帽子里的小兔繪本

㈠ 著名的兒童繪本有哪些

最近在[ 汐望學谷] 給娃借看了很多書，都很好，推薦給大家也建議有孩子的都給孩子看看，

非常好！！！

《大猩猩》關於父愛與陪伴。

還有很多好書，我和孩子還正在看，需要可以自己去關注下。

㈡ 幼教同行看過來——繪本《我不知道我是誰》活動設計求助

一、活動名稱：語言《我不知道我是誰》
二、活動目標：
1、引導幼兒欣賞童話，能聽懂童話的主要內容，聯系生活實際，了解自己吃什麼，住哪裡，腳有什麼用？
2、幫助幼兒理解童話內容，引導幼兒找出「達利B」到底是什麽動物。
三、活動准備：
1、故事：《我不知道我是誰》
2、輕音樂
3、題目卡
分析：這是一個繪本故事，幼兒在這個故事中認識了兩個小動物達利B（兔子)和傑西D（黃鼠狼），通過一系列的問題的深入，達利B終於知道自己是一隻兔子，但是當他戰勝了黃鼠狼的時候，其他兔子歡呼他為英雄時，他又糊塗了：兔子是誰？
四、活動過程：（一）導入
兒歌（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛）
（二）介紹封面
(觀察圖，圖中有什麼？主要引出大腳，題目，作者）
1、師：小朋友們，我們來看看圖上有什麼？那我們看看它長著什麼呀？（長長的耳朵，大大的腳，那你們知道它是誰嗎？——老師給它起了一個好聽的名字叫達利B，我們都知道達利B是一隻可愛的兔子，可是，達利B呀並不知道它自己是誰，所以老師今天要給你們講一個有關達利B的《我不知道我是誰》的故事。（指在字上）
師：我們再來仔細觀察一下圖上還有什麼？（這些字是要告訴小朋友們這本書是英國的喬恩.布萊克寫的，由德國的阿克蓋爾.舍夫勒畫的圖，由中國的邢培健翻譯的）
2、師：這一頁是書的環襯
3、師：這一頁是扉頁，我們看看上面除了我們提到的還有什麼，（格林文化）
4、師：剛才說了這么多，老師要給你們看下張圖片，我們看到達利B，達利B說：「我不知道我是誰？」
5、師：現在我們一起來看看達利B以為自己是誰？（出示圖片5）
引導幼兒觀察圖片
總結：
（達利B說：「我是一隻猴子嗎？」「我是一隻樹袋熊嗎？」「我是一隻豪豬嗎？」
6、接下來，我們看看達利B又遇到什麼疑惑了？
（達利B不知道自己應該住在哪裡？，它在想：「我應該住在山洞裡嗎？，我應該住在鳥窩里嗎？，我應該住在蜘蛛網上嗎？」
7、達利B想了好久也沒有想到它自己應該住在哪裡，那我們的小朋友知道自己應該住在哪裡嗎？，現在請我們的小朋友來說說？
8、好了，那達利B 除了疑惑自己住的地方之外，它還有什麼問題不知道，我們來看一看（出示圖片7）；
啊，原來達利B還不知道自己應該吃什麼？它說：「我應該吃魚嗎？，我應該吃土豆嗎？，我應該吃蟲子嗎？」達利B不知道子應該吃什麼，那小朋友說說你們應該吃什麼？（討論）
9、對了，小朋友前面我們發現達利B有長長的耳朵和大大的腳，所以呀達利B又遇到麻煩了，它不知道自己的腳為什麼會那麼大，而且又有什麼用呢？它呀在想：「是用來滑冰的嗎？，是用來給老鼠坐的嗎？，是用來遮雨的嗎？」（出示8、9）
10、一下子，達利B就愣在哪兒想：「我是誰？我應該住在哪裡？我應該吃什麼？我的腳這么大有什麼用呢？」（出示10）達利B決定去尋找答案,我們看看它去哪裡找答案了，得到答案了沒有。
11、（出示圖11），達利B看見鳥住在樹上，就決定自己也要住在樹上。
（出示圖12）達利B看見松鼠吃橡子，就決定自己也吃橡子。但它還是不知道自己的腳為什麼那麼大。
12、（出示圖13）接著我們來看又發生了什麼事：「一天，樹林里的兔子們都慌慌張張的，他們跑到達利B的樹下，大喊對達利B說：「你得趕緊下來，潔西D來啦！」達利B問：「潔西D是誰？」兔子們急的沒工夫回答，它們便在草地上四下散開，消失在地洞里。
13、（出示圖14、15、16、17）同伴們都離開了，可是達利B呢？它依舊呆在樹上，又啃了一個橡子，還再琢磨它的大腳。這時呀，潔西D慢慢地鑽出灌木叢。它的牙齒像碎玻璃一樣鋒利，它的眼睛像跳蚤一樣靈活。它在洞旁轉來轉去，可是，一隻兔子也沒見著。它往上一看，達利B揮了揮手。說到：「你好，並問你是一隻獾嗎？，你是一隻大象嗎？你是一隻鴨嘴獸嗎？」
14、（出示圖18、19）潔西D越來越爬近達利B並說：「不，我的朋友，我是黃鼠狼」，達利B問：「你住在水壩上嗎？你住在池塘里嗎？你住在狗窩里嗎？」潔西D爬的更近了。：「不，我的朋友。我住在樹林里最黑暗的角落。」達利B繼續問著：「你吃昆蟲嗎？你吃水果嗎？你吃圓白菜嗎？」
15、（出示圖20）潔西D爬到了達利B的身邊用刺耳的聲音說：「我吃兔子！像你一樣的兔子！」達利B非常吃驚，結結巴巴地說「我是.......兔子 ？」
小朋友們老師想問你們達利B為什麼非常吃驚？它知道自己是誰了嗎？
16、（出示圖21）我們看一下潔西D和達利B之間又發生了什麼？（讓幼兒觀察，教師總結—潔西D點點頭.......舔舔嘴唇......然後一跳！）、
小朋友們，潔西D跳去干什麼了？那它吃到兔子了沒有，我們來看看下一幅圖。
17、（出示圖22）達利B想都沒想，轉過身，大腳一踢，像閃電一樣咻的跑開了。潔西D撲了空——咚的一聲，掉到了樹下。這時小朋友猜猜別的兔子們看到了會怎麼樣？
18、（出示圖23）接下來，我們來看看其他小兔子的表現（其他的兔子們跳啊，歡呼啊，還互相擁抱。並大喊到：「你是一個英雄，達利B!"
19、（出示圖片24）那現在我們來看看達利B最後知道自己是誰了嗎？
觀察圖片（達利B說:"真奇怪，我還以為我是一隻兔子呢.」)那小朋友們說現在達利B以為自己是誰？那 你們說達利B是兔子還是英雄？
20、（出示圖25）我們看看達利B現在的狀態——又陷入了思考中，今天小朋友們回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。 後來，達利B上學了，在學校里他又會有想不明白的問題嗎？又會遇見誰，發生什麼故事呢……把它，用彩色蠟筆刷刷刷，畫下來吧。

㈢ 小兔子認知繪本讀後感

在一個養兔子的工廠里，養了許許多多肥肥的兔子。每當兔子的體重達標後，兔子就要被宰了吃掉。可是可憐的兔子們卻不知道。它們以為養肥了後會去一個非常好的地方。有一天，又該抓新兔子了，有一個小灰兔和一個大灰兔關在一個籠子里。小兔子問大兔子：「這里有蘿卜嗎？這里也是白天太陽照，晚上月兒亮嗎？」大兔子眨了眨眼睛，因為它在工廠里呆了太久，都忘了什麼是蘿卜了，後來小灰兔提意見，它們一起逃跑。結果就開始啃牆壁。等啃出一個大洞的時候它們就溜了出去。但是出來後它們一會兒被鵝追，一會兒被獵人追，而且三餐還吃不飽。大灰兔還是覺得在工廠里好，於是決定回去。可是小灰兔卻嚮往自由的生活。在工廠外面它們分開了。
雖然大灰免在工廠里有吃有喝，結果卻很慘。我們也應該像小灰兔那樣有自己的目標。雖然很難，但去做了就有希望。

㈣ 下載天下3表情包里的，樓主多附送了一些兔子的GIF，那隻兔子戴了頭盔像帽子一樣的，叫什麼兔子

《全力兔》是日本作家池田圭所畫的繪本，《全力兔》截止至2011年發行了4冊單行本。2008年動畫化，2008年1月5日－2008年12月27日期間在日本播出。2009年11月22日在香港無線電視翡翠台首播。之所以為書名取作「全力兔」，是因為裡面所有的兔子都是盡「全力」來生活的，全力生活，
全力工作，全力休息，全力人生！雖然號稱是治癒系，有時也讓人脫力……

㈤ 求一部童年繪本，和兔子有關的精美繪本

有多少孩子在這輕柔的讀書聲中甜甜睡去？又有多少父母在為自己孩子講故事的同時，也被那種奇異的氛圍所感染？如果你是一個小小的孩子，奔向一幢大大的屋子，我就是你的媽媽，用雙手捉住你，把你擁在我暖暖的懷抱里……

親愛的孩子，放心吧，你永遠不會獨自一人。因為，無論你逃得多遠，都一定可以回到那個愛你的人的懷抱里。

㈥ 求問一個繪本的名字，是可以正反兩面來看的，是從兩個視角講一個故事的。

應該是《小心兔子來搗亂》

畫家的視角故事：

巴普羅·須須刷是個畫家，他住在自己的玻璃房子里，每天畫啊畫啊，畫不完的奇思妙想。玻璃房子外面，是一個漂亮的小花園。這天結束了畫畫工作，巴普羅決定去花園里摘些香芹，做個美味的色拉。發生了什麼事呢？小花園的一角，那片開得正好的香芹，全部不見了！

巴普羅吃著味道寡淡的色拉，很不開心。就在這時，他發現，偷吃香芹的罪魁禍首——一隻討厭的兔子，竟然在他的對面，對他做著各種極盡蔑視和挑釁的動作，這太可惡了。巴普羅決定收拾一下這只兔子，他把垃圾桶倒扣在兔子的洞穴上。第二天早上，只見那些垃圾被兔子精心分類，整整齊齊擺在洞口周圍，這也太膽大了，好吧，既然要繼續挑釁，那就看看誰更厲害。

巴普羅接好水管，打算淹了兔子洞，結果這方法不僅沒有奏效，花園的地上還多出了三個新的洞。巴普羅聽說在兔穴周圍撒上頭發可以趕走兔子，於是剪掉頭發，然而兔子用這些頭發織了一件盛裝，巴普羅恐怖地發現，兔子正披著這件盛裝，和蝙蝠一起跳舞。這一定是只魔鬼兔子！！

巴普羅徹底憤怒了，他在兔子洞口製作了一個陷阱，然而兔子吃了陷阱里的胡蘿卜，還嘲笑地往裡面放了一顆朝鮮薊。巴普羅被刺激瘋了，他買來辣椒，胡椒，倒進兔子洞，把洞口填上，又在花園埋上鐵絲網，通電柵欄，炸葯……隨著兔子被徹底趕走，整個花園也被炸得面目全非。

巴普羅以為自己終於得到了安靜，卻發現，他再也找不到畫畫的靈感了。於是他把精力放在花園里，冬去春來，花園重新變得鬱郁蔥蔥，尤其那片香芹，長得旺盛喜人。巴普羅不得不承認：一個人根本不需要這么多香芹。他開始懷念那隻兔子，它好像，也沒有那麼多毛病。巴普羅製作了一個廣告牌，上寫「有房出租」，豎在牆邊。他希望兔子能回來。

兔子真的回來了，還帶來一隻小母兔，巴普羅的靈感也回來了，他們三個生活在一起，再也無法分離。

兔子的視角故事：

小兔子杜庫爾生活在一片大森林，這是一隻無憂無慮的兔子，在他看來，森林裡的一切都是好的，直到他差點被獵人的槍子幹掉，才知道樹上那些在他看來很是漂亮的招牌，寫的是「狩獵區，危險」。他決定學習認字，不過在這之前，先要躲開獵人。

他跑啊跑，挖啊挖，穿過一堵牆，哇，有大驚喜：三排整整齊齊的香芹出現眼前，刺激著他的嗅覺，這太美好了，簡直是上天的恩賜。小兔子吃完香芹，開始探索新的領地。他發現一座玻璃房子，一個畫家在裡面專心作畫，小兔子想和畫家成為朋友。

他看到畫家的目光望向自己，立刻拿出全部本領賣力表演，然而畫家的眼神充滿疑惑。小兔子怕嚇到新朋友，決定先回去。當小兔子一覺醒來，發現這個好心的畫家朋友准備了自己需要的一切，那些塑料瓶，罐頭盒，臭襪子，捲筒紙，統統都是那麼神奇，小兔子整好這些東西，在洞口建了個小客廳，邀請烏鴉們一起享受早餐。

小兔子快樂地去午休，當他醒來，更大的喜悅淹沒了他——畫家竟然給洞里接通了自來水。小兔子和鼴鼠朋友們挖了引水通道，在自製的游泳池裡歡快戲水。第二天，小兔子沒有見到畫家朋友，真是太想念了，他失落地入睡。半夜裡，當他看見畫家帶回來的那團頭發禮物，感激之情無以言表，他請蜘蛛把這禮物做成舞衣，在畫家的房子外面和動物朋友們狂歡。

這天中午，當小兔子看到洞口的胡蘿卜時，覺得自己的畫家朋友實在是太好心了。見多識廣的刺蝟告訴小兔子這是陷阱，小兔子不願相信，不過因為有了防備，他拿走胡蘿卜，也躲過了陷阱，他看著陷阱落下來的那道門，聽了刺蝟的主意，往陷阱里扔了一顆朝鮮薊。小兔子並不覺得復仇多麼好玩，事實上，這種味道，真是太苦澀了。

那天，小兔子終於見識了畫家的可怕，辣椒，胡椒，玻璃渣子，火石，鞭炮，電網，小兔子不知道自己是怎麼跑出去的，他只知道，自己失去了一個朋友。

小兔子在鐵道邊找了個新洞穴，這里並不漂亮，但是安全。為了忘卻憂傷，小兔子學會認字。他把自己關了很長時間，直到有一次，他出去轉了一圈，遇到自己命中註定的可愛小母兔，小兔子的生活重新有了色彩。他們跳啊滾啊，到處亂轉。

有一天，小兔子帶著妻子無意間再次到了畫家的牆外。出乎意料的，這一次，他看見的是一面寫著「有房出租」的友好廣告牌。從此，他們三個幸福地生活在一起。不，不是三個，小母兔的肚子里，有新的生命正在孕育。

如滿意，請採納，謝謝啦~