摘帽子日語

A. 日語相關

ワンピ－ス
せびろ
セ－タ―
シャツ
上著 著る 脫ぐ

スカ－ト
ズボン
靴下
靴 はく 脫ぐ

手袋（手套） はめる 脫ぐ

帽子 かぶる 脫ぐ/とる

ネクタイ
ベルト
時計
ネッゥレス する とる/はずす

めがね かける とる/はずす

B. 一段日語，幫忙翻譯一下

（3）提出書類等
提交文件
[1] 大學において作成提出するもの （公文書へ添付すること）
在大學作成提交的東西（附加於公文書）

（正本） 原件
（寫し） 復印件

ア 國費外國人留學生（研究留學生）推薦調書（別紙様式1）
公費外國留學生（研究留學生）推薦書（別紙様式1）
1（推薦者1名に対し1枚）
推薦者每一名一張（紙）

イ 推薦者一覧（別紙様式2）
1

ウ 學內での募集・選考基準、選考體制及び選考過程（様式任意）
1 學校內的招聘選考基準選考體制及選考過程（様式任意）

エ 候補者に対して行った面接等による総合成績評価報告書（別紙様式3） 對候選者進行的面試等得來的綜合成績評定報告書
1（推薦者1名に対し1枚）

オ 調査書（別紙様式4）（「一般枠」及び「アジア共生枠」についてのみ）調査書（別紙様式4）（僅關於一般圈以及亞洲共生圈）
1

カ 理由書（様式任意）（「アジア共生枠」及び推薦者が特定國に偏る場合のみ）
1理由書（様式任意）（僅「亞洲共生圈」及推薦者偏向某特定國的情況下）

キ 大學間の交流計畫等に基づくものである場合には、協定書等
基於大學間交流計劃等情況下，協定書等
1

ク 上記キに該當する場合には、その交流実績を示すもの（様式任意）
1 符合上述情況時，展示交流實績的東西（様式任意）

[2] 大學が本人より取り寄せて文部科學省へ提出するもの
大學向本人索取需提交文部省的文件
ア 申請書（両面印刷）
専攻分野及び研究計畫 專業領域及研究計劃
1
1

イ 所屬大學等の研究科長レベル以上の推薦狀（受入れ予定大學長あてのもの）所屬大學研究科長級別以上的推薦信（有接收計劃並寫給校長的推薦信）

1

ウ 寫真（最近6か月以內に撮影したもので4．5×3．5cm、上半身、正面、脫帽、裡面に國籍及び氏名を記入し申請書所定の場所に貼付のこと。電子データ可）
照片（最近6月以內撮影的4．5×3．5cm、上半身、正面、脫帽、背面寫上國籍及姓名，在申請書所定的位置粘貼。電子版可）
1

※ アジア共生枠の推薦者が一般枠を並願する場合の申請書の取扱いは「申請に當たっての留意事項」6－[7]を參照すること。
亞洲共生圈的推薦者同時報名一般圈的情況下的申請書處理方法，詳見「申請に當たっての留意事項」6－[7]。

[3] 大學が本人より取り寄せて大學內で保管するもの
大學向本人索取並保管在大學內的文件

ア 本國の戸籍謄本または市民権等の證明書
本國戶籍副本或市民権等的證明書
1

イ 最終出身大學（學部又は大學院）の成績證明書（出身大學で発行したもの）最終畢業大學（本科或研究生院）的成績證明（畢業大學頒發的）

1

ウ 最終出身大學（學部又は大學院）の卒業（見込）證明書又は學位記
最終畢業大學（本科或研究生院）的畢業證或學位證
1

エ 最終出身大學において優秀であることを證明する學業成績（例えば、GPA、ABCのクラス分け、具體的な順位（○人中第○位）等、最終出身大學における成績が明確に判る指標）
能夠證明在最終畢業大學優秀的學業成績（例如、GPA、ABC的等級、具體的排名（○人中第○位）等、畢業大學的成績明確指標）
1

オ 學位論文概要等

1

カ 語學能力、専門能力を客観的に示す材料（例えば、TOEFL、TOEIC、日本留學試験日本語科目、日本語能力試験等の成績表）
能夠客觀展示語言能力、專業能力的材料（例如、TOEFL、TOEIC、日本留學試験日本語科目、日本語能力試験等的成績表）
1

[4] その他 其他

1 これらの書類は、日本語又は英語のいずれかにより、可能な限り文書作成ソフト等を用いて全てA4判両面印刷に統一して作成すること。（その他の言語により作成する場合は、日本語による訳文を添付すること。）
這些文件，請用日語或英語寫成，盡可能使用軟體並全部用A4兩面印刷，統一作成（用其他語言作成時，請附帶日語的譯文）

2 提出書類は、一切返卻しない。
提交的文件，全部不返還

3 學位論文概要等については、論文內容を簡潔にまとめたものを作成すること。
關於學位論文概要等、將論文內容簡潔概括作成

4 上記の申請書がすべて完全にかつ正確に記載されていない場合、又は付屬書類が完全に揃っていない場合は審査に付さない。また、提出期日（當日消印有効）を過ぎたものは、一切受理しない。
上述申請書沒有全部填寫或填寫不正確的情況下，又或者文件不齊全的情況下，不予以審查。超過審查期限（以郵戳為准）的申請，不予審查。

5 國によっては、卒業證明書等の発行を代行行政官官署等によって行う場合があるが、出身大學等への確認を 行うなど、證明の內容確認に萬全を期すこと。
有的國家，畢業證的頒發是由代行行政官官署等進行的，希望可以確保畢業大學等的確認和證明的內容確認

6 申請者の健康狀態については、大學が責任をもって確認すること。
關於申請者的健康狀態，大學負責確認。

7 大學で保管する書類については、文部科學省からの要請に応じて提出できるよう適切に管理すること。
關於大學保管的文件，為了在文部省需要時能夠提交，而妥善保存。

希望對你有幫助。

C. 戴著帽子 日語怎麼說

中文：戴著帽子
日文：帽子（ぼうし）をかぶっている。

補充問題回復：

「～ている」主要用於表示象「走っている」「作っている」一樣的動作、事件的連續，以及象「壊れている」「服を著ている」一樣的動作及事件的結果的狀態。相對來說「～てある」主要表示象「ふたを開けてある」一樣的行為結果的狀態。一般沒有象「走ってある」這樣不表示動作或事件連續的說法，在這一點上與「～ている」不同。（雖然也會說「作ってある」，但此時表示非持續的結果的狀態。）。

在表示「結果的狀態」時兩者有共通的地方，比如一般說「帽子をかぶっている」而不說「帽子をかぶってある」。這到底是什麼原因呢？

「～ている」屬於自他動詞，而「～てある」屬於他動詞。這樣的「～てある」應用如「ページの端を折ってある」，表示作為動作行為的結果來反映位置及狀態的變化，但「～てある」沒有表達出實施該行為的主體。即「ページの端を折ってある」僅指「ページ」的狀態變化，沒有表達出「ページを折った人」。

象「服を著る」及「帽子をかぶる」這樣穿戴相關的動詞雖是他動詞，但與「ページの端を折る」卻有所不同，此時讓「服」及「帽子」狀態發生變化的是將其穿戴於身上的人。穿戴相關動詞後不使用「～てある」是因為考慮到這些動詞會表現動作的人本身的狀態的變化。

D. 日語問題

一、かぶる----脫ぐ（ぬぐ）：戴----摘 頭部東西的動作
帽子（ぼうし）：帽子
スカーフ：圍巾
ベール：面紗
二、著る（きる）----脫ぐ：穿----脫 上衣的動作
著物（きもの）：和服
上著（うわぎ）：外衣、上衣
洋服（ようふく）：西服
シャツ：襯衫
オーバー：大衣
コート：大衣、風衣
セーター：毛衣
三、穿く（はく）----脫ぐ：穿----脫 褲子、襪子、鞋子等的動作
ズボン：褲子
パンツ：短褲、褲衩
パンティー：婦女用三角褲衩
スカート：裙子
靴下（くつした）：襪子
四、はめる----はずす／取る（とる）：戴----摘 手套、戒子、手錶等的動作
手袋（てぶくろ）：手套
指輪（ゆびわ）：戒子
ブレスレット：手鐲
腕時計（うでどけい）：手錶
（摘手套用：取る/脫ぐ）
五、つける----はずす／取る：佩戴----摘／取 衣服上的裝飾品等的動作
ブローチ：胸針
イヤリング：耳環
花（はな）：花
六、かける----はずす／取る：戴----摘 由身體一部分所支撐的東西
眼鏡（めがね）：眼鏡
エプロン：圍裙
ショール：披肩
たすき：日本人勞動時系和服長袖用的帶子
七、締める（しめる）----はずす／取る：系----解／取 身上某部位的東西
ネクタイ：領帶
ベルト：皮帶
はちまき：手巾或布的纏頭巾
帯（おび）：日本婦女和服用腰帶
八、する----はずす／取る／脫ぐ：戴、系、別----摘、取 身上或衣服上的東西
ブローチ：胸針
イヤリング：耳環
指輪（ゆびわ）：戒子
腕時計（うでどけい）：手錶
マクス：口罩
ブラジャ：乳罩
エプロン：圍裙
ネクタイ：領帶

滿意親速速採納哦親O(∩_∩)O~

E. 日語麻煩翻譯一下

Qちゃん引退・康介続行？ 水泳

小Q高橋尚子（女子馬拉松）退役・康介繼續服役？ 游泳
--------------------------------------------------------------------------------
朝6時にプールに來てみると、私の知らないことが新聞に書いてある。
スポーツ新聞の記者に必要なのは、『膨らまし粉』なんだろうね。
楽しまさせていただきました。
早上6點一來到泳池就發現新聞上登了連我也不知道的事情。
好象是體育記者必備的《酵母》雜志吧。（看這名字起的。體育記者一看自然腦中的靈感膨脹爆發，呵呵）
我拜讀了。

Qちゃんはお疲れさまです。
一度康介との対談でお會いしたことがありますが、テレビで見るそのままの性格のよう。今後は解說なども聞けるのかな？楽しみです。
小Q你辛苦了。
曾在康介面對面的節目中見過你，與在電視上看到的性格一樣。
很期待今後聽到你的解說。

さて今日は修士論文のことで學校に行ってきました。
平田先生の暖かい導きのもと、だいぶ內容が進んだと思われます。
さ～て、これから練習です。
今天為了碩士論文的事情去了學校。
在平田老師熱情指導下，自己感覺論文內容有所進展。
好，接下來開始練習了。

PS、駐車場でお待ちになっていた記者の方々、ご苦労様です。お疲れさまでした。
PS、在停車場等我的各位記者朋友們，一直以來你們辛苦了。

F. 日語穿戴的動詞

嗯，是選D【解說】：其實沒啥可說的，記住，從下往上套的東西都是 はく 。就可以了。====穿上衣外套一類的用： **を著る（例：シャツを著る）
穿下半身的衣服包括鞋子在內用：**をはく（例：靴下かズボンをはく）
戴帽子用：**をかぶる（例：帽子をかぶる）
戴圍巾用：**をする（例：マフラーをする）====找的別人總結的，非常不錯嗯就這樣滿意的話別忘了採納哦

G. 「在李樹下脫帽」是一句來源於日語的諺語，請問用日文怎麼說

你指的是「瓜田不納履，李下不整冠」吧？也就是「瓜田李下」。語源是中國，日語寫成「李下に冠を正さず」。

H. 日語，穿衣服，托衣服，什麼的都怎麼說

(眼鏡を）かける。(コンタクトを隱形眼鏡）つける。 （帽子を）かぶる
（服を）著る （ズボンを）はく （靴や靴下を）はく
（眼鏡を）はずす （帽子を）とる （服を）ぬぐ （ズボンを）ぬぐ
（靴を）ぬぐ

I. 請往左邊走，請把帽子和太陽鏡摘下來，用日語怎麼翻譯

左（ひだり）へ歩（ある）いて、帽子（ぼうし）とサングラスを脫（ぬ）いでください。

J. 日語的穿衣戴帽，穿褲子鞋子，戴錶等動詞怎麼用

日語中，關於穿衣戴帽其實都有一些不同的說法：

1、戴、摘頭部東西的動作：

這個時候使用動詞被る（かぶる）表示戴，如果是脫掉、摘掉則使用動詞：脫ぐ（ぬぐ）。相關聯的詞彙如：帽子をかぶる。此外常常還與スカーフ（圍巾）、ベール（面紗）等詞彙搭配使用。

2、穿、脫上衣服飾的動作：

使用動詞：著る（きる）和 脫ぐ（ぬぐ）

常用搭配詞：

著物（きもの）：和服

上著（うわぎ）：外衣、上衣

スーツ：西服套裝

洋服（ようふく）：西服

シャツ：襯衫

背広（せびろ）：西服

オーバー：大衣

コート：大衣、風衣

セーター：毛衣

ワンピース：連衣裙

3、穿脫襪子、褲子、鞋等下身服飾的動作：

採用動詞：穿く（はく）和 脫ぐ（ぬぐ）

常用搭配詞：

ズボン：褲子

パンツ：短褲、褲衩（男）

パンティー：褲衩（女）

スカート：裙子

靴下（くつした）：襪子

靴（くつ）：鞋子

4、戴摘手套、戒指、手錶之類的動作：

一般情況下我們採用動詞はめる來表達戴，在摘掉的時候使用はずす／取る（とる）。記住在摘掉手套的時候，要使用脫ぐ／取る（とる），不能用はずす。

常用搭配詞：

手袋（てぶくろ）：手套

指輪（ゆびわ）：戒指

ブレスレット：手鐲

腕時計（うでどけい）：手錶

(10)摘帽子日語擴展閱讀

日語語法

當說話人認為從語境中聽者能理解，也就是談話者或作者自信談話對象對所談及的情況有一定了解時，經常會省略主語或賓語。在這種情況下，上面所講的那個句子可能會變成，「林檎を食べた」（ringo o tabeta）（"吃了蘋果"）或僅為：「 食べた 」（tabeta）（"吃了"）。

在日語中，不像在英語中，詞序並不能表明名詞在一個句子中的語法作用。名詞並不像有些語言中那樣，會因語法需要加以變化。代之，語法作用是通過名詞後面的虛詞來表示的。重要的是が（ga）， は（ha），助詞讀做Wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虛詞は（作助詞時讀作wa）特別重要，因為它標志著一個句子的話題或主題。

日語中的動詞變格不能反映出人稱和單復數。在現代語中，所有動詞在現代日語字典中的形式都是以一部分U段假名結尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、る）。

這樣，動詞「食べる」（taberu）就像英語中"吃"的動詞原形「eat」，盡管它本身實際上是一般現在時，意思是「eat（吃的動詞原形）/ eats（吃的第三人稱單數）」或者「will eat」（將吃，吃的將來時）。其它的一些變格形式是「食べない」。