⑴ 求兒童書的准確名稱和鏈接。《帽子的故事》
你找的應該是這本，《幸福帽》——[瑞典]海爾堡
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四個鏈接隨便下。
⑵ 有趣的帽子故事導入
我這里有一頂神奇的帽子，只要戴上它，瞬間有了所有的超能力，什麼都會，不會唱歌會唱歌了，不會跳舞的人會跳舞了
⑶ 幼兒園四分鍾講故事
我在班裡的時候，給孩子講這個故事，好幾個孩子聽了都流下眼淚。 而後，不厭其煩的讓我給他們講了一遍又一遍…… 推薦給你。 故事的名字叫《橘子老虎》 橘子老虎 秋天,橘子熟了.那黃澄澄的蜜橘掛滿枝頭,遠遠望去,就像一個個的小燈籠.一天,一個個兒最大、沉甸甸的橘子，看到同伴相繼被人摘走，傷心地對橘子樹說：「媽媽，難道我們橘子生來就應該被人吃掉嗎？」 「是啊，孩子，我們的最大願望就是豐富人類的美好生活。我們身上的果核將會落入泥土，然後新的生命又會破土而出。」 「不，媽媽，我可不願為他人活著，更不願被人隨意摘取，我要變成一個人見人怕的老虎。」 「孩子，那可不是我們橘子的風格。」 「不嘛！」大橘子縱身一跳，從樹上跳到了地面。奇怪的事情發生了：大橘子的身體不斷地脹大、脹大，最後圓圓的橘子肚子拉長了，橘皮上竟然浮現出色彩斑斕的花紋來，前面拱出一個腦袋，腦門正中有一個醒目的「王」字。後面露出一條長尾巴來。哈，大橘子竟然變成一隻威風凜凜的橘子老虎啦！ 橘子老虎非常高興，她告別媽媽，決定到各地去旅行，讓大家見識見識橘子老虎的威風。他翻過一座山岡，看見一隻小羊正趴在大樹下低聲哭泣。他決定和小羊開個玩笑，嚇唬嚇唬小關。 他躡手躡腳地走上前去，卻發現一隻大灰狼也在偷偷地逼近小羊。橘子老虎見狀忙喊道：「小羊，當心大灰狼！」因為雖然模樣發生了變化，但橘子老虎那顆橘子一樣甜甜的心依然未改！ 小羊一驚，扭頭要跑，大灰狼撲上來抓住小羊。在這千鈞一發的時刻，只見橘子老虎一個箭步躥上前去，對著大灰狼喊道：「大灰狼，快放開他，要不我就撕碎你！」 大灰狼一愣，見一隻猛虎向自己撲來，不由兩腿直打顫。雖然捨不得到嘴的肥嫩小羊，但這只老虎可不能等閑視之，眼下還是逃命要緊。他猶豫了一下，丟下小羊逃走了。面對橘子老虎，小羊流著眼淚說道：「虎大王，我媽媽得了重病，想吃橘子，您能否等我找到橘子後再吃我呢？」 看看楚楚可憐的小羊，橘子老虎被他愛媽媽的孝心所感動，胸膛里那顆甜甜的心又起了作用。他安慰小羊：「別怕，讓我幫助你完成心願。」說著，他便撕開自己的橘子肚皮，掰下一瓣橘子，遞給小羊說，「給你媽媽送回去吧。」 小羊感激地說：「你真是天下心眼最好的老虎呀！」 橘子老虎笑了笑，繼續往前趕路。 他趟過一條小溪，前面不遠處，一隻小白兔正攙著一隻灰兔慢慢地走。橘子老虎心裡很得意：哈哈，都說兔子膽子最小，今天我可要見識見識。他那要讓別人敬畏自己的念頭又在作怪了，「小兔子，哪裡跑！本大王今天要嘗嘗你們的味道！」他高聲嚇唬道。 他滿以為這兩只兔子會跪地求饒或夾著尾巴逃走。不料，那小灰兔卻推推小白兔：「你快逃跑吧！」小白兔原地不動，非常鎮靜地說：「不，我不能扔下你不管！」 橘子老虎疑惑地問：「你們倆是吃了熊心豹子膽，難道不怕死嗎？」 小白兔從容地說：「我兄弟受傷了，我不能丟下他，自己逃命。」橘子老虎見了，甜甜的心又起作用了。他想，他倆都把危險留給自己，讓對方逃生，是對好兄弟，我何必再嚇他們呢？於是他笑著說：「我才不吃你倆呢，因為我是一隻有甜心的善良老虎，你們有什麼需要我幫助的嗎？」 「我弟弟傷得很厲害，很想找一點東西止痛。」小白兔說。 橘子老虎看看小灰兔痛苦的樣子，不由得同情起來：「我送他一瓣橘子，看能不能止痛？」說著，從肚皮下掰下一瓣橘子來，遞了過去。 說也奇怪，小灰兔吃了橘子，高興地說：「好多了！」 小白兔說：「謝謝，我們兄弟永遠忘不了您的大恩大德。」說完，兄弟倆一定要請橘子老虎去他們家做客。 謝絕了兔子兄弟的好意，橘子老虎繼續往前趕路。 太陽下山的時候，他來到一座果園。看樣子，這兒剛被一場大火襲擊過，裡面的各種果樹都被火燒了，園子里到處狼藉一片。旁邊的一座小房子前，一對老夫妻正扶著門框嚎啕大哭。橘子老虎走過去好奇地問： 「老爺爺，老奶奶，你們為什麼哭呀：」 老奶奶看了看橘子老虎，擦擦眼淚說：「可恨的強盜掠奪了我們的水果，還燒了我們的果樹，這可讓我們怎麼活呀！」說著，眼淚又止不住地流了下來。老爺爺也頓著手杖，放聲大哭，看到他們傷心的樣子，橘子老虎的那顆橘子心開始隱隱作痛，忍不住掉下眼淚來。 橘子老虎想了想，說：「老爺爺，老奶奶，你們辦個橘子園吧。」 「辦橘子園是好，可我們哪裡有種子啊！」老爺爺嘆口氣說。 橘子老虎說：「您別急，我是個大橘子變的，身上長有很多種子，你們把這些橘子瓣兒全拿去吧！」說著，他將自己身上的虎皮撕開，露出一身的橘子瓣兒。隨著虎皮的脫落，橘子老虎慢慢地倒下了。 這時，天空中颳起了大風，下起了大雨。老爺爺和老奶奶取出橘瓣中的種子，把它們一粒一粒撒到土壤里。風雨中，橘子的種子發芽了，轉眼長成了小橘子樹，小橘子樹越長越高。一會兒工夫，一片鬱郁郁蔥蔥的橘子園出現了。很快，橘子園結滿了黃澄澄的大橘子，濃烈的橘香沁人心脾。 老爺爺老奶奶笑了，滿園的大橘子也笑了。
⑷ 幼兒園 游戲 傳帽子 說課搞大班
設計意圖：
為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作能力，根據幼兒喜歡游戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，並在游戲中磨練自己，充分體會來自於班集體的力量和融入集體的那份溫馨。
活動目標
1、使幼兒在游戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。
活動准備：
1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干
2、自製帽子若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 「傳帽子」，我們今天要看看那位小朋友表現最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊！！
2、首先說明游戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始游戲
將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
活動反思
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，並且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
⑸ 小朋友，給你的手畫上帽子，編小故事。
帶上啊 千萬別謙麻煩 腦袋冷著 用普通話什麼說啊 就是今後鼻涕流個不停 不好看 應該是這個意思
⑹ 帽子的故事 作文
從前，有一頂帽子，它很漂亮，並且非常可愛，白色的線縫底子上綉著淡紫色的幾何圖形．
帽子的名字叫小白，（第一天成為魔法帽子的時候，它給自己起的名字），它是被施過魔法的，它是一頂魔法帽子，小白喜歡在路上搖搖擺擺地走著，一邊用甜滋滋的聲音對過路人說：＂請給我一枚硬幣吧，我會給你帶來快樂的＂過路人忍不住從口袋裡掏出一枚硬幣，放到帽子里，不管大人和小孩，不管男人和女人，誰不希望一頂魔法帽子給予自己快樂哪．小白得到許多硬幣，它就這樣搖搖晃晃像喝醉酒一樣在大街上溜達著，他一晃身體，「叮叮咚咚」，他覺得這是世界上最美麗的音樂，直到有一天，它走在一條小巷裡，突然身後傳來一個尖銳的聲音：＂把你的硬幣給我一些吧！＂，小白嚇了一跳，原來是一隻流浪鼠，小白上下打量一下它，他的脖子上也掛著一個臟兮兮的小瓶子，小白滿不在乎地對他說：「走遠點，你這個乞丐！你配和我說話嗎？」流浪鼠聽後生氣地對小白說：「你難道不是個乞丐嗎？如果你不是乞丐，你要這么多硬幣干什麼，而且你還騙大家能給大家帶來快樂。」說完流浪鼠就丟下小白走開了，小白呆住了，他怔怔地來到路邊坐在路邊，他覺得心中彷彿有什麼被抽走了，那叮叮咚咚的聲音好象不再動聽了，這是一個小女孩走到他的身邊，小女孩輕輕地對帽子說：「你的硬幣可以給我幾枚嗎，我一直想要那本書！」說著，女孩用纖細的手指指了指馬路對面一家商店，雖然女孩的聲音很輕，小白還是嚇了一跳，但他還是同意了，女孩開心地去拿帽子里的硬幣，但是怎麼也掏不出來。原來小白長期在路上過夜，沙塵落在帽子上面，遇到下雨的天氣，雨水和塵土和成了泥巴，到乾燥的天氣泥巴和帽子的線團粘乎在一起，變成了結實的垃圾層就掏不出硬幣了，帽子又呆住了，突然他猛地朝路邊的一根釘子撞去，嘩啦啦硬幣掉了出來，女孩的眼淚也落了下來。他把帽子帶回了家，帽子終究是一頂魔法帽子，他很快就使自己恢復了原樣，但是他不能走路，不能說話了，可他還會思考啊，他覺得自己很幸福也很充實。
⑺ 如果要給幼兒園小朋友講一個有關帽子的故事,該怎麼開頭呢
《老爺爺的帽子》
冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷，有一隻小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。
一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：「這只小鳥多可憐啊，這么冷的天，它一定會凍死。」小鳥對老爺爺說：「風把我們的窩給吹走了，我們沒有家了。」老爺爺說：「別著急，我來幫你們想辦法。」於是老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子可真暖和啊！
小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺，後來老爺爺天天來看小鳥們，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來，原來他病了，小鳥們想「：一定是爺爺把帽子給了我們，自己卻著涼生病了我們趕快給老爺爺做頂帽子吧！」小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帽子，送給老爺爺。
老爺爺非常感謝小鳥，後來他的病就很快好了，又再次能聽到小鳥們愉快的歌聲了。
⑻ 幼兒園傳統故事《帽子的發明》教案
故事內容 太陽帽的故事 在一個炎熱的夏天，一個小姑娘帶著一頂漂亮的太陽帽去游泳，突然，：呼呼呼，呼呼。。。。。」一陣大風吹來了，小姑娘頭上的太陽帽不見了。 丁丁撿到了太陽帽，把他變成了一個飛盤，飛盤飛呀飛。呼呼呼，呼呼。。。。。」一陣大風吹來了，飛盤不見了。 小猴撿到了太陽帽，把它變成了鞦韆，鞦韆盪呀盪。呼呼呼，呼呼。。。。。」一陣大風吹來了，鞦韆不見了。 蝸牛撿到了太陽帽，把他變成了搖籃，搖籃搖啊搖。呼呼呼，呼呼。。。。。」一陣大風吹來了，搖籃不見了。。。。。。小朋友們，小姑娘的太陽帽又飛到哪裡去了呢？「 作品賞析： 這雖然是一個學前兒童生活經驗的故事，但比較有趣，頗有藝術的想像力，它通過了丁丁，小猴，蝸牛撿到了太陽帽，玩太陽帽，被風颳走等情景，給學前兒童展示了一個充滿童趣和想想的世界，笨故事適合續編貨創編。教師可引導學前兒童通過開展各種動手動腦活動，活躍思維，讓孩子展開想像的翅膀，去大膽創造。 活動目標 1.網路活動中幫助學前兒童理解作品，人物，主體，豐富學前兒童對帽子的認知。 2.培養學前兒童愛動腦的習慣，鼓勵學前兒童大膽想像和創造，體驗創造的快樂和自豪。 3.通過製作太陽帽，培養學前兒童的動手操作能力。 4.能完整的講訴故事，並用流暢連貫的語言進行創造性的表達，培養學前兒童的創新能力。 重點難點 1.兒童的理解語言文字能力 2.擴展兒童的創作、想像能力3、培養兒童的動手能力 活動准備 1.不同類型的太陽帽幾頂。 2.教學掛圖與課件。 3.製作太陽帽的一些相關材料。 活動過程： 一.第一層次：學習作品,主要活動：作品教學 教師出示太陽帽，引出故事，然後用課件或掛圖配合，生動用感情地講訴故事。通過提問，讓學前兒童理解掌握故事。如「小姑娘的太陽帽先後被誰撿到？」小姑娘的帽子丟了，她會怎麼樣？還有誰會撿到小姑娘的帽子？它又會把它當作什麼呢？」等等。 二.第二層次：理解體驗作品,主要活動：參觀太陽帽超市 教師在活動前准備好各種類型，顏色的太陽帽諾干，布置成帽子超市，教師帶領學前兒童參觀時，可啟發學前兒童根據其形狀，顏色進行聯想，並討論其優缺點。 三，第三層次：遷移作品經驗 主要活動： 1.繪畫活動------「太陽帽找朋友」 2.手工活動------「我的太陽帽」 教師引導學前兒童想像小姑娘的帽子還有可能飛到哪裡，被睡撿到當作什麼，哪些動物與太陽帽相似等，讓學前兒童用畫筆和雙手描繪出他感知的事物，他的想像世界。
⑼ 幼兒教師看圖創編故事會飛的帽子
看圖編故事這個是很容易的所以我們來說看圖編故事的話應該幼兒園的小朋友也會但是不是這么精彩