸用粗粗的尾巴掃地、小豬用卷卷的尾巴拉鉤，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用彎彎的尾巴拎包，小熊看了心裡羨慕急了，它急急忙忙跑回到家裡，把屁股對著鏡子一照了又照，覺得自己的短尾巴好難看。它迫不及待地想改變自己，孩子們，你們有辦法幫助小熊嗎？
7、我們一起來幫小熊長出長尾巴。（播放動感音樂，激發孩子幫助小熊長尾巴的慾望。）
8、小熊有沒有成功？現在的小熊心情怎樣？
9、小熊是怎樣玩長尾巴的？請你用「一會兒……一會兒……」這樣的話來完整地說。
三、質疑小熊的長尾巴，在思辨中引發討論，明白短尾巴才適合小熊。
1、小熊終於如願以償地長出了神奇的尾巴，他也非常開心地和長尾巴玩游戲，可是，你們認為長期擁有這么長的尾巴，對於小熊來說是一件好事還是不好的事？為什麼？（引導孩子進行思辨，討論）
2、我們看看現在的小熊的表情是怎樣的？你們猜猜，長尾巴可能給小熊的生活帶來哪些不方便？
3、請你仔細觀察畫面中的小熊，然後用連貫的話來講講小熊遇到了哪些不方便。
4、你有好辦法幫助小熊嗎？
5、重新擁有短尾巴的小熊心裡會怎麼想？怎麼說？
6、小結：小熊也明白了，朋友的尾巴再有趣，但不一定適合自己。自己的的尾巴雖然短小，但卻是最適合自己的。
⑶ 小熊系列繪本--午飯健康教案
【活動目標】
1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
【活動准備】
糖、鹽、杯子。
【活動過程】
⑷ 暖暖心繪本《小熊貝貝》教案
活動目標：
1、會理解和體驗他人的心情。
2、學習一些關心別人的方法。
活動准備：
故事《害羞的貝貝》。
活動過程：
（一）講故事《害羞的貝貝》。
1、師：故事的名字叫什麼？
2、師：故事裡有誰呀？
（二）請小朋友跟隨老師講故事，通順閱讀圖書內容。
1、請幼兒觀察故事裡貝貝的表情以及前後的變化。
師：我們先來看看貝貝的臉上是什麼表情？
2、請幼兒說說：
師：故事裡的貝貝是一個什麼樣的女孩？
師：為什麼貝貝突然不害羞了？
師：貝貝遇到了什麼事情？
師：你喜歡那一個貝貝？為什麼？
（三）經驗遷移。
請幼兒談談，如果你有一個同學象貝貝一樣害羞，你可以怎麼做？
活動延伸：
組織幼兒分組表演故事。
⑸ 幼兒園中班 教案附故事 有禮貌的小熊
活動目標：
1、引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。
2、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動准備：
圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。
活動過程：
一、聽故事「懂禮貌的小白兔」。
二、教師提問，組織幼兒討論。
1、故事的名字叫什麼？
2、故事裡發生了什麼事？
三、讓幼兒結合圖片邊聽故事一遍，引導幼兒思考。
1、小白兔迷路了，他向誰問路？小白兔是怎樣問的？（請小朋友表演，並學習禮貌用語）
2、山羊媽媽是怎樣誇小白兔的？
3、小白兔走到河邊，發現河上沒有橋，他請誰來幫忙？
4、小白兔是怎樣說的？怎樣做的？（請小朋友來表演，學習禮貌用語）
5、大烏龜聽了心裡怎樣？他是怎樣誇小白兔的？
6、鹿媽媽家的門開著，為什麼小白兔不進去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請幼兒表演）
7、鹿媽媽聽了小白兔的話心裡怎樣？小白兔是怎樣回家的？
四、組織幼兒討論，教育幼兒做個懂禮貌的好孩子。
1、你喜歡小白兔嗎？為什麼？
2、如果你是小白兔，你會怎麼做呢？
五、教師和幼兒共同評價和小結。
⑹ 小班數學教案-給小熊戴帽子
活動目標：
1.在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與兩只熊的關系。
2.樂意參與操作活動，並能大膽表達自己的想法。
活動准備：
1.已會唱歌曲《蘋果》。
2.PPT《大熊和小熊》。
3.操作板：大熊和小熊、大小標記和水果。
4.幼兒人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小標記和水果的操作卡。
活動過程：
一、演唱歌曲《紅蘋果》，激發幼兒參與活動的興趣。
師：寶寶們，聽，這首歌你們會唱嗎？(會的)
（師幼共同演唱歌曲）
二、觀察圖片，感知熊的大小和數量
1.師：你們喜歡吃水果嗎？
有一種小動物它也很喜歡吃水果，我們來看看它是誰呢？
2.出示圖片：
看，它們是誰啊？有幾只熊？
這兩只熊一樣嗎？為什麼？
這只熊的個子大，叫大熊。我們一起向大熊打個招呼。(大熊你好）
這只熊的個子小，叫小熊。我們一起向小熊大個招呼吧。（小熊你好）
大熊和小熊要去干什麼呢？
三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之間的關系。
1.師講故事：秋天到了，果園里的水果成熟了，有蘋果梨子還有橘子，大熊和小熊約好一起去摘果子。（換語氣）准備出發，快換上衣服吧！（高興的口氣）
2.分配衣服
師：這兒有幾件衣服？它們一樣嗎？
小衣服給誰穿？為什麼？
誰來把小衣服送給小熊？
在送的時候要說小熊穿小衣服。（教師操作PPT）
師：大熊著急了，它應該穿什麼衣服呢？為什麼？
（請幼兒送大衣服，教師操作PPT）
送的時候要說——大熊穿大衣服。
3.分配鞋子。
師：衣服穿好了，大熊又去穿什麼呢？我們一起來看看。
大熊左看看，右瞧瞧，選中了這雙鞋，它選得對嗎？為什麼？
那大熊穿哪雙鞋，誰來幫幫它？
你來，選得對嗎?對的。（幼兒學說：大熊穿大鞋。）
那這雙小鞋給誰穿啊？
（請幼兒送小鞋子。）
4.出示操作板，學習分配水果。
出示大、小標記並交代操作要求：將大小標記、水果和兩只熊用連線的方式進行匹配。