識字帽子圍巾手套教案

A. 一年級看圖寫話一個小孩帶著帽子,圍巾,和手套,風很大,手捂著帽子行走怎麼寫

在寒冷的冬天，我們上學的時候一定要戴上帽子，圍好圍巾，戴上手套，風很大，一定要捂著帽子，小心把帽子吹走。

B. 小學一年級題目圍脖,帽子,手套和皮鞋是一類嗎

你好
手套、帽子、圍巾、登山鞋都是直接用來穿戴禦寒的。
水壺是備水用來補充體內水分的。

C. 中班教案手套商店開張了

幼兒園教案：手套
教師：屈老師
一．教學內容：手套
二．教學目標：
1.認識手套，並能說出其名稱。
2.理解用途，並學會使用。
3.能夠聯系學過的詞語說一說手套的特徵。
4.小朋友們要愛惜它們，不要亂丟亂放，弄臟了。
三．教學准備：
1.課件（小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。）
2.每位小朋友自備一付手套。
四．教學過程：
(一)兒歌練習：《下雨》、《12345》。
（二）新授：
1.導入：
⑴朋友們看一段動畫片，完了以後啊，告訴陳老師你們看到了什麼？
⑵學生自由發言：動畫片上刮大風，下大雪了，小朋友戴著帽子、圍巾，在雪地上走。
⑶冬天刮的是什麼風啊？大風，是北風，北風一吹天就冷了，小朋友，手上有沒有戴手套啊？
⑷我們來學一首兒歌：
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
2.認識手套:
⑴簡單理解兒歌內容。
師：兒歌裡面講北風吹，冬天到，手冷了，要保護好，戴上手套，不冷了，高高興興的上學校。
⑵朋友們認識手套嗎？
出示圖片：各種各樣的手套
出示詞語卡片：shoutao手套
發音方法:sh(先擺好口型---翹舌)送氣音
t舌前音，送氣
shou第三聲注意頭甩一下.
⑶出示實物：一副皮手套、一副布手套
練習說句：這是皮手套。
這是布手套。
這是黑色的皮手套。
副紅色的布手套。
游戲：猜猜跳。
小朋友們聽一聽、找一找老師說的東西在哪兒？然後跳進去
⑷認識手套的作用。
小朋友們有沒有手套啊？手套戴上了，就會覺得—暖和了、不冷了。
⑸用句式練習說句：
a.戴手套。
（師出示大、小手套，問：誰戴大手套？誰戴小手套？）
b.的手套是。
（師：這副手套是什麼顏色啊？）
c.的手套，的手套。
（這是誰的手套啊？這兩只手套有什麼不同啊？）
參考句：
①媽媽戴大手套。
②爺爺戴大手套。
③小朋友戴小手套。
④我戴小手套。
⑤阿姨的手套是紅色的。
⑥奶奶的手套是蘭色的。
⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。
⑧姐姐的手套大，妹妹的手套小。
（三）鞏固練習：
讀一讀兒歌
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
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D. 圍巾、帽子、手套的28種編織方法的作者簡介

作者：(韓國)金貞蘭 譯者：金哲
金貞蘭，織品設計師，在首爾從事手工針織品研究，並在「現代百貨店文化中心」、「Iotte MBC文化中心」和「三星文化廣場」教授手工針織品的製作技巧。
主要作品有《親手編織更漂亮的毛衣》、《手工編織毛衣D l Y》、《用針線賺點錢吧》、《想編織的毛衣78》、《清爽的夏季針織品》等。

E. 急需關於圍巾、手套、帽子的英語兒歌！！！

Three Little Kittens 三隻小貓貓 Three little kittens, they lost their mittens, 三隻小貓貓,丟失了自己的手套套 And they began to cry: 哭啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We fear, we fear, 好怕好怕 That we have lost our mittens." 我們把手套套弄丟了 What? Lost your mittens! 什麼?弄丟了手套! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then you shall have no pie. 你們別指望吃餅餅了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 貓-貓貓-貓貓-貓 No, you shall have not pie. 不給吃,你們別想吃餅餅 Three little kittens, they found their mittens, 三隻小貓貓,找到了他們的手套套. And they began to cry: 他們又開始叫啊喊啊 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 See here, see here! 瞧這,瞧這! See! we have found our mittens." 瞧!我們找到我們的手套套了! Put on your mittens 把手套帶上 You silly kittens, 傻孩子 And you may have some pie. 可以吃點餅餅了 "Purr-r, purr-r, purr-r," 嗯 嗯 嗯 O let us have the pie. 讓我們吃餅餅嘍. The three little kittens put on their mittens, 三隻小貓貓帶上各自的手套套 And soon ate up the pie; 三下兩下把餅餅吃個光 "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 We greatly fear, 我們怕怕哦, Our mittens we have soiled." 我們把手套都弄臟臟了. What? Soiled your mittens! 什麼?都弄臟了! You naughty kittens! 真是淘氣的孩子 Then they began to sigh, 他們開始嘆氣 "Mee-ow, mee-ow, mee-ow." 唉,唉, 唉, 唉 The three little kittens, they washed their mittens, 三隻小貓貓,清洗各自的手套套. And hung them out to dry; 然後把它們涼乾乾. "O mother dear, 噢,親愛的媽媽 Do you not hear, 聽到了嗎? That we have washed our mittens?" 我們在洗我們的手套套唉? What? Washed your mittens! 是嗎?你們在洗手套套? Oh, you're good kittens. 哦,你們真是乖寶寶 But I smell a mouse close by; 但我聞到附近有老鼠味 Hush! hush! "Mee-ow, mee-ow. 噓!噓!別說話. We smell a mouse close by, 我們聞到老鼠味了. "Mee-ow, mee-ow, mee-ow."

F. 幼兒園大班識字課教案

幼兒園優秀大班識字教案：安全 【活動目標】 1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。 2、培養幼兒的語言表達能力。 3、幼兒認識「安」，「全」，理解安全的含義。 【活動准備】 彩色字卡：「安」，、「全」、「跳」、「爬」、「擠」、「推」。 【活動過程】 一、以「字寶寶來班內做客」的形式引出課題。 1、出示「女」字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們准備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。） 2、出示「安」的部首，幼兒認識「安」字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什麼？安） 3、請幼兒為字寶寶「安」組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等） 二、以變魔術的小游戲出示字寶寶「人」、「王」，認識「全」。 1、引出字寶寶「人」、「王」。 （師：教師到黑板前作聽的動作：「小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶「人」等不及了，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什麼游戲？） 2、教師把「人」、「王」變成「全」，幼兒認識「全」。 （師：原來是調皮的「人」字寶寶跳到了「王」身上了呢？全） 3、請幼兒為字寶寶「全」組詞。（安全、全部、全心全意、完全等） 三、結合實際讓幼兒理解「安全」的含義，並結合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩，結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解「安全」是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。 （師：小朋友在幼兒園應該么注意安全，保護自己不受傷？） 請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。 教室內： 1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。 2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。 3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。 出示字卡：「爬」「跳」，請幼兒表演。 尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。 戶外活動： 1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。 2、游戲時：遵守游戲規則，不亂跑。 3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不能爬，不能跳。 復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我後別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機。 【活動延伸】 請幼兒注意在家裡和路上的安全。幼兒知道交通規則和家裡危險的地方，並把這些危險的地方講給小朋友聽，達到相互教育的目的。（來源：屈老師教案網）

G. 中班韻語識字《好朋友》怎樣寫教案

設計意圖：兒歌《好朋友》形式較一致，語言較多重復，易於幼兒記憶內容接近幼兒的生活，幼兒易於理解，通過幼兒的學習能感知兩個事物之間的關系，激發幼兒思索生活中還有哪些事物是相關聯的，擴散了幼兒的思維，然而在最後一句的問答，「鳥籠對小鳥說：『我們是一對好朋友。』小鳥說：『不對，我的朋友是森林、藍天、白雲，還有愛鳥的孩子也是我的好朋友。』」一個轉折打斷了幼兒的慣性思維，引發幼兒重新思考，激發了幼兒熱愛大自然，保護大自然的情感。
活動目標
1、幼兒能復述兒歌內容，增強幼兒語言表達能力。
2、發展幼兒的想像力，擴散性思維的能力。
3、激發幼兒熱愛自由，熱愛大自然，愛護鳥類的情感。
教學重點、難點
1、感知兩個事物之間的關系。
2、幼兒語言的表達。
活動准備
1、操作材料：茶壺、水杯，桌子、椅子，筆、紙，鑰匙、鎖，圍巾、手套。
2、教具：鳥籠、小鳥，藍天、白天，大森林和綠草地的背景圖。
3、同操作材料相同的圖片5組，漢字「好朋友」。