每個人都有一頂神奇的帽子仿寫

A. 一場聚會上，n個人各有一頂帽子，大家把帽子混在一起，每人隨機抽取一頂，問每個人拿的都不是自己的帽子

首先考慮n各帽子不在自己的位置：

即n階錯排數D[n]=n！（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）;

推導方法：

1遞推推到：將給定的帽子x放到某個位置

那麼D[n] = 該位置的帽子放到x和不放到x的數量，由於給定的帽子共有n-1種交換法

D[n]=(n-1)*（D[n-2]+D[n-1]）

2直接推倒：利用容斥原理

對A1 到 An 個人 沒佔到自己位置的方案數 等於全排列數 - （Ai）站在自己位置上的(剩下n - 1 個全排列) + (Ai,Aj)兩個人佔在自己的位置上（其他全排列） ……

即為 D[n] = n！- C(n,1)*(n-1)! + C(n,2)*(n-2)! - C(n,3)*(n-3)! + .......(-1)^n*C(n,n)*(0)!

上式結果化簡為D[n]=n！（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）;

所以概率為P[n] = D[n]／n！=（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）；

式子內部我們發現是e^(-1)的泰勒展開

所以n->∞ 時P[n]=e^(-1)

樓下都在瞎扯，望採納

B. 每個人都有自己的帽子,而且全部都不一樣哦。後面再寫一些話

每個人都有自己的帽子，而且全部都一樣哦，你帶一頂，他帶一頂，而且還不亦樂乎的。

實際上就是按照自己說的話進行發揮。只要貼切就可以了。

C. 1、題目：有甲、乙、丙、丁、戊五個人，每個人頭上戴一頂白帽子或者黑帽子，每個人只能看見別人頭上帽子的

想問一個問題，既然大家看不見自己的帽子是什麼顏色，那他怎麼知道自己應該說真話還是假話。如果這樣推理：假設甲說的是真話，那麼意思就是甲知道自己的帽子是什麼顏色咯，那這樣不就和題目相悖了嗎?!！

D. 一群人開舞會，每人頭上都戴著一頂帽子。帽子只有黑白兩種，黑的至少有一頂。每個人都能看到其它人帽子的

要想把這個問題回答清楚，語言組織上確實比較難。難點不在於說清楚第一次關燈和第二次關燈時的情況，以及單獨說清楚第三次關燈時的情況，而是在於既要說清楚三次關燈時的情況，又要說清楚三次關燈時的內在聯系性。很多人，只說清楚了道理，但是沒說清楚內在聯系性，就無法讓人信服，為什麼關幾次燈有響聲，就說明有幾個人戴黑色帽子的道理。
1、當我看到有一頂黑色帽子時，第一次關燈，我無法判斷我戴的帽子是什麼顏色，我就不拍手。我需要戴黑色帽子的人的拍手，來判斷我戴的是否為白帽子，如果他拍手了，說明我戴的是白帽子，如果他沒有拍手，說明我戴的是黑色帽子，那麼在第二次關燈時，我就要拍手。
2、當我看到有兩頂黑色帽子時，第一次關燈，我無法判斷我戴的帽子是什麼顏色，我就不拍手。而對於這兩個戴黑色帽子的人來說，假設我戴的是白色帽子，他們只看到一頂黑帽子，根據第1點，他們至少會有人在第一次或第二次關燈時拍手，又根據我看到了兩頂黑帽子，所以不可能出現有人在第一次關燈時拍手，說明他們至少會有人在第二次關燈時拍手，如果他們第二次關燈時拍手了，說明假設成立，那麼我戴的一定是白色帽子，由於我戴的是白色帽子，自然在第二次關燈時就不需要拍手了。如果他們第二次關燈時並沒有拍手，這說明假設不成立，那麼我戴的一定是黑色帽子，同樣的，他們兩人，眼中也只有兩頂黑色帽子，跟我的想法是一樣的，在這次沒人拍手後都可以判斷出自己戴的是黑色帽子，那麼我們三人在第三次關燈時，都會拍手。說的簡單一點，對於我來說，戴黑色帽子的人一拍手，就說明我戴的是白色帽子；戴黑色帽子的人不拍手，就說明我戴的是黑色帽子，就要在下一次關燈時拍手。而對於別人來說，跟我的想法是一模一樣的。
3、當我看到有三頂黑色帽子時，第一次關燈，我無法判斷我戴的帽子是什麼顏色，我就不拍手。而對於這三個戴黑色帽子的人來說，假設我戴的是白色帽子，他們只看到二頂黑帽子，根據第2點，他們至少會有人在第二次或第三次關燈時拍手，又根據我看到了三頂黑帽子，所以不可能出現他們在第二次關燈時拍手，說明他們至少會在第三次關燈時拍手。如果他們第三次關燈時拍手了，說明假設成立，那麼我戴的一定是白色帽子，由於我戴的是白色帽子，自然在第三次關燈時就不需要拍手了。如果他們第三次關燈時並沒有拍手，這說明假設不成立，那麼我戴的一定是黑色帽子，同樣的，他們三人，眼中也只有三頂黑色帽子，跟我的想法是一樣的，在這次沒人拍手後都可以判斷出自己戴的是黑色帽子，那麼我們四人在第四次關燈時，都會拍手。說的簡單一點，對於我來說，戴黑色帽子的人一拍手，就說明我戴的是白色帽子；戴黑色帽子的人不拍手，就說明我戴的是黑色帽子，就要在下一次關燈時拍手。而對於別人來說，跟我的想法是一模一樣的。
以此類推。
可得出在第幾次關燈時開始有響聲，就說明總共戴有幾頂黑色帽子。問題中在第3次關燈時有響聲，說明總共有3人戴著黑帽子。

E. 群人開舞會，每人頭上都戴著一頂帽子．帽子只有黑白兩種，黑的至少有一頂．每個人都能看到其它人帽子的顏

x=1，則戴黑帽的第一次就看到其他人都是白帽，那麼自己就肯定是黑帽了．所以該拍手．但第一次沒人拍手，說明至少有兩個黑帽
x=2，第二次如果有人只看到別人只有一頂黑帽的話，就能判斷自己頭上是黑帽，就該拍手，但沒人拍手，說明至少有3個黑帽
x=3，由於前兩次沒人打，所以至少三頂黑帽．第三次關燈後，有人拍手，說明拍手的人看到其他人只有兩頂黑帽，
所以能判斷自己頭上是黑帽． 因此是三頂黑帽．
答：則有 3人戴著黑帽子．
故答案為：3．

F. 7、妙筆生花。每個人的頭頂上都有一片藍天,你來寫一寫天空中美麗多變的雲朵吧!

春天是美妙的季節
雲朵是季節的使者
每當我推開窗子
都面對每天的快樂
雲朵被風兒推著
從山巒和田野走過
掠過高高的白楊樹
擦過樹上的喜鵲窩
小鳥們發出鳴叫
和我一樣快活
能和一朵雲聊天
有許多的秘密訴說
春天的故事
春天的喜悅
春天的歌……

G. 句子仿寫： 我們自古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法

在我們班上，就有樂於助人的人，有熱愛學習的人，有淳樸善良的人，有調皮搗蛋的人，這就是我們班上的人。

H. 仿寫句子：我們自古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法你的人，……這

我們自古以來，就有無私奉獻的人，有大公無私的人，有為國捐軀的人，有樂於助人的人，有服務社會的人，這就是中國的脊樑。

仿寫的時候第一時間要注意仿寫句子的格式，再根據仿寫句子的格式進行仿寫。仿寫的時候要注意詞彙的運用，格式是很嚴格的，用詞不能多也不能少，就和對對聯一樣，一個地方幾個字就是幾個字。仿寫的時候同時還要注意事物的特點，把事物的特點展現出來，句子內容才不空洞。

(8)每個人都有一頂神奇的帽子仿寫擴展閱讀：

完成仿寫題時應做到以下幾點：

（1）內容上的統一性。要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。

（2）結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字數相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。

（5）聯想想像的創造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外，還應做到有新意，有個性而不是人雲亦雲。

I. 課文有些人仿寫，求，急！

仿寫《有些人》
有些人，我可能連他們的名字都不記得，但他們卻使我明白了許多事情，使我感受到了社會的溫暖。
那一年，我讀小學一年級，有一位女老師，我記不起她姓什麼，卻永遠記得那節語文課。
老師說這節課要挑一些同學上去讀自己寫的作文（其實就兩三行），結果我被挑中了。
在讀的過程中，我的聲音忽大忽小，說話聲也斷斷續續。終於熬完了5分鍾，同學們大部分都說我讀得不好，可老師卻說：「她是我們班當中讀得最好的。」聽了老師的評價後，我的那顆懸著的心終於放下來了。
我講的不好又何妨，她已挖出了一個小女孩寶貴的自信。

有一次，我從傢具店門口經過，聽到一位阿姨和一位售貨員正在交談。
「我已經把錢給你了，下星期，一定要送去。你給我一個名片，萬一你們不送……」話還沒說完，售貨員已經怔住了。「做這種事我們是不敢的。」她說這句話時，那種敬畏的神情使我敬佩。
每當我遇見那無所不為的人，就會想起她—為什麼其他的人竟毫無所畏懼呢？
有一個炎熱的夏天，中午，我從街上回來，太陽似乎無情地烤著大地，彷彿每個人的頭上都冒起了白眼。
忽然，我看見了一個青少年正疲軟地坐在街頭，他臉色蒼白，雙手平放在地上，眼睛緊緊地閉著，頭還不時地扭來扭去。
他或許是中暑了，需要一杯涼水；他也許是正在為什麼事情而感到憂傷。
我想去問他怎麼了，可害羞和膽小占據了我當時的心。想了半天。還是和路人一樣，匆匆地從他身邊走過。
後來才知道，他和他的媽媽生氣了，所以離家出走了。但他現在又渴又餓，身上也沒有錢，走在大街上等待著奇跡的出現。我當時完全有能力去幫他一把，可我卻放棄了這個機會。
那陌生的臉是我終生不可彌補的遺憾。
有些人，他們的姓氏我雖不記得，但他們的臉卻常浮著—像晴空，在雨季中雖然看不見它，卻清晰地記得它。提問者評價謝謝了，但是不是自己寫的吧，我也找到了，但和課文太相似了，不過，有幫助別人的心是最好的！

J. 讀句子仿寫：人有兩件寶，雙手和大腦。＿＿和＿＿，＿＿和＿＿。

人有兩件寶，雙手和大腦。思想和創造，學習和傳承。