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幼兒園戴帽子教案

發布時間:2021-06-17 11:34:03

㈠ 幼兒園小班語言教案冬天應該帶什麼樣的帽子

設計背景 我園是一所雙語幼兒園,有一部分的民族孩子,民族孩子有一個習俗,他們大多時候都戴著帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活動為了加強孩子對帽子特別是冬天帽子的認識。並提高幼兒的語言表達能力。 活動目標 1、了解冬天帽子的特點,知道冬天戴帽子可以保暖。 2、關注周圍的生活用品,願意用語言表達自己的發現。 重點難點 讓幼兒區分不同的帽子。 活動准備 1、幼兒每人至少帶冬天的帽子一頂。 2、教師事先准備不同質地的棉帽,穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。 3、布置帽子展覽。 活動過程 一、開始部分 帶領幼兒參觀帽子展覽,引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看,摸一摸並用語言表述自己的發現。 二、基本部分 引導幼兒討論帽子的多樣性。 師:這么多漂亮的帽子,你喜歡哪頂?請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。 師:你為什麼喜歡這頂帽子?它有什麼特別的地方?這些帽子一樣嗎?有什麼不同?請幼兒自由發言。如:帽子的顏色,質地等方面。 三、結束部分 游戲:戴帽子,引導幼兒關注帽子在冬天的作用。 師(張貼小朋友圖片):現在有兩個小朋友也想戴帽子,請看看他們適合帶什麼帽子?請幼兒說出自己的想法。 請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。 四、活動延伸 讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理 教學反思 本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒,並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西,提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性,區分不同的帽子,加深幼兒對帽子的認知。最後通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與,積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏,語言表述也不太到位。需以後多引導加強。

㈡ 幼兒園 游戲 傳帽子 說課搞大班

設計意圖:
為了增強幼兒的體質,增強幼兒的合作意識和協作能力,根據幼兒喜歡游戲這個特點,我精心的設計了傳帽子這個游戲,通過這個游戲,使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,並在游戲中磨練自己,充分體會來自於班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

活動目標
1、使幼兒在游戲中感受與同伴遊戲的樂趣,培養幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。

活動准備:
1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干
2、自製帽子若干

活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的游戲,它的名字叫 「傳帽子」,我們今天要看看那位小朋友表現最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!
2、首先說明游戲的規則和過程,並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始後,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,後,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
3、開始游戲
將全班幼兒分成兩個小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動反思
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,並且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

㈢ 幼兒園拼音e.i帶帽子教案

活動目標: 1、學習單韻母e,i能認清形,讀准音。 2、能在老師的幫助下直接讀出帶調的e、i音。 3、通過讀本閱讀,鞏固e、i和四聲的認識。 4、學習e、i正確的書寫方式。 活動准備:小書,四線格,四聲,筆 活動過程: 1、教師可以利用古詩「鵝鵝鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。」引出要學習的內容,並引導幼兒學習e的發音。(利用兒歌「紅衣服,綠衣服,媽媽做了新衣服。寶寶、寶寶真能幹,學會自己穿衣服。」導入教學,直接指出,衣服的衣就是單韻母i的發音。) 2、e音的學習:發音時,在發o的基礎上,雙唇自然展開,舌位的前後,高低不變。(i音的學習:發音時,舌位最高,口腔開口度很小,唇行呈扁平狀,舌頭前伸使舌尖抵住下齒背,雙唇展開。) 3、e行的學習:引導幼兒注意圖中鵝在水中的倒影與e的字形相似。(i行的學習:教師可以拿一根火柴棒,請幼兒觀察並聯系記憶i。) 4、e四聲的學習:教師說一些含e和不含e的四聲的詞彙,請幼兒聽聽說說哪些詞彙含e,分別是幾聲。例如,額頭,天鵝,惡心,凶惡等等。 (i四聲的學習:教師說一些含i和不含i的四聲的詞彙,請幼兒聽聽說說哪些詞彙含i,分別是幾聲。例如,一個,衣服,已經,阿姨,懷疑,螞蟻等等。) 5、學習寫韻母e、i

㈣ 幼兒園教案小班手工活動折紙「娃娃戴帽」

目標: 培養孩子觀察比較物體數量多少的能力,激發孩子探索科學的慾望。 准備: 氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。 玩法: 1、親子給氣球吹氣並用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等 2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。 3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。 4、家長將熱水倒入杯中過二十秒後再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻後輕輕把杯子舉起,孩子觀察並說出結果。(帽子戴住啦) 5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數,氣球與帽子的個數的多少。

㈤ 幼兒園會動的帽子教案

會動的帽子 衣櫃上放著一頂帽子,小貓瓦西卡蹲在衣櫃旁。沃夫卡和瓦基克正在桌子旁邊畫畫,突然,他們背後「撲」的一聲,不知什麼東西掉到地上了。兩個男孩回過頭去,看見地上有一頂帽子。 沃夫卡走到衣櫃旁,剛要彎下腰去撿帽子,卻突然大叫起來,立刻躥到一邊。 「你怎麼啦?」瓦基克問他。 「帽……帽子會動。」 「別胡說了,帽子怎麼會動?」 「你……來看呀!」 瓦基克走近帽子,忽然帽子直沖他爬過來,嚇得他驚叫起來,一步跳到沙發上。沃夫卡也跟著跳上去了。 帽子爬到屋子中間停住了,孩子們戰戰兢兢地瞧著它,過了一會兒,帽子又向沙發爬來。「啊呀!「哎喲!」兩個人尖叫起來,跳下沙發向門外爬去。他們鑽進廚房,把門緊緊關上。 「讓我來治它。」沃夫卡說著,用冰球桿敲了敲地面,高聲喊,「喂,你這個該死的帽子!」 帽子仍一動不動。 「咱們用土豆砸它。」沃夫卡出了個主意。 他們回到廚房,拿來很多土豆t便朝著帽 子一個個地砸過去。終於,沃夫卡打中了帽子,那帽子猛地跳了起來。 「喵一一!」隨著叫聲,帽子底下露出了一 條灰尾巴,接著露出了爪子,最後從帽子底下鑽出了一隻小貓。 「是瓦西卡!」孩子們興奮地喊道。沃夫卡這時才恍然大悟:「噢!準是瓦西卡蹲在衣櫃旁邊,帽子掉下來正好把它罩住,瓦西卡在動,所以帽子也會動!」

㈥ 幼兒園大班詩歌帽子教案

活動目標:
了解不同帽子的特徵及用途,知道帽子和職業之間的關系,體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。
活動准備:
1、經驗准備:同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特徵及用途
2、材料准備:圖片(各種職業的人)、黑板、ppt
活動過程:
一、導入——引發探索帽子的興趣
1、說說自己帶來的帽子
小結:有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。
過渡語:帽子還會「說話」,你們信不信?
二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。
1、出示圖片三頂帽子:
重點提問:認識這些帽子嗎?這些帽子會是做什麼工作的人戴的?
這些人是做什麼工作的?他們在工作時應該戴什麼帽子呢?
2、幼兒操作,並說出理由
重點提問:為什麼給他們戴上這樣的帽子?

㈦ 幼兒中班蒙氏數學戴帽子教案

活動目的: 1.能按成人的要求戴帽子。 2.初步學習給別人戴帽於。 3.喜歡參與活動。 活動准備: 1.兩只玩具小熊,一隻頭上有帽子,一隻沒有帽子。 2.每人一個玩具小動物。 3.家長從家中帶一頂孩子戴的帽子。 活動過程: 1.教師出示玩具引起孩子的注意。引導孩子觀察兩只小熊的區別:「一隻小熊有帽子,真神氣,另一隻小熊沒有帽子,這只小熊也想戴帽子,誰來幫它戴呢?好,請小明來幫小熊戴帽子。」教師將帽子交給小明,指導小明將帽子給小熊帶上。教師代表小熊對小明說「謝謝」,並表揚小明能幹。 2.給小動物戴帽子。家長抱好玩具小動物,讓孩子給小動物戴上帽子,家長可以用語言進行指導,當孩子給小動物戴上帽子後,表揚孩子帽子戴得好,小動物戴上帽子真漂亮。 3.家長說:「我也想戴帽子,你能給我戴上嗎?」孩子給家長戴帽子時,家長的頭應低下來迎合孩子,戴好後要向孩子道謝。 注意事項: 孩子在給動物戴帽子時,家長可以用語言進行指導,但不要包辦代替,應讓孩子多嘗試。 活動結束: 小朋友一起探討。

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