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用帽子搭鳥窩作文

發布時間:2021-06-16 09:14:56

❶ 《帽子和鳥窩》課文是按什麼發展順序寫的

《帽子和鳥窩》這篇課文主要是按照事情發展的順序,敘述了翔翔和小夥伴們在草地玩耍時,把帽子丟在了草地上,結果帽子被松鼠帶到了高高的松樹上,後來他們發現鳥兒要在帽子裡面搭建鳥窩,就決定把帽子送給鳥兒的事情。
課文故事性強,富於童趣,貼近兒童的生活;旨在教育學生要愛護動物、保護自然、樂於助人。
《帽子和鳥窩》課文總結延伸:鳥兒是人類的好朋友,我們要關心它們,愛護它們。翔翔用自己的帽子為鳥兒提供了一個舒適的窩,你們要為鳥兒做些什麼呢?讓學生各抒己見,教師相機指導。【設計意圖】牽一發而動全身,由結尾入課,引起課堂討論,進而深入理解課文的細節,是為「庖丁解牛」之法。
實踐作業:
1、辦一期手抄報,以保護鳥兒為主題;
2、做一件有益鳥兒的事情。【設計意圖】將課文的主題升華,融入生活實踐,緊扣時代脈搏,使孩子的故事從簡單的故事情節走到廣闊的生活當中,使文章不單單成為文章,而是成為一種生活態度。

❷ 帽子和鳥窩續寫

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩兒在草地上翻哪、滾哪,痛痛快快地耍鬧著。直到報時鳥叫「不早了,不早了」,他們才想起已經是下午了,於是就一窩蜂地跑下山去。
突然,翔翔一摸腦袋,驚叫起來:「帽子!我的帽子丟在草地上了!」
大家又爬上了山坡,幫翔翔去找帽子。還好,帽子還在草地上。咦(yí)!那是什麼?蹲在帽子里,朝孩子們一探頭,又一探頭。孩子們嚷(rǎnɡ)起來:「松鼠!一隻大松鼠!」
孩子們的叫聲太大,把松鼠嚇跑了。松鼠跑得太慌張,腰被帽子上的綢(chóu)帶纏(chán)住了。它一跑,帽子也被拖走了。孩子們追呀追呀,一直追到松樹林里。松鼠更慌了,急忙爬上一棵松樹,帽子也被帶到樹上去了。
孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠,撓撓腦袋,無可奈(nài)何地下山去了。
第二天,翔翔找了幾根又細又長的竹竿(ɡān),約了他的小夥伴,走進松樹林,要把松樹上的帽子挑[tiǎo]下來。他們走到那棵松樹下面一看,松鼠不在了。這回,那隻大松鼠可沒有再把帽子帶走,綢帶掛在樹枝上,帽子像一隻籃子似的吊(diào)著。

❸ 草帽可以當成鳥巢,作文怎麼

好奇心把我打敗了,我抬起腳,去郊外尋找春天。
走到橋上,我看見河上的冰塊都已經所剩無幾了,河裡那游來游去的魚都清晰可見。岸邊的小草被風吹得搖來搖去,好像在微笑,也好像在迎接春天的到來。
我漫不經心的往頭頂上一看------一隻只的燕子在天空中飛來飛去去,像在找地方築巢,也想在給人們報喜:舂天來了。
我不由自主地走到了田野邊,頭低了下去,在我眼前出現了幾顆剛出土的小草,我把腳移了過去,我不忍心把春天的氣息破壞,我也不想看到它被破壞。
我又望見了柳樹,它的樹枝上正長著嫩綠的新葉。又一個新生命,不惹人注意但又包含了十足的濃濃春意。它是春天裡最重要的角色,最主要的演員。
太好了,我發現了春天。

❹ 小鳥又笑了看圖寫話小鳥在樹被雨淋濕,小明用帽子為小鳥檔雨。它的作文怎麼寫

少先隊員小明看見一個小朋友爬到樹上把小鳥的窩摧毀了,小鳥嚇得飛走了。小明說:「小朋友,你摧毀了小鳥的家園,鳥媽媽來喂小鳥蟲子時就找不到家了。」
小明想:「要不把我的帽子當作鳥窩吧。」於是他爬到了樹上。小朋友問他:「大哥哥,你在干什麼呢?」小明說:「我用我的帽子給它們當鳥窩啊!」
第二天,小明和小朋友一塊去看小鳥,他們看見小鳥飛回來了,高興地喊:「小鳥飛回來了,小鳥飛回來了!」

後記:這是兒子單元檢測上的一篇看圖寫話,兒子很好的表達出了圖上的意思,通過這篇看圖寫畫也也凸顯了孩子的愛心。希望廣大博友們

❺ 根據文章《帽子和鳥窩》請你繼續推測,並續寫故事

有人拿著一摞帽子去集市,一群小猴子把帽子搶走戴在頭上。這人很著急。小猴子,就是不給他。他靈機一動,把把腦袋上的帽子摘下來扔到地上。小猴子也紛紛扔在地上。他趕快撿起了帽子。

❻ 帽子和鳥窩的讀後感

翔翔和小夥伴舉起又細又長的竹竿,挑哇,挑哇,眼看就要挑著帽子了。忽然,一隻美麗的鳥兒銜著幾根乾草,飛進帽子里。「這只鳥要干什麼?」「它要在帽子里做窩。」「做窩?是要下蛋嗎?」「下了蛋,是要孵(fū)小鳥嗎?」孩子們七嘴八舌地議論著。
翔翔說:「我不要帽子了!讓鳥兒在裡面做窩吧!」
「聽翔翔的,我們聽翔翔的!」
孩子們丟下竹竿,又一窩蜂地跑下山去。
非常有愛心的一群孩子。

❼ 續寫帽子和鳥窩

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩兒在草地上翻哪、滾哪,痛痛快快地耍鬧著。直到報時鳥叫「不早了,不早了」,他們才想起已經是下午了,於是就一窩蜂地跑下山去。
突然,翔翔一摸腦袋,驚叫起來:「帽子!我的帽子丟在草地上了!」
大家又爬上了山坡,幫翔翔去找帽子。還好,帽子還在草地上。咦(yí)!那是什麼?蹲在帽子里,朝孩子們一探頭,又一探頭。孩子們嚷(rǎnɡ)起來:「松鼠!一隻大松鼠!」
孩子們的叫聲太大,把松鼠嚇跑了。松鼠跑得太慌張,腰被帽子上的綢(chóu)帶纏(chán)住了。它一跑,帽子也被拖走了。孩子們追呀追呀,一直追到松樹林里。松鼠更慌了,急忙爬上一棵松樹,帽子也被帶到樹上去了。
孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠,撓撓腦袋,無可奈(nài)何地下山去了。
第二天,翔翔找了幾根又細又長的竹竿(ɡān),約了他的小夥伴,走進松樹林,要把松樹上的帽子挑[tiǎo]下來。他們走到那棵松樹下面一看,松鼠不在了。這回,那隻大松鼠可沒有再把帽子帶走,綢帶掛在樹枝上,帽子像一隻籃子似的吊(diào)著。
翔翔和小夥伴舉起又細又長的竹竿,挑哇,挑哇,眼看就要挑著帽子了。忽然,一隻美麗的鳥兒銜著幾根乾草,飛進帽子里。「這只鳥要干什麼?」「它要在帽子里做窩。」「做窩?是要下蛋嗎?」「下了蛋,是要孵(fū)小鳥嗎?」孩子們七嘴八舌地議論著。
翔翔說:「我不要帽子了!讓鳥兒在裡面做窩吧!」
「聽翔翔的,我們聽翔翔的!」
孩子們丟下竹竿,又一窩蜂地跑下山去。

❽ 小鳥和小明的帽子作文

放學了,小明哼著歌,大步往家走去,這時,小明看見一隻小鳥在地上一蹦一蹦的,但卻怎麼也飛不起來.小明仔細一瞧,這是一隻披著紅藍相間的羽毛上還襯托著白色的斑點的小鳥,原來小鳥的腿受傷了,小明一把逮住它,小心翼翼的捧在手心,情不自禁地贊嘆道:「這么美麗的鳥,怎麼不讓人愛不釋手呢?小明想到這兒就興匆匆地把小鳥帶回了家.
到家之後,小明先給小鳥療傷.還拿來了一個精美的鳥籠,在裡面鋪上了乾草給小鳥當床,又拿來了一些米和水,這樣一個漂亮的鳥窩就做成了,小鳥就在這住下了.從此,小明每天都給小鳥洗澡,餵食和清洗傷口.在小明精心照料下,小鳥的傷慢慢痊癒了,小明高興極了,但小鳥整天都垂頭喪氣的,還獃獃地仰望著蔚藍色的天空.
一天早晨,小明上學去了.不一會兒,就有一些小鳥陸陸續續地從窗口飛進小明家,籠里的小鳥見它的朋友、親人來了就失聲痛哭,似乎在央求他的夥伴們趕快把他救出來,這場景看了真讓人難過.沒過多久,小鳥們就開始了營救計劃,它們用力撞門,幾十隻小鳥一同撞向籠門,裡面的小鳥不停的叫著「嘰嘰嘰,喳喳喳」地給他的夥伴們加油助威,十下,一百下,兩百下,三百下,這真是眾人拾柴火焰高.終於,在小鳥們團結一心的努力下,頑固的鳥籠門終於被打開了,囚禁小鳥的籠門打開了!小鳥成功獲救,嗖的一身飛出了鳥籠,與幾個月沒見的親友們擁抱、親吻,然後和大家一起在無邊無際的天空中展翅飛翔.
小明放學回家,看見小鳥失蹤了.再仔細一看,籠門被打開,周圍還散落了一些小鳥的羽毛,小明憤憤地說:「不知好歹的鳥」.小明邊說邊摸摸自己的頭,又想:為什麼我對小鳥如此愛護,小鳥卻還不識好人心,而要離我而去呢?小明真是百思不得其解.
其實小明並不了解小鳥的心,小鳥渴望的是自由,在天空中和他的親人朋友一起無憂無慮地飛翔,而不是被囚禁在小小的籠子里.在這兒,我要對小明說:「我們因該給所有的小動物們自由,去珍惜它們.讓它們和我們人類一起擁抱大自然,共享美好的生活吧!

❾ 搭鳥窩的看圖寫話50字左右

有一天,小明放學回家,看見小兵在爬樹,還把小鳥的窩弄倒了,裡面的小鳥害怕地飛走了,小明忙叫小兵下來並對他說:「你這樣做不對。等一會兒,它的媽媽回來,看見小鳥不見了,它會著急的。」小兵下來了,不好意思的低下了頭,這時只見小明飛快地爬到樹上。,小兵摸了摸腦袋不知道他要干什麼?哦,原來是把自己的帽子放在樹上,給小鳥做鳥窩。沒過幾天小明和小兵看見小鳥回來了,他們高興地跳了起來。

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