幼兒園銀杏葉製作帽子

1. 銀杏樹葉的作文結尾和開頭怎麼寫

寫作思路：言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。 詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容 可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

一天，一棵銀杏樹上我一眼就發現了一片特別的銀杏葉。遠遠望去，它就像是一片翠綠中湧出的一抹淡黃。雖然早已進入深秋，但我還真的是第一次看到變成黃色的銀杏葉呢？

我慢慢走近，迎面飄來一縷淡淡的清香。我立即被這清香折服了。也不禁大吃一驚，原來樹葉也有這么迷人的香味呀！

我的好奇心令我又走了幾步，離它也越來越近。終於看清了它的「廬山真面目」了。葉片上雖有一些還末消失的翠綠，但大部分是橙黃色的。它的上面有一輪枯黃，就像是為銀杏葉量身訂做的一頂小帽子。它最與眾不同的地方還是它那一根細而長的莖，它的莖是一種很特別的嫩黃色，彷彿是齊天大聖的如意金箍棒一般，就像孫悟空一來就可以揮舞起他的「如意金箍棒。」

假如世界沒有葉子會變成什麼樣呢？我的腦子里又蹦出一個問題。大樹上光禿禿的，只剩下樹乾和樹枝「大雪壓青松，」也要改成「大雪壓松」了。沒了葉子，鳥兒也沒有了家……

突然，一陣寒天襲來，那片銀杏葉搖搖晃晃地飄落下來，我甩開那些胡思亂想，連忙跑上前去接住了它。銀杏葉像羽毛一樣輕。仔細一瞧，上面還有排列整齊的斑紋。

對了！媽媽說得對，樹木落在土地上會變大樹的肥料，使大樹來年生長得更加生機勃勃。據說，那樣落葉來年還會重新出現在大樹上呢！而且樹葉雖然平平凡凡，但每時每刻都在做出奉獻。

我把這片銀杏葉小心翼翼地放在樹根旁邊，心裡默默祝願來年我們還能相見。

2. 小班美術欣賞活動秋天的銀杏葉

陽光灑在銀杏樹的葉子上，秋天的銀杏樹一身金黃，金光閃閃。銀杏葉舒展著扇形的裙擺微笑地體味迷人的秋色。不遠處，一顆槐樹原本綠色的、嫩嫩的樹葉，一半枯黃。些許秋風吹過，片片干黃的葉子，似毫無力氣的羽毛，落到了地上。干癟的葉子躺在樹下的泥土裡，暗自傷心。樹上的槐樹葉子們見狀，也各自感嘆。秋天，是它們失去姿彩，回歸自然的時節。失落、沮喪，葉子們毫無笑容的臉，讓槐樹顯得無精打采。

陽光的滋潤，讓銀杏樹的葉子們更加活力四射。它們盡力地獲取更多的陽光，黃得越發燦爛。走過銀杏樹下的人，紛紛贊嘆醉人的黃色，無不被葉子迸發的活力感染。即便是幾片飄零的葉子落地，人們也稱贊：「好美麗呀！撒在地上，像金黃色的地毯。

秋天，是銀杏樹最美的季節。葉子起初是綠中帶黃，接著變成了黃綠色，到了深秋，滿樹都變成了金黃色。黃燦燦的葉子在陽光的映照下，發出了耀眼的光芒。一陣風吹過，那光芒就在樹葉間跳躍，彷彿小精靈在歡快地玩耍。

3. 南雄帽子峰林場看銀杏葉什麼時候最好

每年11月中旬到12月上旬，是前往南雄市帽子峰林場觀賞銀杏的最佳時期！
一、帽子峰林場，帽子峰林場位於南雄縣西北部。北及西北部與江西省大余縣接壤，東鄰本市帽子峰鎮新躍林場，場部芳坑到南雄城約42公里。年氣候溫和，雨量充沛，冬季降雪，呈現出南方少有的雪景。林場資源除用材林外，樹木繁多。林場四季花草繁多，很多地方保留了原始森林風貌，林場四季鳥語花香，飛禽走獸在林間出沒，五十年代這里曾有華南虎的足跡，山牛成群結隊，現在樹林間，也但聞鳥語、偶見松鼠、麋子出沒，林場花卉眾多，四季飄香，帽子峰林場無奇險之勝景，但有清靜幽雅之環境。
林場遠離村鎮，層巒疊嶂，空氣清新，是個「翠滴青山不染塵」的好地方。帽子峰海拔1058米，聳立於崇山峻嶺之中，登峰遠眺，或觀日出，或覽霧海，不亞於廬山、丹霞。帽子峰林場的名不僅在山水，林場地處粵贛邊區，山深林茂，是當年項英、陳毅、陳丕顯等革命先輩在此堅持三年游擊戰爭的地方。叛徒偷襲游擊隊指揮機關的「北山事件」，即發生在帽子峰的龍西石。陳毅等無數革命老前輩在此為中國革命史寫下了光輝的一頁。多少年後，革命老前輩到舊地重遊，留下詩詞橫賦，感懷當年豐功偉績。每年到了11月中旬到12月上旬，便是銀杏樹成熟葉黃的時節，自由進行攝影采風活動。
二、旅遊提示：
1、因為賞葉時節，客流量很大，住宿、飲食最好提前聯系好，出發時間盡早為宜；
2、因為林場地處山區，暈車的朋友需要提前准備好暈車貼；
3、12月前後的林場溫度很低，特別早晨，需要以冬裝准備。若是晴天，中午溫度增高，可脫去外套；
4、喜歡拍照的朋友需要酌情的准備應景的服裝咯，建議紅色、黑色、藍色等深色為宜，也就是與銀杏葉的黃色錯開；
5、林場的許多菜並非標價，所以需要訂餐時問詢清楚；
6、因為林場地處江西、湖南交界，食物偏辣。不習慣吃辣的朋友，需要在餐廳跟店家說好少放辣椒，喜歡的朋友，可以跟店家說明，或者單獨要一小蝶辣椒下飯。

4. 幼兒園教師怎樣上好一節課

幼兒園教師怎樣上好一節課 作者： 來源： 上傳時間：2013-07-15 一節課上得好還是不好，關鍵是看幼兒園教師怎麼教。那麼，如何上好一節活動課呢？以下為幼兒園教師列舉了「上好幼兒園活動課」的一些小技巧，幼師們很有必要來了解一下哦！ 一、一節好課也是有標準的 同樣一節課，幼師們組織的方式卻五花八門，你說你上得好，我說我上得好，大家都在說自己上得好，究竟，什麼樣的課才稱得上是一節好課呢？以下為你逐一道來，希望幼師們能給幼兒一個真實、自然、簡單的課堂。 （一）從教師方面 1、教態親切、自然、大方，語言生動簡練、適中、不啰嗦，並注意與幼兒進行溝通和交流交流。 2、多運用並恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規管理。 3、加強對幼兒的常規管理，不放縱幼兒的不良行為，並及時、巧妙地進行制止。 4、課前進行充分地准備。 ①把握幼兒的年齡特徵 熟悉教材和教案； ②熟悉教材和教案，把握教學重難點 充分准備教學具； ③充分准備教學具，製作實用的教具。 （二）從幼兒方面 一節好課，離不開幼兒園在課堂上的表現。因此幼兒園教師要調動幼兒學習的興趣和積極性，讓每一個幼兒都能動起來，都能參與進來，不要有等待的現象，這樣的課才稱得上是一節好課。 （三）從課堂設計方面 一節好課，常常依賴於課堂活動設計。活動設計得新穎、獨特、有趣，符合幼兒年齡特徵，是上好課的前提。因此，幼師們在設計活動課時，要注意以下幾點： 1、活動課的主次要分明，一般分為開始部分、基本部分和結束部分三大部分，並合理分配各部分時間，把握重點，注意目標達成度。 2、導入新穎，能夠吸引幼兒的目光，抓住孩子的心理特點及年齡特點。可採用直接、間接、情景表演、圖片導入、實物或謎語等等與課程有關的導入方式進行導入。但時間要把握在2分鍾以內，因為我們的主要目的為接下來的課程做准備。 3、目標明確，符合幼兒的年齡特徵，及接受能力。 4、教學過程，各環節聯系緊密，語言連貫，流程清晰。符合教學的大綱要求。 5、有游戲的環節。幼兒園的課程多數是藉助游戲的形式來實現的教學目標，因此，游戲一定是為輔助教學內容而准備的，我們要為目標而游戲，不是為游戲而游戲。可以通過游戲或分組游戲的方式檢測孩子掌握的程度，從而了解孩子的接受能力，根據孩子的個體差異進行個別輔導。 6、把握好孩子的注意力集中的時間，小班幼兒一般是10-15分鍾，中班幼兒一般20-25分鍾，大班和學前班孩子是30分鍾左右。把握好孩子的最佳接受狀態，也是上好一節課的關鍵。 7、上好一節幼兒園活動課，還要藉助一些相關的教具，由於孩子的接受能力和認知特點的局限性，就需要我們老師在生活實際中，搜集與課程有關的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。 此外，幼兒園課堂組織，要緊湊，不拖沓；教學活動注意麵向全體、因材施教；教學要有主線，要一氣呵成。 上好課，還要做好以下幾點： 好的課堂設計是一節好課的前提。在教學過程中，常常看到有些教師作秀，或者安排了很多內容，導致教學任務沒有完成，或者走馬觀花……由於幼師們過於做作，影響了課的質量。在課堂設計方面，幼師們除了要考慮課堂教學思路要清晰外，還要做好以下幾點： 1、少一點「堆砌型」，多一點「放射型」—— 「放射型」的課是指一節課圍繞一個點展開，各環節的設置都是為這個重點服務的。 如：《和時間賽跑》 教學點：體驗時間的長短，發現時間的價值和自身的努力有關系。 環節一：早上7點和8點之間你做了哪些事？（洗臉、刷牙、去幼兒園、鍛煉……，感知一下時間與做事情之間的聯系，為下面的活動做下鋪墊） 環節二：一分鍾裡面插雪花片。先是無意識地插——這時幼兒自身處於一種自然狀態，還沒有把自身的努力放進去；然後比較誰插得多與少，有意識地加快速度插雪花片，這次有自身的努力，插得多了，可時間還是一分鍾。（通過這個前後兩次插雪花片的比較讓幼兒體驗時間的價值和自身努力的關系） 環節三：創設活動情景：一分鍾拋接球、一分鍾拋接沙包、一分鍾把呼啦圈從腳套到頭，並記錄。（體驗：抓緊時間一分鍾里也能做很多事） 環節四：討論：平時我們應該怎樣抓緊時間？ 這個活動圍繞一個重點展開教學，教學過程設計得自然、流暢，環環相扣、水到渠成。 「堆砌型」的課是指一節課內容太多，有些相關的內容全部湊合在一起，重點較多，容量較大。 例如：中班《蔬菜》 第一環節：分組起名，講規則。 第二環節：認識蔬菜（10種左右），多數是以猜謎語的方式導入然後看圖片的。 第三環節：游戲「找蔬菜」，按圖片上的蔬菜去找真的蔬菜，然後對應放在圖片上。 第四環節：蔬菜分類，把找來的蔬菜排隊，分成瓜類、菜類、豆類、蘿卜類等等。 第五環節：蔬菜可以怎麼吃？介紹蔬菜的營養。 （時間很長，每個環節都可以作為一個獨立的教學點來組織活動，可以以主題活動的形式開展，這樣每個點都能深入地了解與學習了：各種各樣的蔬菜、蔬菜的分類、好吃的蔬菜） 前不久，也看到過類似的一節課： 第一環節：樹葉的名稱（芭蕉葉、銀杏葉……） 第二環節：感知樹葉的不同（形狀、大小、顏色、氣味等） 第三環節：游戲樹葉找朋友（找相同特徵進行分類） 第四環節：樹葉的作用（做葯……） 第五環節：樹葉粘貼畫。 這其中，幾乎每個環節都可以作為一個完整的教學點來組織教學，容量之大與沒必要的堆砌使得幼兒產生了思維的疲勞，活動時間的過多延長幼兒早已集中不了注意力去聽了，教師好的出發點未必收到好的教學效果。 2、少想一點「怎麼教」，多想一點「怎麼學」。 如果老師在上課時老想著「怎麼教」，那就會只想著教案，只顧著趕環節，而忽視了課堂中現場幼兒學習時的一種動態的表現，老想著「怎麼教」的老師不願意出現「節外生枝」的現象，甚至惱火幼兒與自己不合拍、不配合。 例如：新教師隨堂課中班音樂《拍手唱歌笑呵呵》 設計的教學流程是：問好練聲——完整聽錄音歌曲——教師清唱示範——隨音樂節奏朗讀歌詞——逐句教唱——完整清唱歌曲——介紹新的唱法（領唱）——自編動作圍成圓圈表演唱。 當教師逐句教唱時，有幾個幼兒情不自禁站了起來，邊唱邊做動作（這首歌曲表演性很強，易唱易做動作）這時，老師也看到了，她讓幼兒坐了下來，因為她設計的動作表演在最後一個環節呢，幼兒坐了下來，繼續一句一句地跟學，按原定計劃一環一環地進行著…… 例2：小班《可愛的兔子》 思考幾個現象： 20人左右上課，只提供一隻小兔給觀察； 喂兔子環節：教師發給每人一根青菜或一個胡蘿卜，每個幼兒拿一樣東西去喂小兔子，讓幼兒去觀察兔子喜歡吃什麼。 幼兒座位：坐在教室中間的一塊墊子上，面積很小，幼兒擠得很緊。回答問題時要站起來，每次活動都要再爬起來。 分析：教師更多的是考慮「怎麼教」，考慮這個教的過程怎麼一步一步往下進行，如果她更多考慮到幼兒的學，就會想到： 1、材料提供得不夠會引起秩序的混亂，有很多幼兒都不能就近觀察，只能在邊上推來擠去。 2、那麼多東西喂一隻小兔子太不科學，結果也是失真的（吃得下嗎） 3、幼兒爬起來回答問題、去觀察兔子、去喂兔子都比較費力，而且人為的擠來擠去使得幼兒注意力轉移，不利於良好學習常規的形成。 注重「如何教」，忽視「如何學」的課的特點：環節分明，但較為生硬、機械。 3、多一些真實，少一些作秀。 每上一節課之前，我們都得做一定的准備，包括物質的准備、知識經驗的准備等，但這准備不能過度。幾年前，有陣風颳得挺盛的：公開上的課或比賽課內容事先讓幼兒知道，有

5. 銀杏葉玫瑰花突然走紅，銀杏葉還能做出哪些好看的藝術品

秋風一至，滿樹金黃，這是在秋天才能欣賞的美景。提起秋天，大家覺得它是收獲的季節。無論是枝頭的碩果累累，還是田間地黃金遍野。可以說秋天是最幸福的時節，小時候到了秋天，家裡面總是有許多許多的好吃的。這是別的季節嘗不到的滋味。那麼滿樹的落葉，一地的金黃，也是別的季節所看不到的美景。

當然，銀杏葉還可以做出其他好看的藝術品。比如銀杏樹花銀杏樹藝書書簽，也可以用銀杏樹和孩子做一些創新畫。總而言之，這個小小的葉子在我們的手中可以變成我們想要的藝術品。這也許就是秋天贈予我們最好的禮物。趁現在的秋天還在，動起手來，做一做你心中最好看的銀杏葉藝術品吧。

6. 南雄帽子峰林場什麼時候看銀杏葉最好

每年11月中旬到12月上旬，是前往南雄市帽子峰林場觀賞銀杏的最佳時期。

帽子峰林場坐落在南雄市西北部，北和西北部與江西省贛州大余縣接壤。2011年1月，經廣東省林業廳批准，設立"廣東帽子峰省級森林公園" ，森林公園面積709.7公頃。

帽子峰森林公園是在國營帽子峰林場基礎上建立的省級森林公園，林地、林木權屬為國家所有。

7. 南雄帽子峰林場銀杏葉黃了沒有

黃了，11月中旬到12月上旬都可以去看，現在正是看黃葉時候。但提醒下，現在去的人非常多，道路也不是很好，所以會很塞車，最好避開周末去。祝旅途愉快。
想獲得更多有關此方面的信息，可上南雄貼吧看看，上面有許多對用旅遊有幫助的信息，包括吃住、乘車、別人的游歷、有關圖片等。

8. 求南雄帽子峰銀杏葉情況，現在黃了嗎有落葉嗎謝謝！

還沒黃，要等到十號這樣，去年都十一月下旬才黃的，今年冷的早所以較早點黃