茉莉的帽子課文教案

❶ 當帽子再一次找不到我為什麼覺的是茉莉把帽子藏起來了

因為茉莉不喜歡帽子，都找出借口拒絕，當找不出理由是，就不把帽子藏起來

❷ 課文描寫了茉莉花的什麼

茉莉花

一天，我和媽媽在逛花市時買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說，茉莉花開，滿屋飄香。
回家後，我把茉莉花放在陽台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說：「別著急，到了夏天，茉莉花會開的。」可是，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。
初夏的一天早上，我在陽台上驚喜地發現茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個個綠色的小苞，他們正在貪婪①地吮吸著甘甜的露水呢。
盛夏時節，驕陽似火。媽媽把別的花都拿了進來，卻把茉莉花留在外面，原來它愛太陽。茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。
過了一段時間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！

【注釋】
①貪婪：指貪得無厭（含貶義），本課指不知滿足。

❸ 2010小學生初中語文摸底試卷

班級________姓名__________ 成績_________
一、 看拼音寫詞語。(7分)
ɡòu sī zào xínɡ jùn ɡōnɡ
( )獨特，( )優美的新教學樓終於( )了，校友們
xìnɡ zhì bó bó lónɡ zhònɡ diǎn lǐ
( )地從四面八方趕來參加( )的落成( )。
二、 把正確的讀音用「——」劃出來。（4分）
例：一葉扁舟
勉強(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 興奮不已(xīng xìng) 暖和(hé huo)
入場卷(juàn quàn) 削鉛筆(xiāo xuē) 友好相處(chù chǔ) 大模大樣(mó mú)
三、按查字典的方法，在括弧中正確的答案下面打「√」（2分）
1．「及」字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，按數筆畫查字法應查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在「及格」這個詞里，「及」的意思是（①趕上②和、跟③達到）
四、 先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括弧里。（6分）
同心( )力 日( )月累 興高( )烈 完( )歸趙
神機( )算 畫蛇( )足 ( )假虎威 安然無( )
1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要( )保護地球——人類的家園。
2、涓(juān)涓細流匯成大海。只有( )，知識才能不斷豐富起來。
五、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。（4分）
寫出AABC式成語：（ ）（ ）
寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（ ）（ ）
六、按要求寫句子。（8分）
1、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。
改為「被」字句：____________________________________________________
2、小女孩表演了節目。
擴寫：
3、烏魯木齊十分美麗。
改寫成比喻句：________________________________________
4、父親堅決地對母親說：「我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。」
改為轉述句：
六、判斷，對的打「√」，錯的打「×」。（9分）
1、「了」字共2筆；「陽」字共7筆；「揚」字與「張」字都是7筆。（ ）
2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。 ( )
3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕
句》（ ）
4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（ ）
5、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行》是一首漢代樂府民歌。 ( )
6、「精兵簡政」的意思是縮小機構，精簡人員。 ( )
7、「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」這句話是毛澤東說的。 ( )
8、《嚮往奧運》寫於北京獲得2008年奧運會舉辦權之後。 ( )
9、《將相和》講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。 ( )
課內閱讀
（一）讀下面片斷後答問。（7分）
……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。……
1． 這段話選自（ ）作家寫的《 》一文。（1分）
2． 你怎樣理解「飛到那沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。」這句話？（2分）

3． 讀了這段話，你想說些什麼？（4分）

課外閱讀（13分）
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜……」
螞蟻很忌妒蜜蜂，心裡一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們乾的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一隻小蜜蜂「嗡嗡」地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：「 」
「啥問題？你說吧！」小蜜蜂回答說。
「 」
「你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！」
「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱贊我們呢？」
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……」
螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：（3分）
螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。
2、文中兩個省略號，第一個表示 ，第二個表示 。（2分）
3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。
、 、
4、聯繫上下文，在「 」上補全對話。（4分）
5、看了這個故事，你懂得了什麼？結合生活實際談體會。（4分）

習作（40分）
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

❹ 逆戰人物茉莉帽子從哪裡得

這個只能從逆戰的獵魔裡面打出來

❺ 《愛如茉莉》課文的主要內容

李王君瑛筆名叫「瑛子」、
瑛子1994年畢業於河南大學中文系，2001年，瑛子在青島一家房地產公司工作時，一位女同事對她敘述了一個親身經歷的故事。這個故事深深觸動了瑛子，她想把這個故事寫下來。瑛子開始構思了，整整半年，她都在腦子里豐富和發展著這個故事。胸有成竹後，瑛子打開了電腦，三個月後，一部24萬字的長篇小說《不跟你玩》寫成了。

這篇文章主要通過媽媽生病住院,爸爸去醫院照顧這件普通的小事.告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人.
課文分成幾段的意思
第1-5自然段是文章第一段，寫媽媽告訴「我」真愛像茉莉。第6-8自然段是文章的第二段，寫媽媽答應包餃子給出差回來的爸爸吃，因生病住院要「我」買現成的餃子煮給爸爸吃，爸爸卻直奔醫院。第9-18自然段是文章的第三段，寫爸爸在醫院為了照顧好媽媽伏在床沿而睡，媽媽為了讓爸爸睡好，手腳麻木了也不願驚醒爸爸。

❻ 課文中的哪些細節可以讓我們感受到這種茉莉花般的真愛細節一： 細節二： 細

細節一:第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：「映兒，本來我答應你爸爸今天包餃子給他吃，現在看來不行了，你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下肚的。」細節二：爸爸邊打哈欠邊說：「我夜裡睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動我就驚醒了。」
細節三：「你爸爸伏到細節二：爸爸邊打哈欠邊說：「我夜裡睡得沉，你媽媽（本答案來自零五網）有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動我就驚醒了。」
細節三：「你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。"

❼ 《爸爸的花兒落了》教案

這是一節品讀課。首先通過「聽」讓學生走進故事，知曉背景、感知內容；接著讓學生「說」起來，分析人物、感受成長；然後讓學生「品」起來，探究技法、習得語感；最後讓學生「記」下來，積累心得。整節課學生都處在耳聽、嘴說、腦思、手寫的「活動」中，力求體現新課標「在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律」的理念。

一、聽一段故事

1. 激情導入。 1983年新春伊始的北京，人們相互傳遞著一個令人歡欣的消息：根據台灣著名作家林海音的同名小說改編的電影《城南舊事》獲得馬尼拉第二屆國際電影節金鷹獎，這是一個什麼樣的故事呢？屏幕展示或板書：聽一段故事——《城南舊事》簡介（見教師教學用書）。

2. 進入課文。

（1）初步感知，把握內容。本文節選自《城南舊事》的最後一部分，寫主人公英子經歷了那麼多人生世事，在爸爸去世之時，終於體會到自己已經長大了，不再是小孩子了。屏幕展示或板書速讀課文，概括提煉：①從英子的角度概括小說內容。②從爸爸的角度概括小說內容。

提示：本環節有一定難度，可讓學生區別出寫「眼前事」和「對往事的回憶」的段落，從寫「眼前事」的段落中（文章第1、30～3235～38、54～68段）概括「以英子為角度」的內容；從寫「對柱事的回憶」的段落中（文章第2～29、33～34、39～53段）概括「以爸爸為角度」的內容。或者引導學生用「人物＋事件」的思路逐一完成。

提示：①本文主要記敘了英子參加畢業典禮時由眼前的事物引發的回憶。②從爸爸的角度可以這樣概括：本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸在六年前見英子賴床不起而懲罰她；爸爸為叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。

（2）深入情節，理清思路。爸爸病床上的一席話中，有三句話照應後文提全文，請看課後習題

一 想一想這三句話和文中的哪幾件事相照應？研讀課文，相互討論，形成統一認識①第一句話照應爸爸為叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行工款給在日本的陳叔叔。②第二句話照應爸爸在六年前因英子賴床不起而懲罰她。第三句話照應爸爸去世。

二、說一些感受

1. 說一說爸爸。

（1）探究人物形象——重點研讀文章第2～29． 33～34、39～53段，力求以與人物相關的事件及人物的言行舉止為依據，說說爸爸是一個什麼樣的人。學生活動，教師相機點撥。屏幕展示或板書探究部分結果，如：大愛無言。

爸爸表面嚴厲，實際上卻充滿愛心。

爸爸善於教子，總是逼「我」去闖練。

爸爸注重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。

（2）述說自身感受——仿照「爸爸，我想對你說......」的句式，對文中的爸爸或自己的爸爸說一句恬。

2 說一說英子。

（1）從哪些地方我們可以感受到英子的成長？

提示：學習非常用功，被選作代表為同學領畢業證書和致謝詞。從六年前的那一次後從不遲到。硬著頭皮完成了匯款給在日本的陳叔叔這件事。聞說爸爸去世而處亂不驚從容面對……

（2）以「英子，你真是好樣的打頭」，說一句（段）話。

三、品一處妙筆

林海音，這位20世紀60年代就蜚聲台灣文壇的作家，她的作品風靡海內外，廣為流傳。下面我們通過品讀課文來感受其魅力。請同學們以「我發現文中有這樣一處妙筆……」的句式說話，品析文章妙要。

提示：可從文題、結構、穿插、照應、語氣等方面入手。

四、做一點積累

教師小結，回扣全文；學生積累，整理心得。

[板書呈現]

聽一段故事——概括內容

說一些感受——體會大愛

品一處妙筆——賞析妙要

做一點積累——小結積累

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第2課 《爸爸的花兒落了》教案

教學目的

1、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。

2、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。

3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

教學重點

感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章的內容。

教學難點

理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。

教時：兩課時

第一課時

一、導入新課：

人生在世，人們誇贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛。可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌，他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們誇贊。現在我們就一同去認識一位可敬又可愛的父親吧！

二、整體感悟：

1、檢查預習情況。

2、快速有感情地朗讀課文，並在朗讀中思考問題：

從全文看，爸爸是一個怎麼樣的人？

「花」在全文結構中起著怎樣的作用？

c、文章表達了作者怎樣的感情？

學生速讀課文後，四人小組討論回答，學生間互相評論補充。

a.爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。

鼓勵孩子要堅強，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。

b．文章題目為「爸爸的花兒落了」，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用「垂落的夾竹桃」回應前文，點出爸爸已不在人間，可以看出「花」是作為線索貫穿小說始末的。

c.表達了作者失去父親的痛楚與無奈，同時又深深眷念的感情。

三、研讀與賞析

1、教師導學：

這篇文章以「爸爸的花兒落了」為題，一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面則點出了爸爸的離開人世。那麼爸爸在我的成長過程中究竟起了怎樣的作用呢?同學們可以圍繞這個話題再深入提出問題進行討論，力求對文章能有更全面、更深刻的理解。

2、自主探究；

確定思考題，教師引導學生逐漸將思考題集中到以下幾方面，大屏幕出示問題組：

a．文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情呈怎樣引出的?

b．文中是如何暗示爸爸已經病得很重，可能將不久於人世的?

c．怎樣理解文章末尾「我」默念的話的含義?

教師引導學生再次有感情地朗讀課文，然後學生在課文中勾畫，四人小組討論回答，教師補充歸納。

a. 文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情形；通過憶述探病時爸爸的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形；這時，禮堂的鍾聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，於是又憶起爸爸愛花的情形；還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長大，進而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過；最後畢業典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經長大了。

b．比如開頭「我」回憶去醫院看望爸爸時，爸爸曾說：「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經長大了，是不是?」這是一處伏筆。又如當畢業典禮的鍾聲響起後，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑「媽媽今早的眼睛為什麼紅腫著」，是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世。而畢業典禮結束後，「催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的」，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預感。至於寫他進家門以後看到「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。

c．是說作者在爸爸去世之時，終於體會到自己已經長大了，不再是小孩子了。

四、作業

1、識記字詞，完成讀一讀，寫一寫。

2、思考「研討與練習」一。

3、進一步閱讀文章，思考「研討與練習」：

4、准備說說自己的爸爸。

第二課時

一、研讀與賞析

教師導學

上節課我們通過有感情地朗讀文章，已經基本把握了文章的內容，也理清了文章的脈絡。這節課我們就文章的重點進一步學習和探討，使自己的認識達到新的高度。請同學們重點閱讀爸爸逼「我」去上學以及畢業典禮後「我」急著回家兩部分，可就下面的問題展開討論。

a. 對爸爸逼「我」去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態度和情感?對「我」的成長有什麼影響?

b. 畢業典禮後「我」回家時見到了怎樣的情景?這情景預示著什麼呢?

c.「我」是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的？

教師引導學生再讀有關內容，然後進行討論，共同解決問題。

明確：

爸爸對「我」要求很嚴格，希望「我」從小就能養成好的習慣，但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，關心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使「我」意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為「我」以後的成長上了很好的一課。

弟弟妹妹們只是自顧自地玩著；爸爸種的夾竹桃垂下了好幾枝，很不像樣子；小青石榴從樹上掉下來，老高急匆匆地告訴醫院來了電話，等等，這些都預示著爸爸已經病得很重，將不久於人世。

是的。「我」得知爸爸不行了，首先意識到「這里就數我大了，我是小小的大人」，然後就對老高說話，而且是「從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜」，最後在心裡默念「我已不再是小孩子了。」

二、體驗與反思

組織學生結合自己的體驗討論「我們」為什麼很喜歡、又害怕變成大人?教師應給學生自由說話的機會，使學生暢所欲言，並且明確每個人在成長的過程中都有煩惱，但只要正確對待就一定會解除煩惱，迎接新的挑戰。

進一步提問：

1、課文中還有什麼情節會引起你的閱讀興趣?談談體會。

2、你有沒有類似「我」賴在床上不想上學的經歷，你的父親是如何處理的?

三、拓展延伸

有首歌說；世上只有媽媽好。今天的文章讓大家重新認識了父親，那深沉的愛，那感人的愛，讓我們說真話，訴真情，用自己的心聲說說，「世上還有爸爸好」。

學生自由發言，教師總結，作者的文章和同學們的發言合成了一首感人肺腑的父愛的樂章，讓我們把這些內容記在本子上，印在腦海里，留在我們成長的記憶長河中。

四、作業

小作文：《世上還有爸爸好》

教後記：這是一篇感情頗深的文章，學習中學生能夠理解文章的意思，但對作者的感情理解不到位，不能夠完全進入課文中的狀態。衣襟上的夾竹桃引起「我」對爸爸的回憶，回憶中有快樂，也有感傷；有爸爸嚴厲的責罰，也有他綿綿的愛意。爸爸的花兒落了，「我」已不再是小孩子，「我」已經長大了。

❽ 三年級課文《茉莉花》作者是從哪幾個方面描寫了茉莉花

作者主要從以下幾個方面描寫了茉莉花：

一、茉莉花的外在形態：

「可是，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。」

「茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。」

二、茉莉花的顏色：

「整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個個綠色的小苞」

「過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉」

三、茉莉花的氣味：

「陣陣濃郁的清香」

「茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田」

(8)茉莉的帽子課文教案擴展閱讀：

茉莉花，別名：茉莉，拉丁文名：Jasminum sambac (L.) Ait，木犀科、素馨屬直立或攀援灌木，高達3米。

小枝圓柱形或稍壓扁狀，有時中空，疏被柔毛。葉對生，單葉，葉片紙質，圓形、橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，兩端圓或鈍，基部有時微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，細脈在兩面常明顯，微凸起，除下面脈腋間常具簇毛外，其餘無毛；裂片長圓形至近圓形，先端圓或鈍。果球形，呈紫黑色。花期5-8月，果期7-9月。

茉莉的花極香，為著名的花茶原料及重要的香精原料；花、葉葯用治目赤腫痛，並有止咳化痰之效。

❾ 茉莉的特點

一、單瓣茉莉

1、單瓣茉莉的枝條比較細軟，有人稱其為「藤本茉莉」，葉子薄薄的，尾端稍尖，橢圓形，花梗一厘米左右。

2、單瓣茉莉晚七八點開花，花瓣只有一層，一般有7-11瓣，單片花瓣形狀長、頂端尖，微微發皺，花冠中心有小孔。

二、雙瓣茉莉

1、雙瓣茉莉新枝綠色，老枝粗硬具灰褐色皺紋，直立灌木多分枝。

2、晚八九點開花，花瓣13-18片，多兩層排列，單片花瓣卵圓小碗形狀，尖端平或者帶尖，所以又叫平頭茉莉。

三、多瓣茉莉

晚八九點開花，花瓣13-18片，多兩層排列，單片花瓣卵圓小碗形狀，尖端平或者帶尖，所以又叫平頭茉莉。

雙瓣茉莉新枝綠色，老枝粗硬具灰褐色皺紋，直立灌木多分枝。

(9)茉莉的帽子課文教案擴展閱讀:

茉莉花開花特性需注意

茉莉花開花是很有特點的，開花幾乎都是在茂盛枝條，而在老枝條不開花，這是要知道的。

一般我們把茉莉花的枝條分為幼枝，旺盛枝條，衰老枝，幼枝長骨架，旺盛枝條開花主力軍，而老枝條幾乎不開花了。

了解了茉莉花的開花特點，所以我們要經常更新老枝條，培養旺盛枝條，控旺幼枝條，達到我們想要的封盆開花連續不斷的效果。

在花謝以後及時修剪，做到讓老枝條盡量抽發新枝，不能讓老枝條徒長而消耗營養導致新枝條越來越少而出現僵苗不開花。

❿ 腕上茉莉課文主要內容

茉莉花是攀援灌木，長出花藤是正常現象，定期修剪可以避免茉莉花長出長藤，還可以促進開花。茉莉以3～6年生苗開花最旺，以後逐年衰老，須及時重剪更新。在春節發芽前可將生枝條適當剪短，保留基部10～15厘米，使發生多數粗壯新枝，如新枝生長很旺，應在生長達10厘米時摘心，促發二次梢，則開花較多，且抹型緊湊，觀賞價值高。注意：修剪應在晴天進行，可結合疏葉，將病枝去掉，並能對植株加以調整，有利生長和孕蕾開花。另外光照不足也會誘發茉莉花長出長藤，所以要保證茉莉花有充足的光照。
茉莉花，別名：茉莉，木犀科、素馨屬直立或攀援灌木，高達3米。小枝圓柱形或稍壓扁狀，有時中空，疏被柔毛。葉對生，單葉，葉片紙質，圓形、橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，兩端圓或鈍，基部有時微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，細脈在兩面常明顯，微凸起，除下面脈腋間常具簇毛外，其餘無毛；裂片長圓形至近圓形，先端圓或鈍。果球形，呈紫黑色。花期5-8月，果期7-9月。茉莉的花極香，為著名的花茶原料及重要的香精原料；花、葉葯用治目赤腫痛，並有止咳化痰之效。春季換盆後，要經常摘心整形，盛花期後，要重剪，以利萌發新枝，使植株整齊健壯，開花旺盛。