幸福小豬帽子

⑴ 帶帽子的那個小豬叫什麼謝謝了，大神幫忙啊

麥兜豬啊 他是麥家碧漫畫中的一隻賦予了人性化的一隻豬 善良 誠實 據說 它出生前幾分鍾 麥太太 看到一隻膠盆從天而降 險些被命名為麥膠 可是 麥太太嫌麥膠膠不好聽 就給改名為麥兜了 他和單親媽媽麥太太一起生活 有根據漫畫改編的動畫片 《麥兜的故事》 還有09年風靡一時的 《麥兜響當當》 都很逗 值得一看的

⑵ 做小豬頭飾怎麼做

1、准備好工具和原料：剪刀、膠水、雙面膠、尺子等。

⑶ 幼兒園《喜歡帽子的小豬》教案

--在組織幼兒傾聽文學作品，引導幼兒觀察、推測、討論中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，感受作品帶來的愉悅、快樂，同時促進幼兒良好性格、社會性發展。 參評單位/個人：閔行區航華第三幼兒園 大班 邵蓓教學目標： 1、 看看說說小豬尋找"女朋友"的經歷，感受故事內容的有趣、幽默、快樂。 2、 能在集體面前大膽表達自己的推測和想法，初步理解"合適的才是最好的"。 教學重點：感受故事內容的有趣、幽默，大膽表達自己的推測和想法。 教學難點：理解"合適的才是最好的"。 教學准備：課件、音樂教學課時：一教時教學理論依據： 5~6歲幼兒的自我人格已逐漸形成，而且是社會性發展的重要時期。在這一成長的關鍵期，怎樣幫助幼兒更好地認識自己，從而促進幼兒良好性格、社會性發展呢？於是在大班《我自己》的主題活動背景下，我選擇了《小豬的愛情》這本繪本，它畫面色彩鮮明，動物特徵凸顯，故事情節簡單，易於大班幼兒觀察、推測和表達，在幼兒進一步鞏固認識一些動物（小魚、小蜜蜂、長頸鹿、大象等）的主要外形特徵及生活習性的同時，希望藉助作品情節的展開，通過看看說說、猜猜議議，了解小豬尋找女朋友的經歷，讓幼兒充分感受作品中幽默與快樂，感受動物之間的"愛情"（友情）並初步感受合適的才是最好的，只有認識了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和"愛"。 活動中，根據大班幼兒的已有的情感認知經驗，我從和孩子聊聊心中愛的話題開始導入，隨後藉助媒體引導幼兒看看說說豬哥哥找女朋友的過程，鼓勵他們在故事情境中利用認識經驗想像、推測和表達，初步感悟到什麼才是合適。最後，通過觀看各種動物的有趣動畫，了解其他動物之間的友情，從而遷移經驗、拓展經驗，引發幼兒後續探究與發現動物奧秘的興趣。 教學過程： 一、聊聊孩子們心中愛的話題，引出故事導入主題1、交代故事名字：《小豬的愛情》。（播放PPT1）2、重點問題：你們知道什麼是愛情嗎？ 小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。 二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好重點問題： 1、（播放PPT2）你們猜豬哥哥會想找一個怎樣的、特別的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎麼說呢？ 小結：（播放PPT4）哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水裡。 3、（播放PPT5）豬哥哥對小蜜蜂說什麼？小蜜蜂為什麼一聲不吭的呢？它是怎麼想的呢？ 小結：（播放PPT6）是呀，他們的本領和生活習慣那麼不一樣，生活在一起好像是不合適哦！ 4、（播放PPT7）看，豬哥哥又找到了誰做他的女朋友呀？你們覺得他會成功嗎？ 推進：如果它們生活在一起會發生什麼事呢？（引導同伴交流，大膽表達）小結：（播放PPT8）長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。 5、到底誰才合適豬哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，誰來了？你從哪裡看出這是豬妹妹？（引導幼兒仔細觀察與表達）7、（播放PPT1-10）完整欣賞配樂故事（完整故事附後）這個故事你喜歡嗎？覺得哪裡非常有趣？ 現在豬哥哥幸福嗎？為什麼？ ● 小結：豬哥哥找到了合適自己的女朋友……三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移經驗重點問題：小豬在尋找合適自己的女朋友，其他動物呢？我們一起來欣賞一下吧。

⑷ 電影七個字或數字有一隻小豬帶個紅色帽子

麥兜菠蘿油王子 是這個電影嗎？

⑸ 求張小豬帶貓帽子或者貓耳朵的圖片要好看的

⑹ 小豬的神奇帽子讀後感

當然是用經驗啊，幾率都是一樣的。現在密信只能開出玉佩， 小飛豬前段時間限量出售已經被搶光了，那個什麼青鸞還沒出

⑺ 南昌萬壽宮哪裡有賣那種小豬的帽子STAGE CREW！！！求求！！

萬壽宮地下商城有一家電是買這種貨車帽的，你可以去看下 不過那裡不知道有沒有STAGE CREW賣，不過有仿得clot賣 你可以去看下

⑻ 小豬羅志祥的帽子哪裡有賣

上淘寶看看吧。應該會有類似款的。不過要找到應該很難。而且應該也很貴……

⑼ 一張動漫圖片，一隻豬頭上一頂帶了一頂帽子，上面寫著男盆友，跪求另一張圖片

圖片不知，不過動漫叫《加速世界》

⑽ 有一個動畫片講一個小豬帶著一個彩色的帽子

就是麥兜吧