蝌蚪帽子幼兒園

⑴ 中班科學《快樂的小蝌蚪》公開優質課教案

幼兒園中班科學教案：有趣的蝌蚪
活動目標：
1、能通過仔細觀察，獲取有關蝌蚪的一些趣事，並大方地講述出來。
2、對能說說自己看到的有關蝌蚪的一些趣事。
活動准備：電腦一台，放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪若干
設計思路：
中班幼兒隨著年齡的增長，對周圍環境都非常感興趣，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活周圍的小動物，有著強烈地吸引力。四月，春天來了，小蝌蚪成了幼兒的新朋友，但到底小蝌蚪長得是怎麼樣的，它是怎麼樣奇跡般地變成了小青蛙的？游來游去在干什麼？孩子很想弄個明白，通過「有趣的蝌蚪」這個活動，使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中，加深了對小蝌蚪的認識，也增進了對小動物的喜愛之情，觀察、講述等多方面能力也有所提高。
在這個活動中，教師結合《綱要》精神，更加註重調動幼兒自己學習的能力，注重幼兒對蝌蚪觀察、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題。同時，積極接納幼兒的觀點，運用激發、引導、鼓勵的方法，使幼兒的思維更活躍，學習積極性更高。
多媒體教學聲形並茂，生動形象，色彩鮮明，在此活動中通過運用能直觀形象生動地將蝌蚪變成青蛙的全過程展示出來，將抽象變為生動，將靜態變為動態，使幼兒有身臨其境的感受，從而產生了濃厚的學習興趣。
活動過程：
一、激發興趣，引出主題1、老師：春天來了，池塘里又多了誰？（小蝌蚪）你們認識小蝌蚪嗎？它長著什麼樣？幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，後面拖一條長長的尾巴。
二、通過觀察、記錄，認識蝌蚪
1、教師問：你們想不想仔細地看一看小蝌蚪？提供每人一隻放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態，再把他們的樣子畫下來。評析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。
2、組織幼兒充分交流自己的觀察結果，可介紹自己的記錄方式和記錄結果。
三、設置疑問，了解生長過程
1、老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰？幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。
2、老師追問：你們知道蝌蚪是怎麼變成青蛙的？評析：這里讓幼兒大膽設想，創造性地表述小蝌蚪的成長過程。
3、播放青蛙生長過程資料。看完後讓幼兒再來說說小蝌蚪----青蛙的過程。老師重點問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎麼變的？尾巴又有什麼變化呢？幼兒可能答：先長後腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。
四、動手操作，再現奇妙的生長過程
集體製作蝌蚪—青蛙的生長圖評析：通過動作製作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環節的印象。
五、延伸活動：欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，在語言活動中可安排讓幼兒續編故事。

⑵ 幼兒園謎謎底是蝌蚪的謎語

駝背公公，力大無窮；愛馱什麼 車水馬龍(打一物)。【謎底】橋 022頭戴紅帽子，身披五綵衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子(打一動物)。【謎底】公雞 023先修十字街，在修月花台，身子不用動，口糧自動來(打一動物)。【謎底】蜘蛛 024有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行(打一動物)。【謎底】魚 025身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田裡捉害蟲，豐收立功勞(打一動物)。【謎底】青蛙 026大姐長的真漂亮，身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸。二妹最愛嗡嗡唱， 百花園里忙又忙。後腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。三姐身披黃衣裳，腰兒細來腿兒長。飛到田間捉害蟲， 尾巴毒針塞刀槍。 (打三益蟲) 。【謎底】瓢蟲，蜜蜂，黃蜂(馬蜂) 027頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。(打一動物)。【謎底】龜 028一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋裡吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動物)。【謎底】袋鼠 029耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (打一動物)。【謎底】大象 030八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裡常把泡沫吐。(打一動物)。【謎底】螃蟹 031四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民誇它好夥伴，騎兵愛它如戰友。(一動物)。【謎底】馬 032頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓。(一動物)。【謎底】駱駝 033說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。 (一動物)。【謎底】金錢豹 034身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。(一動物)。【謎底】虎 035黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。(一動物)。【謎底】貓頭鷹 036頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(一動物)。【謎底】公雞 037嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(一動物)。【謎底】鴨 038身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。(一動物)。【謎底】河馬 039一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山裡有。(一動物)。【謎底】猴 040身子像個小逗點，搖著一根小尾巴，從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。(一動物)。【謎底】蝌蚪 041唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。(一動物)。【謎底】蟬 042 小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(一動物)。【謎底】燕子 043背著包袱不肯走，表面堅強內里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。(一動物)。【謎底】螺絲 044一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的皮厚毛稀少，長出角來當葯材。(一動物)。【謎底】犀牛 045小貨郎，不挑擔，背著針，滿處竄。(一動物)。【謎底】刺蝟 046小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。(一動物)。【謎底】蜻蜓 047鬍子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。(一動物)。【謎底】貓 048小飛蟲，尾巴明，黑夜閃閃像盞燈，古代有人曾借用，刻苦讀書當明燈。(一動物)。【謎底】螢火蟲 049身穿鮮艷百花衣，愛在山丘耍兒戲，稍稍有點情況緊，只顧頭來不顧尾。(一動物)。【謎底】野鴨 050 腿長胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無人愛叫喚。(一動物)。【謎底】蟈蟈 051一頂透明降落傘，隨波逐流飄海中，觸手有毒蜇人痛，身上小蝦當眼睛。(一動物)。【謎底】海蟄 052尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。(一動物)。【謎底】狐狸 053身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子。(一動物)。【謎底】鵝 054每隔數日脫舊衣，沒有腳爪走得急，攀緣樹木多輕便，光滑地面步難移。(一動物)【謎底】蛇 055長相俊俏，愛舞愛跳，飛舞花叢，快樂逍遙。(一動物)【謎底】蝴蝶 056尖尖牙齒，大盆嘴，短短腿兒長長尾，捕捉食物流眼淚，人人知它假慈悲。(一動物)【謎底】鱷魚 057性子像鴨水裡游，樣子像鳥天上飛，遊玩休息成雙對，夫妻恩愛永不離。(一動物)【謎底】鴛鴦 058有槍不能放，有腳不能行，天天彎著腰，總在水裡游。(一動物)【謎底】蝦 059不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。(一動物)【謎底】麻雀

⑶ 幼兒園孩子養蝌蚪的意義

養蝌蚪可以讓你學到很多東西!!
1,蝌蚪進化成青蛙的過程.2,蝌蚪變成青蛙後你把分別把它放在沸水中和在慢慢燒開的水中養可以學到人要居安思危的道理。3，你可以做做試驗觀察到青蛙是怎樣捕食的.4,讓自己保持童心

⑷ 幼兒園教學導入方法有哪些

一、直入式 開門見山直接導入新課內容，用語簡短。如故事表演《狐狸下蛋》教學導入語，「上節課我們已經講過『狐狸下蛋』的故事，今天，老師和小朋友一起來表演這個故事，你們願意嗎？ 二、談話式 師幼在交談中不知不覺地滲透新課內容，進而又自然而然地引入課題。如兒歌《傘》的導入語：「小朋友，你們喜歡下雨嗎？喜歡雨傘嗎？為什麼？」讓幼兒自由發言，教師小結：「小朋友都喜歡雨傘，因為雨傘可以為我們擋雨，也非常漂亮，今天，我們就來學習兒歌《傘》。」 三、謎語式 通過猜謎語能夠概括事物的主要特徵，幫助幼兒理解新課內容，啟發幼兒的學習興趣。如常識課《認識青蛙》教學導入語：「今天，老師要請你們猜一樣東西，『大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠衣裳，地上跳，水裡劃，唱起歌來呱呱叫，專吃害蟲保莊稼。』請小朋友動腦筋想一想，這是什麼東西？對了，今天我們就要一起來認識青蛙！」 四、故事式 以故事的形式導入新課，能吸引幼兒的注意力，調動幼兒的學習積極性，如音樂活動中的《粗心的小畫家》的導入語：「今天，老師給小朋友講一個故事，有一個小朋友叫『丁丁』，他很喜歡畫畫，他畫螃蟹四條腿，他畫鴨子尖嘴巴，畫只兔子圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴，你們說他是一個什麼樣的畫家呢？對今後我們無論做什麼事情都要細心，仔細觀察，千萬不能馬馬虎虎。今天，我們來學習歌曲《粗心的小畫家》。」 五、激發式 利用激發式導入新課內容，可激發幼兒的學習興趣和求知慾望。如科學領域中的《觀察鯽魚》的導入語：「今天老師釣了許多魚，小朋友高興嗎？你們看（把魚盆放到小朋友面前，讓小朋友都仔細看），魚在干什麼？魚看到小朋友非常高興，它們在水裡游來游去，還要和小朋友說哩！（打開錄音）魚：『我的名字叫鯽魚，你們看,我身上有什麼?』(關掉錄音機)師：『小朋友，鯽魚要請你們看它身上有什麼？大家仔細看，看清楚了就說給魚聽。」 六、懸念式 採用懸念式導入新課，可撩起幼兒的好奇心，激發幼兒追根問底的熱情，培養幼兒主動探索的精神。如主題活動中的故事《茉莉花請醫生》的教學導入語：「今天老師要給小朋友講個故事，題目叫《茉莉花》。茉莉花為什麼要請醫生？請了幾個醫生？它們是怎樣為茉莉花治病的？請小朋友認真聽老師講完故事就知道了。」 七、表演式 通過情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式導入新課。如音樂活動課中的《王老先生》的導入形式：出示戴眼鏡的老公公木偶說：「你們看，誰來了？我們就叫他王老先生，王老先生很喜歡養動物，你們猜一猜他養了些什麼？我們今天就用歌聲來表達剛才的內容。這首歌的名字叫《王老先生》。」這種情境表演將歌詞內容體現出來的導入新課的形式，能吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣，幫助幼兒理解，掌握歌詞內容。 八、演示式 藉助實物，玩具，圖片，貼絨等道具演示的形式導入新課，直觀形象，幼兒既感興趣，又容易理解。如音樂活動中的歌曲《丟手絹》導入時可以說：「今天，老師帶來一些東西，你們看是什麼東西？」（出示手絹）師示範游戲，並總結：「今天我們就來學習這首歌曲，叫《丟手絹》。」 九、實驗式 通過直觀形象的實驗操作形式導入新課內容，變抽象為具體，變深奧為淺顯，既發展幼兒的觀察力，又對幼兒理解，掌握新授內容起到事半功倍的作用，如常識課《認識水》就可以實驗操作形式導入新課。教師提起水壺，往玻璃杯里倒水，然後提問：「你們看老師把什麼倒在杯里？（水）水有顏色嗎？（估計有的幼兒會說水是白色的，有的幼兒會說沒有顏色）到底誰講的對呢？我們來做個小實驗，你們看完了就知道哦了。」 十、游戲式 以游戲的形式導入新課，能調動幼兒的積極性，活躍課堂的氣氛，如科學領域中的《小手的秘密》，導入新課可這樣安排：教師領導幼兒做游戲「請你照我這樣做」，最後讓幼兒把雙手放在身體的背後，啟發誘導：「咦！你們把什麼藏在背後去啦？哦！原來你們把手藏在身體後面去了。伸出來看看，每個人都有幾只手？兩只手還可以怎麼說?(一雙手)。」 十 一、觀察式 讓幼兒帶著任物去觀察，幼兒會留心注意事物。如科學領域中的《認識小蝌蚪》,導入時可以這說：「小朋友，老是在桌上准備了許多盆，盆里裝了許多小蝌蚪，他們長得是什麼樣子的呢？老師要請小朋友去看看，看的時候要認真，仔細，還要記住。」通過觀察的形式導入新課，能使幼兒對所學只是理解快，掌握牢。 十 二、聯想式由舊知識導入，溫故而知新。 1、利用「接近律」回憶，抓住聯系點導入新課。事物之間接近的特徵，容易形成接近聯想，達到推陳出新的目的。如科學領域活動課《認識貓頭鷹》的教學導語：「以前，我們認識了『樹醫生』——啄木鳥，這節課我們一起來認識『農作物醫生』——貓頭鷹。」突出聯系點——益鳥。 2、利用「相近律」回憶，抓住聯系點導入新課。事物之間相似的特徵，容易形成相似的聯想，達到回憶新知識的目地。如語言活動中的《金雞冠的公雞》教學導語：「以前，老師給小朋友講過『驕傲的公雞』的故事，這個故事主要講公雞驕傲失敗的事。今天，老師要給小朋友講個公雞貪吃，愛聽恭維它的話，後來受騙上當的故事。」這種以公雞的缺點為聯系點的導入，能激發幼兒的求知慾。 3、利用「對比律」回憶，抓住聯系點導入新課。事物之間相反的特性容易形成對比聯想，達到鮮明對比的目地。如社會領域中的《學做小雷鋒》導入時，可先讓幼兒說說生活在新社會的幸福生活，然後對比、設疑。「雷鋒手上為什麼會有三條疤？」通過新舊社會兩代人的生活對比，激發幼兒憎恨舊社會、熱愛新社會的情感。 十 三、掛圖、提問式 利用掛圖，通過富有情趣的問題創設導入新課，培養幼兒的觀察力和口語表達能力。如音樂活動中的《摘星星》的導入語：「圖中月兒是什麼樣的？月兒彎彎好像什麼？誰想在這船上坐？坐在這船上想干什麼呢？」 十 四、錄音、幻燈式 採用錄音、幻燈等多媒體電化教學導入新課，可吸引幼兒的好奇心。如音樂活動中的《小烏鴉愛媽媽》聽完歌曲錄音後問：「小朋友，你們喜歡這首歌嗎？歌名叫什麼？（小烏鴉愛媽媽）對，今天我們就來學習這首歌。」 幼兒園教學導入語的設計形式多樣，舉不勝舉，運用適應根據具體學科、內容而定。總的要講究引導性、啟發性、激發性、自然性、新穎性等導入技巧的授課藝術，千萬不要牽強附會、生搬硬套，讓人感到造作、不自然。

⑸ 請問小蝌蚪幼兒園怎麼樣

這個名字的幼兒園很多~請問您所在的的確是哪裡. 建議您可以發到您當地的區域，這里范圍太廣，大家不容易幫您辨別出來具體是哪個. 如果您能說出地區的話會方便一些~請您補充問題.

⑹ 猜蝌蚪的幼兒簡單謎語有哪些

【謎語1】

小黑魚，光滑滑，腦殼倒比身子大，游啊游啊找媽媽。

【謎語2】

小河水，輕輕流，黑衣娃娃排隊游。

細細尾，大大頭，長大捉蟲是能手。

【謎語3】

小小逗號水中游，渾身發黑滑溜溜。

【謎語4】

身子像個小逗點，搖著一根小尾巴。

從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。

【謎語5】

小時一尾巴，只在水裡游。

大時四條腿，水上地上走。

【謎語6】

腦袋大大的，尾巴細細的。

成群結對的，去找媽媽了。

【謎語7】

穿著黑外衣，等待換綠袍。

拖著小尾巴，水中到處跑。

⑺ 幼兒園兒童謎語及謎底

一、日常集錦篇

1、明又明，亮又亮，一團火球掛天上。冬天獃獃時間短夏天呆的時間長。（答案：太陽）

2、來到屋裡，趕也趕不走，時間一到，不趕也會走。（答案：太陽光）

3、千條線，萬條線，掉到水裡看不見。（答案：雨）

4、說象糖，它不甜，說象鹽，又不咸，冬天有時一片，夏天誰都不見。（答案：雪）

5、有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有是晚上出來了，有時晚上看不見。（答案：月亮）

6、用手拿不起，用手劈不開，煮飯和洗衣，都得請我來。（答案：水）

7、遠看白光光，近看玻璃樣，越冷越結實，一熱水汪汪。（答案：冰）

8、奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出鬍子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。（答案：玉米）

9、一個黑孩子，從來不開口，要是開了口，掉出舌頭。（答案：瓜子）

10、頭戴紅色筆架，身穿五綵衣衫，高聲一唱，日出東方。（答案：公雞）

11、沒有身體倒會活，沒有舌頭會說話，誰都沒有見過它，倒都聽它說過話。（答案：回身）

12、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（答案：手指）

13、我到處亂跑，誰也捉我不到，我跑過森林，樹木為我彎腰，我跑過大海，大海的波浪高又高。（答案：風）

14、小白花，飛滿天，下到地上像白面，下到水裡看不見。（答案：雪）

15、彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會兒功夫不見了。（答案：彩虹）

二、生活用品篇

1、五指尖尖肚子空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（答案：手套）

2、兩腳彎彎細又長，一張嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，專吃布匹和紙張。（答案：剪刀）

3、小小船兒整一對，坐著客人有十位，白天坐船趕路忙，走遍天下不用水。（答案：鞋子）

4、一個畫家真奇怪，畫畫不用筆和彩，朝它面前站一站，咔嚓一聲畫下來。（答案：照相機）

5、哥哥到比弟弟短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥剛走一整圈。（答案：鍾表）

6、小帳篷，圓又圓，雨天滿街走，晴天家中閑。（答案：雨傘）

7、兄弟五個人，各走各的門，誰要走錯了，出來笑死人。（答案：紐扣）

8、你哭他也哭，你笑他也笑，臉上臟不臟，看它就知道。（答案：鏡子）

9、半個西瓜皮，口朝上面擱，上頭不怕水，下頭不怕火。（答案：鍋）

10、渾身都是毛，常在水中泡，和你常貼臉，天天離不了。（答案：毛巾）

11、一隻無腳雞，常在桌上立，喝水不吃米，客來敬個禮。（答案：茶壺）

12、圓筒裝著白糊糊，每天早餐擠一擠，三十二個好兄弟，都是用它好處多。（答案：牙膏）

13、兄弟兩個一般高，一日三餐不長膘。（答案：筷子）

14、四四方方，大口一張，獨里滾水，轉吞衣裳。（答案：洗衣機）

15、一扇玻璃窗，裡面亮堂堂，唱歌又演戲，經常換花樣。（答案：電視機）

16、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（答案：電吹風）

17、身子彎彎像月牙，沒有嘴巴光長牙，你要問它有啥用，天天清晨頭上爬。（答案：梳子）

18、長長的身體，腳下小洞開，家裡沒有它，衣服不能改。（答案：縫衣針）

19、玻璃房，水銀牆，不怕山隔又水隔，互相說話聽得清。（答案：電話）

20、看著像塊糕，不能用嘴咬，洗衣和洗澡，渾身出白泡。（答案：肥皂）

21、人家脫衣它穿衣，人家脫帽它戴帽。（答案：衣架）

22、小衣服，一大摞，每天給它脫一件。（答案：日歷）

23、顏色白如雪，身體硬如鐵，一日洗三遍，夜晚櫃中歇。（答案：碗）

24、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四隻腳，自己不會走。（答案：桌子）

25、有門無鎖，有頂無底，夜裡放下，天明掛起。（答案：蚊帳）

人體器官篇

1、上邊毛，下邊毛，中間夾著黑葡萄，假如你要猜不到，請你和我瞧一瞧。（答案：眼睛）

2、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，年復一年常整理，黑來白來多變少。（答案：頭發）

3、白門樓，紅圍牆，裡面住個紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。（答案：舌頭）

4、一個山頭七口井，七口井兒暗相連，五個有水五個干，所有井口不朝天。（答案：頭）

5、十個小夥伴，分成兩個班，相互團結緊，倒海又移山。（答案：手）

6、左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問他他就懂。（答案：鼻子）

7、一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，到老也不見面。（答案：耳朵）

8、紅門樓，白門坎，鎖不住，關不嚴。（答案：嘴）

9、三十二個老頭，做事一起動手，切菜不用菜刀，春米不用石臼。（答案：牙齒）

10、十個禿頭小孩，分開站在兩旁，同床同被同睡，合穿兩件衣裳。（答案：腳趾）

⑻ 閔行區顧戴路的賀綠汀幼兒園和小蝌蚪幼兒園哪個好

賀綠汀幼兒園是一所設施一流的上海市二級一類幼兒園，是閔行區綠色幼兒園。
電話:021-54168400
地址:上海市閔行區顧戴路1256號
上海閔行區小蝌蚪音樂幼兒園
電話:021-34170307
地址:上海市閔行區顧戴路1199弄8號
小蝌蚪音樂園創辦於1995年3月，是以音樂為特色的民辦藝術幼兒園，現有楊浦、寶山、大華、乾溪和閔行五所姐妹園。在園幼兒1500多名，擁有鋼琴300多架及其他樂器。
mm可以帶寶寶實地考察下。

⑼ 楊浦小蝌蚪幼兒園環境設施怎麼樣，安全性措施好嗎

小蝌蚪幼兒園環境優美，設施齊全，有專門的活動室。給孩子提供充分玩樂的場地。 現在幼兒園的安全性和安全措施很好的。有各項安全措施： 幼兒園防火安全措施： 1.配備相當的消防器材，定期檢查消防設施，建立安全通道。 2.開展防火、滅火知識教育。 3.定期檢查園舍線路，查看電線是否裸露，損壞定期檢查電器查看是否運轉，避免火災發生。 4.教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹，以免引起火災，如發現火情，及時採取措施，必要時撥打火警119。 防止幼兒異物入口安全措施： 1.幼兒入園時保健醫生和教師要對幼兒進行檢查，防止危險物品帶入園內。 2.睡覺前要認真檢查幼兒手中、口中、衣袋等是否有異物，防止幼兒在睡床上玩或食用。 3.幼兒午睡時工作人中要注意幼兒的睡姿，保持正確的睡姿。 4.幼兒園要向家長做好宣傳工作，督促幼兒不把危險品帶進園內。 幼兒園玩具安全要求： 幼兒玩具既要符合幼兒年齡特點，又要具有安全性。 1.防止幼兒玩具體積過小，銳利及帶有毒性。 2.大型玩具要經常檢查，及時維修，發現問題及時處理。