我為媽媽設計帽子繪畫

A. 作文我為媽媽畫張像200字

我給媽媽畫的畫像畫好了，大家請看：
我的媽媽叫凌莉，她的眼睛大大的，皮膚雪白雪白，微笑起來非常好看。媽媽今年34歲，體重95斤，身高1。63米，很苗條。
媽媽很愛干凈，每天晚上回家，都要把家裡打掃得乾乾凈凈，收拾得整整齊齊。
媽媽對客人很熱情，每當客人來到時都會給客人遞上香甜可口的水果。媽媽高興的時候總會帶我去公園玩、去旅遊、去超市、去看電影……
媽媽生氣的時候很嚴肅，一般都是在我犯錯誤的時候，還會拿掃帚柄揍我，但是我發現她之後會偷偷地掉眼淚。
媽媽是公司經理，工作非常忙，休息的時間很少，經常出差，有時候凌晨五點才到家，非常辛苦。
媽媽喜歡穿深色的衣服和褲子，而且很會搭配，別人見了她都覺得漂亮。
媽媽很喜歡小動物，尤其是小貓小狗。
聽了我的介紹，你該了解我的媽媽了吧。

B. 我愛媽媽為主題畫一幅畫

丫頭，老子和你講，就從你生活中去發現，劇情不要老套。

C. 作文 我為媽媽畫張像

瞧，這位是我勤勞又美麗的媽媽。她個子高挑，皮膚白里透紅。媽媽不愛美麗的化妝品，也不愛昂貴的衣服，但她就愛我們。今天，我為媽媽畫了一張像。

我先畫媽媽的頭，在畫她一頭黑中帶黃的頭發。畫到媽媽的手時，大家疑惑了，為什麼我媽媽的手用兩朵花兒來表示呢？嘿，別急，請聽我慢慢道來。

我媽媽是一位普通的農民婦女，她有一雙勤勞靈巧的手。這雙手給我帶來了幸福和溫暖。

媽媽常常教育我說：「自己動手，豐衣足食。」顧名思義，就是自己動手做事，就有衣服穿，就有飯吃。我家附近有幾塊兒田，媽媽看到這些田空著可惜了，就在那兒種些西紅柿、菜椒、香蔥等，一年四季蔬菜應有盡有，吃都吃不完。

由於媽媽常常下地幹活，每次去不是除草，就是澆水，不是澆水，就是施肥，每當媽媽回到家都累得腰酸背痛，老繭早已布滿了他的雙手，每當我握著媽媽的手都感到十分心疼。

雖然媽媽的手很粗糙，但是她的手卻很靈巧。瞧，一把剪刀一張紙在她手上咔嚓咔嚓幾下，一隻小兔子就冒了出來，長長的耳朵，短短的尾巴，嘿，真不賴！

媽媽會的東西還多著呢！會織毛衣，會綉花。記得有一次我的褲子破了一個小洞，媽媽見狀，一拿過去，三下五除二，大功告成。我拿過來一看，哇塞！上面多了一朵小花，完完全全看不出來這個褲子破損過，好看極了！、

現在你們知道我為什麼把媽媽的手畫成花了吧？媽媽的手雖然不細嫩，不美，但在我心目中，比玫瑰花還要美，比曇花還要珍貴。我愛媽媽的手，更愛她。

D. 我的媽媽繪畫活動教案

【活動目標】
1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。
2、能用不同線條和顏色進行表現表達。
3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特徵
【活動重點】
畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特徵，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……
【活動難點】
知道頭發是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發。
【活動准備】
1、幼兒與媽媽的合影。
2、美術活動PPT課件。
3、蠟筆、白紙，示範畫。
【體驗活動】
1、與媽媽進行親子游戲。
2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。
【活動過程】
一、導入。
播放幼兒與媽媽的照片。
1、照片上是誰呀？
2、你們和媽媽在做一件什麼事情？
3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你開心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？
二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特徵。
1、師：哪位小朋友願意來向夥伴們描述一下自己的媽媽是長什麼樣子的？
2、你能誇誇媽媽哪裡最美嗎？為什麼？
鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發型，例如：我的媽媽是長頭發，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……
三、繪畫示範。
1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。
師：這是什麼呀？
師：圓臉上面有什麼？（大大的眼睛，長長的睫毛…）
（當幼兒說出五官的時候，指導幼兒用手指誇張的空畫五官）
2、認識發型，知道頭發是很多、很密的。
師：咦，五官出來了，還少了些什麼呢？
（1）出示只有幾條頭發的圖片。
·師：這樣夠了嗎？為什麼？頭發應該是怎樣的？
（鼓勵幼兒發現說出頭發的特徵）
·播放頭發線條很密的圖片。
·師：我的媽媽也是短頭發的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（指導幼兒頭發從上往下空畫直線。）
（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發型是不一樣的？
·出示長發的圖片，指導幼兒空畫長直線。
（3）師：你的媽媽是什麼發型？
·出示卷發的圖片，指導幼兒空畫波浪線。
（4）出示發型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。
四、幼兒自由創作，教師個別指導。
五、活動思想提升。
1、播放音樂：我的好媽媽
2、評價幼兒作品。
3、師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽，每天都陪著我們開心快樂的長大，那你會用什麼方式表達你對媽媽的呢？
4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

E. 我在母親節前夕親手為媽媽繪制了一張精美的賀卡縮句

縮句最簡為:
我繪制了賀卡。
[解析]「在母親節前夕」「親手」「為媽媽」作狀語，刪掉;「一張」「精美的」作定語，刪掉。

F. 帽子簡筆畫怎麼畫

1、先畫一個大一點的橢圓。

2、然後畫帽尖。

3、然後畫連接部位並勾勒出帽子形狀，如圖所示。

4、然後畫一個蝴蝶結。

5、最後塗上顏色。

物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，

畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。

G. 作文 我為媽媽畫上一張笑臉

媽媽天天伴在我的身邊，今天我要為她畫像，來檢驗我對媽媽是否夠了解。

頭發

媽媽的頭發，乍一看是烏黑發亮的。因為她不像其他的媽媽愛追求時尚，把頭發染得五彩繽紛，燙得花樣百出，而是最「原始」的黑亮與順直，但再仔細看看，那黑絲中明明夾了幾根白發。我知道那是時間老人給她留下的，但我更知道那分明是我給她添上的呀！媽媽每天早出晚歸，起早貪黑不全都是為了我嗎？

眼睛

媽媽的眼睛在別人看來是又大又亮，視力肯定差不到哪兒去，但我卻知道媽媽有近視，雖然是輕微的，但有時也要戴眼鏡，媽媽有兩副眼鏡，一副是從我小時候就開始用的老眼鏡，一副是前一年才剛配的新眼鏡，所以媽媽那副老眼鏡已為她服務了十幾年。媽媽如此節約，不計較穿戴，不全是為了我嗎？

手

媽媽的手白白的，據媽媽自己開玩笑說，那是洗衣服洗白的。雖然說這不太可信，但媽媽一直洗衣服，這可是不可磨滅的事實。每次雙休日，當我還在溫暖的被窩里做美夢時，媽媽早在忙著洗衣服了。媽媽那手上的一條條細紋可都是我欠她的「債」呀！……

媽媽是一位偉大的母親，從她的身上的任何地方都可以看出來，不光是從頭發、眼睛、手上體現，還有衣著、嘴巴、額頭……

我想：既然我對母親有這么多的了解，為什麼不採取行動。我以後一定學習好一點，做事多一點，抱怨少一點……

H. 母親節我想送一幅我媽媽的畫給她，下圖是我媽媽的圖片，求繪畫大神知道我怎麼畫，求求你們了

美麗的媽媽，用美圖秀秀把自己想說的話寫上去，寫什麼你要自己想了。

I. 寫一篇關於製作帽子的感想

在這次國慶活動「漂亮的帽子」活動環節中，老師給每個孩子提供了做帽子的寬紙條；帽子的裝飾物：各種顏色的紙樹，紙蝴蝶，紙葉子等；裝飾物的背面都貼有雙面膠。通過觀察孩子的製作過程，孩子的水平可以分成以下三種：
不知所措型：行為茫然，手不動，東張西望，對各項材料不知如何擺弄，結束的時候帽子上只有1，2個粘貼物
努力嘗試型：看別人怎麼做，有希望通過看別人做來使自己也會做的行為，但因為自身能力的缺失，使得製作過程很不順當，手指不能或是比較困難才能把雙面膠播下來，粘貼到帽子上時，有的會發生多個粘貼在一起的現象
熟練操作型：此類的孩子，操作時的手指動作比較靈巧，成品上的粘貼物比較多，也沒有重疊的現象，是完成作品的比較好的孩子
老師的話：「努力嘗試型」的孩子占班裡人數的大半，這對家長和老師來說是個好現象，因為只要有努力的行為，那麼孩子的動手能力就能逐步的提高
對於表現比較好的孩子，應該表揚他們的家長，動手能力是一個長期積累培養的過程，他們入園只有一個月，能有這樣的動手能力，家長功不可沒。
對那些「不知所措型」的孩子,爸爸媽媽有什麼好辦法嗎?
1、給孩子「自己來」的機會
什麼事情都要去嘗試，是孩子天生的慾望，爸爸媽媽要做的是幫助孩子剔除那些不安全的，超出他能力范圍的事情，如果一個孩子事事退後，尋求幫助，那麼爸爸媽媽就要反省自己是不是有時候「管多了」哦，一個孩子的處事態度，應對行為，折射出的是家長平時的教導行為或就是家長本身的行為
2、給孩子「堅持」的鼓勵
「堅持」什麼，「堅持」每天自己穿衣服，「堅持」玩具玩好放回家，「堅持」自己來洗手，「堅持」的東西有很多，根據孩子的情況，從一件事開始「堅持」直到「堅持」很多事，「堅持」除了鼓勵還需要時間哦
如果爸爸媽媽也有關於孩子動手能力培養的心得的話，歡迎你們的跟帖，讓我們為孩子的發展共同努力

J. 幼兒繪畫課《我的媽媽真能幹》活動設計及繪畫

繪畫（Painting）在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。
在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。