① 我做成了作文
我做成了（ 一艘船）
一次老師給我們留了一份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定「造船」。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標簽製作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆里玩，突然發現一個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裡不動。我十分好奇，拿起它一看，發現它下面粘著一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麼不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，「我要反復思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。」愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將一小片肥皂粘了上去。當船再一次進水時，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：「肥皂為什麼能使小船行駛呢？」被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：「是因為肥皂表面張力大於水的緣故。」 我這才恍然大悟。
通過這次試驗，我終於明白了一個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。
我做成了不倒翁
我的童年就像沙灘上那一個個美麗的貝殼，而這些貝殼裡面藏著一個個美麗的小工藝品。現在，讓我打開一個貝殼，給你講講這個貝殼裡面的小工藝品吧！
星期五老師布置作業時，要求大家做一個不倒翁。於是，我便在星期六開始做了。首先，要把材料准備好，我拿來一個雞蛋、一個碗、一支筷子、一卷雙面膠、一塊橡皮泥和幾支彩色筆，一切材料准備就緒，我便開始做了。
我先把雞蛋比較尖的一頭往桌子上一磕，用小拇指捅破，然後用筷子輕輕地將蛋黃和蛋清搞在碗里，搞好後，我把雞蛋殼拿到水池裡清洗，洗了幾次後，終於洗好了。我抽了一張紙，捲成長條兒，塞進雞蛋殼，過了一會兒又拿出來，雞蛋殼裡面也幹了。於是，我拿了一塊橡皮泥，掰下一塊，揉成了一個小圓球，小心翼翼地放進了蛋殼，這時，蛋殼有些站起來了。我便反復地試，蛋殼終於可以站得比較穩了。我便用白色膠帶把口給封了。接著，我要開始裝飾不倒翁了。我先用咖啡色的水彩筆在兩側畫了兩根「小辮子」，然後在第一面用黑筆畫了個眼睛，中間又畫了個黑黑的眼球，整雙眼睛畫好後，我在上面加了個睫毛。接著畫鼻子，用青色彩筆畫了個鼻子。我再用純粉紅的筆畫了個紅撲撲的小臉蛋，最後用紅筆畫了個小嘴巴，可愛極了！忘了告訴你，我還給不倒翁戴了個小帽子呢！
做小工藝品真有趣，我以後要多多做！
我做成了炒雞蛋
星期天的中午，我突然想吃炒雞蛋，可是媽媽、爸爸都不在家。我想：自己來炒吧，我還從來也沒有品嘗過自己炒的雞蛋呢，等媽媽回來告訴媽媽我做成了。
不錯，這是個好主意。說做就做，我立刻從冰箱里拿出一個雞蛋。先把雞蛋輕輕地敲開，把蛋黃和蛋白倒在碗裡面，接著用筷子把雞蛋攪勻。然後把鍋放在火爐上，把煤氣打開，將火點燃。跟著往鍋里放點油，把油慢慢地燒熱。當我看到鍋里的油開始冒煙時，連忙把蛋倒進鍋里，立刻，雞蛋發出「滋滋」的響聲，鼻子馬上聞到一股炒蛋的香味。我把火調小後，耐心地煎了一會兒，拿起鍋鏟把蛋翻了一個身，又煎了一會兒，這時，一股誘人的蛋香撲鼻而來。蛋的兩面都變成金燦燦的，饞得我口水直流。我把火關了，迫不急待地把蛋鏟到碗里，拿起筷子吃了一塊，咦，淡淡的沒味道，原來忘記下鹽了，不過吃起來還挺香。
這是我第一次炒蛋，雖然味道不是很到家，可也是自己的勞動成果，所以吃起來特別香！以後我一定多向媽媽請教，炒出香噴噴的蛋來！媽媽回來我告訴媽媽，我做成了炒雞蛋！
或者這篇：
我做成了燈籠
喜氣洋洋的新年過去了，學校開學了。由於不久後就是正月十五——元宵節,所以學校規定要每人上繳一隻燈籠慶祝節日。
因為我的手工製作不怎麼行，所以我很想買一個燈籠。可是被家長拒絕了，一定要我自己動手做。我想也對，這正是鍛煉自己的一次好機會。
於是我只好到網上去找燈籠的做法。果然，在土豆網上我找到了，而且做法很多的。在精心的選擇下，我決定做一個既簡單又漂亮的宮燈。
製作這個宮燈需要一些放壓歲錢的紅包袋和訂書機。我把家裡的紅包統統翻了出來，不一會兒就找出了一大堆。
首先，我按照電腦上的方法，把摺痕先折出來，再用訂書機一個個的訂起來。這時候我才發現比我想像中的要難許多。過了好久看看差不多了，一數十六個不多不少正好夠用。最後我把十六片上下分別合攏，一個漂亮的宮燈做成了。
但這樣一個燈籠，總不能捧到學校去把？於是我找來了一根紅絲帶，從兩面一串，打了個結就可以拎了。
可是，我左看右看總覺得不順眼，覺得少了什麼似的。對了——裝飾！我把家裡翻箱倒櫃的翻了一遍，終於找到了一個長短合適的中國結裝在燈籠的下面。經過我這么一改，這燈籠果然漂亮多了。哈哈！我終於成功啦！
看著這紅紅的燈籠，我心裡美滋滋的，這可是我第一個比較成功的手工工藝品。拿到班裡後，還被選中參加了學校的評比，至今這個燈籠還掛在教室里呢！
或者這篇：
我做成了早餐
今天早晨起來，推開媽媽的房門，她還在熟睡。一縷陽光從窗外射進來，照在媽媽略微疲倦的臉上，真讓人心疼，我真想為媽媽做些什麼。
做什麼好呢？對了，今天的早飯我來做吧，做漢堡包，這是我最拿手的，也是媽媽最愛吃的。藉此，也讓我盡份孝心。
我打開冰箱的門，從裡面拿出麵包、沙拉醬、幾片生菜葉、雞蛋和培根。我打開煤氣灶，放上平底鍋，倒上油。等油熱後，我把雞蛋放在鍋邊一磕，用手一掰，雞蛋就滑到鍋里，只見蛋黃「啪啪」地跳躍著，蛋清慢慢凝固了，周圍微微捲起，我吸了一口氣，哇！真香呀。接著，我又把雞蛋翻了個面，雞蛋就煎好了。
我拿出幾片培根放進鍋里，翻了幾個面，又香有嫩的培根做好了。然後我再把煎雞蛋、培根和洗凈的生菜葉夾在現成的麵包里，再在生菜葉上擠了些沙拉醬，用餐刀均勻抹開，一個漢堡包就做成了。
我用同樣的方法又做了兩個漢堡包，我吃了一個，另外兩個留給了媽媽。
我剛吃完漢堡包，媽媽就醒了。他走出房門看見我已經起來了，就問：「怎麼不多睡一會兒，在幹啥呢？」我起來給你做早飯的：「看，來嘗嘗吧！」我一邊說一邊把裝著漢堡包的盤子端到了媽媽面前。媽媽開心地笑了，一邊吃，一邊說：「真好吃。」
我做成了早餐，看著媽媽吃著我做的早餐，心裡別提有多高心了。
② 河南偃師下雪！作文！快！
我也是偃師的！我初2的，我剛寫過一篇~
雪
早晨，我迷迷糊糊正在睡覺，突然聽見媽媽說：「下雪了！」我一骨碌從被窩里趴出來，趴到窗前一看，一陣涼風向我吹來，下雪了！房頂、樹上全都蓋上一層厚厚的「棉被」，成了粉裝玉砌的世界。
吃過早飯，我匆匆地向學校趕去，大片大片的雪花像千隻白蝴蝶漫天飛舞。奇妙極了！我伸手去接雪花，但剛把手伸回來，它就化了。一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。
來到學校，同學們都到操場上了，我也不例外。我拿起一些雪，揉了揉，便成了我行走江湖多年的秘密武器。不好！大事不妙！雷龍突然拿起一團超大型的雪球向我砸來。三十六計，走為上策。我趕緊逃跑。誰知雷龍不罷休，在第二次時砸到了我。
"瑞雪兆豐年。"這場大雪一定會給明年帶來豐收。到時，金秋碩果累累，農民伯伯的臉上一定會洋溢著豐收的喜悅。
我願化作一滴雪，落到田野，滋潤莊稼，為豐收作出自己小小的貢獻。
雪對於我這個北方人並不陌生，但對於四季如春的南方人來說真是可望不可及呀！
雪的形成與氣溫是緊密相連的，天氣越冷、越潮濕下的雪就越大。人們常說「瑞雪兆豐年」這正是因為在寒冷的冬季，北方的氣溫已經達到了零下幾十度，白白的雪花一點、一點的飄落在大地上面覆蓋了莊稼，在莊稼內生存的細菌和害蟲們經不起寒冷的氣溫的「酷刑」，於是全部凍死了。等過了冬天大地回春、萬物復甦，那些在「酷刑」下失去生命的細菌和害蟲們，也都隨著冬天的轉變而銷聲匿跡了，害蟲與細菌就再也不能向莊稼下毒手了。
媽媽喜歡雨，因為雨能把那些不好看的東西都洗干凈，而且不會給出門帶來太多的麻煩。不過我覺得下雨的時候天是在哭，不好看，還是下雪好。下雪的時候，雪花飄舞，就像蝴蝶拿著白綢在飛，真美！
確實，雪也會給生活帶來麻煩。比如，下大雪的時候一定得掃雪。有一次，我們這兒下了好大的一場雪，幸好那天我不上學，但是媽媽得上班，雪像一道矮牆堵住了車庫的門，車開不出去。我們的好鄰居湯姆看到這個情況就來幫忙，用他的掃雪車幫我們把雪掃得乾乾凈凈，媽媽才得以上班。
現在媽媽不那麼煩下雪了，因為我們家最近也買了掃雪車，可好用了，我也會使。去年聖誕節時，這里又下雪了，我用掃雪車趕得「白蝴蝶」從一邊飛向另一邊，開出了一條干凈的路。
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
③ 蘇教版小學語文五年級下期末試卷
國標本蘇教版小學語文五年級（下冊）期末水平測試卷
成績 2007年6月
（100分 書寫佔2分 90分鍾完成）
一、看拼音，寫詞語(12分)
xī ɡài jì mò pài qiǎn mó nǐ zhuānɡ shì
kù xínɡ xiào lǜ ɡē bo lǐ mào yù hán
rónɡ rónɡ zào zào
入
岩
干
暴
二、按照要求完成字詞句練習(15分)
1.把下面詞語補充完整。（4分）
飽經風（ ） 專心（ ）志 驚嘆不（ ） 飲水思（ ）
飛來橫（ ） 街頭（ ）尾 莫名其（ ） 驚心動（ ）
2.寫出字謎謎底。（2分）
①雨降大田中，轟然震山動。 （ ）
②有火能夠煮熟飯，有口出力把氣呼，
兩點偏旁回回數，又字見面哈哈笑。 （ ）
3.請選擇合適的詞語填空，然後按照要求列舉。（4分）
觀察 瀏覽 端詳 眺望
①略讀就是一般性（ ），其優點是可以用較少的時間獲取大量的信息。
②我們要學會注意（ ）身邊的事物，做生活的有心人。
③夜晚，站在高樓向遠處（ ），城市的夜景盡收眼底。
④我（ ）著眼前的這位陌生人，怎麼也想不起他是誰。
請再寫出兩個表示「看」的成語：_____________ 、_____________
4、中國是禮儀之邦，有道是：「 ，不失口於人。」「禮到人心暖， 。」請試著將恭喜、久違、勞駕、賜教、失陪、留步六個日常交往用語分別填寫到相應的情況中。（5分）
①好久不見說——（ ） ②求人指點說——（ ）
③請人勿送說——（ ） ④中途先走說——（ ）
⑤向人祝賀說——（ ） ⑥麻煩別人說——（ ）
三、按課文內容填空（16分）
1.樹林內外，百鳥爭鳴， ，嘰嘰啾啾，似 落入深澗，如 ，整個刺槐林和竹林成了一個 。（《灰椋鳥》）（2分）
2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了
的花，這繁花從 開到 ， ，陽光下就像 ……（《只揀兒童多處行》）（2.5分）
3.「洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟 ，飛向 ，飛向滅頂的房屋，飛向 。」這段話選自課文《 》。其中，「 」字最能反映人民解放軍心繫人民、團結抗洪、英勇無畏的獻身精神。（2.5分）
4.《游園不值》中富有哲理的一個詩句是： ，
。《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫雨中景象的詩句是：
， 。《曉出凈慈寺送林子方》中具體體現西湖六月風光的兩個景物是「 」、「 」。《七律•長征》中總領全詩的詩句是：「 ， 。」寫出你所知道的兩個長征故事（寫出題目或關鍵詞）：
（5分）
5.學習了本學期的課文，我們彷彿游覽了音樂之都 、被譽為世界第八大奇跡的 和埃及的 ；我們也認識了不少偉大的人物，有 的愛因斯坦，有 的海倫•凱勒，有 的司馬遷，還有 的 。（4分）
四、閱讀短文，回答問題。（25分）
（一）
月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆盪、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……
1.短文中的詞語可以換成括弧里的詞語嗎？比一比，選擇其中的一個寫出理由。（2分）
①吐灑（噴灑）：
②鍍（塗）：
2.按照要求填空。（4分）
①讀著這段文字，我們會想到這些描寫月亮、月光的詞語（寫出4個）：
②讀著這段文字，我們會想到這些與月亮、月光相關的詩句（寫出1句）：
， 。
3.給這段話寫個標題： （2分）
（二）不能沒有規則
約翰晚上出去，爸爸媽媽規定，必須在10點前回家。但是有一天，約翰沒有按規定的時間回家，是後半夜才回來的。回家時怕父母發現，他就從後窗跳進屋子。第二天早上，爸爸見窗下有一個凳子，就把約翰叫起，說：「你這樣做是很危險的，不是怕你會摔傷，而是說別人發現有人在跳窗子，就有可能開槍。」在美國，這是最危險的。然後，爸爸又重申了按時回家的規定，並告訴他這樣做的道理。年老的祖父意味深長地說：「孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。」
生活不能沒有規則。規則就是人生的紅綠燈。這看起來是在限制，實質是在保護。紅綠燈是城市交通的指揮官。如果沒有控制，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有「紅綠燈」的限制，將會無法無天，闖下大禍。
中國世貿組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個朋友在瑞士公園里散步，上廁所時，他聽到隔間「砰砰」地響，很是納悶。這是怎麼回事？出來後，一位女士著急地說，兒子進廁所十幾分鍾都沒出來，她請他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，打開那「砰砰」作響的隔間，見一個七八歲的小孩正在弄抽水馬桶，卻怎麼也沖不出水，累得滿頭是汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規定。尊重和遵守規則是一種教養、一種風度、一種文明、一個現代人必備的品格。沒有這些，人便無法在社會上生存和立足。沒有規則，社會也無法得到和諧與安寧。
1.聯繫上下文理解詞語，寫出意思。（4分）
①紅綠燈是城市交通的指揮官。
（這句話中，「紅綠燈」具體是指： 。）
②人也一樣，沒有「紅綠燈」的限制，將會無法無天，闖下大禍。
（這句話中，「紅綠燈」具體是指： 。）
2.聯繫上下文理解句子，寫出意思。（2分）
「孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。」
3.邊讀邊想，回答問題。（9分）
①根據短文內容填空：（5分）
引用小約翰 的事例，目的是想說明 。
引用瑞士小孩 的事例，目的是想說明 。
文章中正反兩個事例都說明了：「 」。
②根據短文觀點答題：（4分）
生活處處有規則。請列舉現實生活中的一個具體規則：
為了引導人們尊重和遵守這一規則，請擬寫一條公益廣告。
五、習作（兩題任選其一）（30分）
題目一：你經歷過哪些快樂的事情？你認為快樂是什麼？請你結合親身經歷的事情表達你對快樂的見解。
題目二：童年，充滿夢想的年齡，你一定有許許多多的美好願望，請選擇一個展開想像，自己命題，寫篇作文。要求：不少於510字，文從字順，表達真情實感。
五年級語文下冊期末綜合復習卷
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（3分）
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅
二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（2分）
1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風後面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、 同音字填空。（2分）
xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
四、 選擇合適的關聯詞填空。（2分）
不論……都…… 之所以……是因為…… 不但……而且…… 不是……而是……
1.非洲的花（ ）多，（ ）那裡的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（ ）不想吃，（ ）不願吃。
五、 按要求寫句子。（4分）
1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）
。
2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）
。
六、 請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。（4分）
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西遊記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記•廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、 按課文內容填空。（2分）
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎麼（ ），他總能左拐右拐地（ ）。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然後在「 」上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。（6分）
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。
有志不在年高， 同到牽牛織女家。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風。
。
九、判斷。正確的打「√」，錯誤的打「×」。（2分）
1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。 （ ）
2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ）
十、語文實踐。（3分）
我在本學期積累的一句歇後語是： 。我還能用它寫一句話 。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 閱讀《「鳳辣子」初見林黛玉》片段，回答下列問題。（12分）
一語未了（liǎo lē），只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接遠客。」 黛玉納罕道：「這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從後房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩綉輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：「天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。」
1、請在括弧里用「√」給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊德望括弧里。（2分）
3、本片段的主要內容是：
。（3分）
4、請用「＿」畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）
5、《「鳳辣子」初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。（3分）
二、 閱讀選段，回答下列問題。（18分）
老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，准備將一身技藝傳給他們。
一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠准備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鍾就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：「保險櫃里有什麼？」大徒弟眼中放光：「師傅，裡面有很多錢，全是百元大鈔。」問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：「師傅，我沒看見裡面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。」
老鎖匠微微一笑說：「其實，不管幹什麼行業都要講一個『信』字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。」說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、「接班」的「班」用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。（1分）
3、在文中括弧里合適的詞語上打「√」，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：
。（3分）
4、 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟
可見他 ；二徒弟 ，可見他 。（4分）
5、老鎖匠說：「我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖」，這「不能打開的鎖」指的是
（3分）
6、如果我是大徒弟，從此我將會： ，
如果我是二徒弟，從此我將會： 。（2分）
7、閱讀本篇短文，我的體會是：
。（3分）
第三部分：習作（40分）
一、 小練筆。（5分）
通過開展本學期的綜合性學習活動——「走進信息世界」，你有何收獲？請用50—100字左右一段通順的話概括一下。
二、 按下列要求和提示完成習作（35分）
提示；生活需要笑。笑有千姿百態。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過吧！請以「笑」為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少於400字。
要求：1、內容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，准確使用標點符號。
④ 關於中國維吾爾族小花帽資料，作文
小花帽的圖案非常漂亮，色彩美麗。其中的綉法有平綉，結秀，格子架綉，十字花綉，串珠片綉，扎絨刺綉，鉤花刺綉，挑花攪結綉……在維吾爾族還有小花帽的另外一個名字，叫「多帕」。是維吾爾族民間日常戴的，用及為裝飾的工藝品。
小花帽一般都是小姑娘，小夥子戴得比較多，既好看，又漂亮。小花帽是傳統的，精緻的藝術品。
爸爸和媽媽去年寒假帶我去了維吾爾族自治區。我發現，街道上的人大多數都是戴著小花帽的。在我們臨走前，媽媽在特產店裡給我買了一頂維吾爾族的小花帽。它的表面的顏色是粉色的，上面有紅色的花邊，下面是白色的小圓點。花邊是黃色的，既可愛又漂亮。
回到家以後，我很愛這頂小花帽。
維吾爾族人在參加節日，舞會，婚禮等重要活動時，都要精心挑選他們自己所喜愛的小花帽，把自己打扮得漂漂亮亮的，美麗極了！
每當我看見那頂小花帽時，我總能看到維吾爾族人那親切，溫暖的笑容。
⑤ 《這件事真令我XX》作文
童年是一串七彩的珍珠，裡面充滿了童真與童趣；童年是一道無彩繽紛的彩虹，編織著無數的天真與快樂；童年是一曲動聽的歌，跳動著一個個生動的音符。童年趣事百無禁忌，常常盪漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架……，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！記得四五歲的時候，小區門口多了一個公用電話亭，那時候，我還不知道所謂公用電話亭是一件什麼東西。只知道，只要一撥號碼，就能傳出聲音來，上面還有時鍾。我只覺得這太神奇，太不可思議了，好奇心也增加了許多。我按耐不住自己的好奇心，便來到公用電話亭，拿起電話筒，再把剛才問媽媽家裡的電話號碼撥了一遍，結果屏幕只顯示了三位號碼就出現了「余什麼（是額，那是不認識多少字）不足，請插IC卡」的字樣。什麼啊，還要插IC卡？我小小的心裡充滿了沮喪。「咦，自己做一張不就得了？」嘿，我真聰明，腦袋真好使。於是，說做就做，我便一溜煙跑回家裡。找來一張鉛畫紙，鉛筆，還有剪刀。畫好一個長方形，用剪刀剪下來，還用鉛筆寫上「IC卡」，還用彩色筆畫了一圈花邊。我拿著自己的「傑作」，美滋滋的跑到電話亭旁，過路的行人用異樣的眼光看著我。管他呢，但丁的話：「走自己的路，讓別人說去吧」。我把自己製作的「IC卡」放進插口裡，再拿起聽筒，把電話號碼又撥了一遍，屏幕還是顯示「余額不足，請插IC卡」。由於我做的「IC卡」是用紙做的，很軟，一插進去，便附在了電話機上。我想：是不是沒插到位？於是我又使勁把「IC卡」塞了進去，我想這下總可以了吧。沒想到這回屏幕顯示的是「故障。故障！」「什麼破電話?還沒自己家的好呢！」我扔下聽筒揚長而去，像什麼事也沒發生過一樣。第二天，電話亭圍了幾個維修人員在電話亭旁維修，其中一個伯伯嘀咕著：「這是誰家的小孩這么缺德？」還把我的「傑作」看個不停，我臉羞得通紅。像這種的傻事我再也不會幹了，但每次想起這件事來，我總會情不自禁得笑出聲來。現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，不會做一些傻事，更不會大哭一場。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里。難忘這一次，難忘這件事！
⑥ 《萬花溪畔的花朵們》短文中「我」與山茶花的對話描寫表達了作者怎樣的思想感情 今晚9點前回答 給予追分
1·萬花溪畔的花朵們
2·抒發了作者熱愛自然.家鄉.生活的思想感情
3·朋友、客人即將到來
4·文中多次提到「你好」寫出了作者很友好。很熱愛家鄉的一花一草一木。
5·蝴蝶花你們好嗎？知道嗎？在風中你們就像一隻只真的飛舞的蝴蝶，那顫顫的舞步，那抖動的翅膀，那在陽光下閃爍的斑斕......讓人懷疑正在開一個蝴蝶的舞會。
⑦ 閱讀短文《花邊餃里的母愛》的答案
答案：
1、第一 件事：小時候媽媽借捏花邊讓「我」和弟弟吃肉餡餃子；第二件事：長大後「我」用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。（4分）
2、那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。（2分）
3、承上啟下（或過渡）。（2分）
4、品味詞句的表達效果。
（1）此處的「花招」不含貶義，是指「我」瞞著母親，在糖餃上做了記號的巧妙方法。（2分）
（2）不好，原句中的「如一尾尾小銀魚」使用子比喻，既寫出了鍋中餃子的形態，又表現了場面的歡快，顯得生動、形象、有趣。（2分，不回答理由的不給分）
5、（1）示例：兩個小調皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心，只要你們開心，比什麼都好。（2分）（2）示例：我用您當年的辦法讓您吃到了糖餡餃子，您能一直開心快樂下去，是做兒子最大的心願。（2分）
6、（答案略。必須按題目要求，用具體事物來表現母愛或父愛方可給分）。（4分）
⑧ 中班語言教案 花邊帽子當媽媽反思
重復著昨天的故事」,但每天的故事都孕育著大量的教育契機.如果一個班主任擁有了發現的眼睛、善思的頭腦、勤奮的雙手,把每一個教育故事、每一個教育問題、每一個教育靈感記錄下來,在反思中凝練出其中的教育智慧,這名班主任就離優秀班主任並不遙遠,他會發現自己正走上一條班主任的成功之路,他的班主任工作也就擁有了全新的狀態和快樂.\x0d無數優秀班主任的成長經歷證明,反思是一個班主任專業成長的關鍵.做一名反思型的班主任是班主任自覺提升專業化發展水平的重要途徑.\x0d二、班主任反思總結的形式\x0d從反思的形式來看,班主任的反思可分為三類：一是「對實踐的反思」,二是「實踐中反思」,三是「為實踐反思」.「對實踐的反思」是指反思發生在實踐之後,「實踐中反思」指的是反思發生在實踐的過程中,而「為實踐反思」則是前兩種反思的預期結果,即「實踐後反思」與「實踐中反思」的目的最終形成超前性的反思,從而形成在實踐之前的三思而行的良好習慣.因此,班主任的班級管理活動,通過「實踐中的反思」來觀察所發生的行為,就好像自己是局外人,以此來理解自己的行為.而後班主任又進行「對實踐的反思」和「為實踐反思」,以分析所發生的班級管理活動,從而不斷改善班級管理行為,不斷指導未來的班級管理工作.這樣在經過一段較長時間的反思後,班主任就會成為一個自覺而有效的反思者,從而不斷提升班主任的能力素質和專業化水平.\x0d1.樹立反思意識\x0d很多班主任經常為找不到反思的內容而苦惱.其實,你面對的每一個孩子、一個故事、一次活動,你接待的每一個家長,你在班級作出的每一項決策,甚至班級里的一個微笑都能讓我們反思.在我們的教育教學生活中,不是缺少可以反思的對象,而是我們缺乏發現的眼睛,沒有樹立反思的意識.當你樹立反思意識後,你會發現,反思可以無處不在、無時不有.\x0d有一位班主任初一時發現班裡女生十分活躍,大部分活動都是女孩主持,男孩卻相對沉默得多.在年級學生會幹部競選時,她特地動員男孩參加,但收效不大,班內20幾個報名學生中,男孩只有5個.錄老師再深入調查,發現這個問題很有普遍性,初中,高中,包括校學生會都是女孩佔多數.她想,在中學的6年裡,如果聽任男孩子在集體活動中沉默,他們就會由開始的不屑於做,發展到不習慣做,最終不敢做了,這對他們性格的形成和今後的發展,都是不可彌補的缺憾.於是,她就開展了性別差異的系列教育活動.通過主題班會,