帽子老師文華

❻ 求丸木文華老師的作品(*'▽'*)

罪の蜜

❼ 哪位老師可以幫編寫文華財經WH7預警：一根K線上穿5，10，20日均線

MA5:=MA(C,5);
MA10:=MA(C,10);
MA20:=MA(C,20);
XG:CROSS(C,MA5) AND CROSS(C,MA10) AND CROSS(C,MA20);

❽ 濰坊文華學校老師教學水平怎麼樣

剛剛開完家長會，心寒的不行。大家都知道綜合素質得分在未來的中考之中占據非常重要的位置，在第一序列第一位，但綜合素質得分是怎麼的來的？占據多少分？

1、每個班要求30%A;40%B;30%C,如果得了C,未來進入濰坊一中的可能性乎為0，也就是說，至少因為綜合素質就有30%的學生進不了一中，大家都知道，當時考入文華的學生都是好中選優的學生，本身報考的學生就是優秀的學生，考試選拔的比例又是接近5各選取一個，難道這么優秀的孩子就這么一刀切，30%為C?那以後誰還敢再來文華？？？
2、綜合素質得分的構成：平時表現50分，成績40分，個人標志成果佔10分。而平時表現主要是通過做課外作業、上課回答問題得到的，而孩子活躍了，又是減分項。那我就不明白了，到底什麼事綜合素質？？？？難道不管學生的實際情況，一味的多做課外題就是綜合素質高？？？？？，這幾年教育局不是一直不允許加大學生的課業負擔嗎？學生已經掌握了課業知識，非得去為了爭取綜合素質分而去做不必要的課外作業嗎？？？？上課回答問題本來是促進孩子思維，可現在竟成了純粹是為了爭分而舉手回答問題！！！有些孩子根本不會也舉手，為了爭分，有些孩子卻一直沒有機會回答問題！！！至於思維活躍而說話扣分，我們國家教育吆喝的最響的就是培養創造力，培養創新精神，可這種限制孩子思維的評價標准，最終結果卻完全是與創新、創造背道而馳！！！我做了調查，初二總分860分，有一個考了820多分的綜合素質為C,還有很多非常優秀的孩子綜合素質為C.，但分
為730多分的孩子綜合素質確實為A,
3、難道這就是素質教育？綜合素質卻與素質背道而馳！甚至連只看分數也不如，如此綜合素質測評，簡直是誤人子弟！！！！！
以後誰還敢進文華國際學校？？？？？

❾ 去濰坊文華當老師能長久嗎，會不會考核不合格直接給淘汰了

只要你有專業的教師資格證，學歷最低有研究生文憑，有實習教學經驗，有專業考證，比如你擅長什麼，這些面試時候有機會會通過。

❿ 大衣哥朱之文，為何能夠深得歌唱家於文華老師的幫助

大衣哥朱之文之所以能取得今天的成就，除了他唱歌實力顯著外，更重要的是他遇到一生的伯樂於文華，當時的於文華在樂壇已經出名，再帶著朱之文想不火都難。關於於文華為什麼要幫助朱之文我覺得有兩點原因，第一是他們都是農村出來的，有相同的經歷。第二點是於文華很惜才，她看中朱之文的唱歌天賦卻得不到發展，覺得很可惜。

千里馬遇伯樂

朱之文的成功與於文華的幫助離不開，而於文華也是一個品性純良，寬容大度的人。哪怕當時自己的搭檔尹相傑被爆出吸毒，她依然跟他同台演唱，甚至勸他不要吸毒。這樣的於文華會幫助朱之文一點也不奇怪。