放帽子的貨架簡筆畫

1. 方帽子店的主人氣得昏過去了假如你是一位顧客你會怎樣勸說續寫一段故事

寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。

正文：

從前，有一家帽子店，他們的櫥窗里都是方帽子。

因為他們只會做方帽子，路上的行人只會買方帽子、戴方帽子，可是只有小孩子們不喜歡帶方帽子，因為方帽子緊的地方太緊了，寬的地方太寬了，夏天戴的都熱得滿頭大汗，冬天戴著卻不太暖和，所以小孩子們只喜歡戴圓帽子。

小孩子們就用紙做出了圓的、尖的、香蕉形的、圓筒形的……戴在頭上又舒服又很漂亮。一個小孩子突然說：「我們用布做出圓帽子就更舒服啦！」於是，他們找到了一些布，做了幾頂圓帽子戴在頭上上街了，在密密麻麻的人群中出現了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚，更讓他吃驚的是，自己的兒子也帶著一頂圓帽子，他抓起圓帽子扔在地上，可兒子卻又拾起來，一溜煙似地跑了。

過了許多年後，孩子們長大了，想出了許多款式帽子，又過了幾個月，方帽子店門前又開了一家帽子，店裡面擺著各種各樣的帽子，卻沒有一頂是方的，這時，顧客們在方帽子店門前站了一會兒，又到新帽子店門前站了一會兒，不知買哪一種好，最後，還是進了新帽子店，從此，馬路上的行人只帶圓帽子了，方帽子店的主人氣得幾乎昏過去了。

我對方帽子店的主人說：「事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，只會慢慢地成為古董。你再一成不變地只賣方形帽子是不行的，要學會變通。」

2. 有哪些雪人簡筆畫畫法可以收藏

先如所有雪人一樣，它需要有一個圓圓的頭。像不像湯圓？在頭的下方，當然是它那胖胖的身體了。畫完身體後，就要為小雪人點上美麗的眼睛，描上長長的鼻子和微笑的嘴巴。因為小雪人要在外面過冬天，會很冷，所以我們再為它配上一個漂亮的圍巾和桃心。然後，我們再為小雪人畫上「胳膊」和手。最後，在圍巾上染上美麗的紅色。這樣，小雪人就完成了。（對了，還有胡蘿卜的鼻子，要染上橘色，不要忘了喔）是不是很漂亮？

3. 如何畫三月三的簡筆畫

1、三月三的簡筆畫就是壯族的三月三服侍簡圖。先准備紙和各種顏色的彩筆。

2、用藍色在紙上畫一個梯形，用粉色在藍色中再畫一個小一些的梯形，表示壯族女性的帽子。

3、在梯形兩側，用粉色各畫一個三角形，這是帽子折到後面的部分。

4、在帽子下面，用桔色畫出尖尖的臉型。

5、現在畫五記，用黑色畫兩條斜線，表示眉毛，在眉毛下面畫兩條弧線，表示向下看的眼睛，在眼睛下面，畫一條折線，表示鼻子，在鼻子下面，畫一條弧線，表示嘴。在臉的兩側，各畫一個半圓形，表示耳朵。

6、用黑筆在帽子和臉之間畫一些細細的、短短的豎線，表示頭發。

7、用粉色在裙子上面畫兩個彎一些的長方形，表示腰間的帶子。

8、用桔色筆在兩個袖子處向兩側各畫一個長條狀，表示胳膊，在胳膊末端畫一個圓，表示握著的拳頭。

9、用桔色筆在裙子下面，畫兩個交叉的條形，表示正在跳舞的腿。

10、用黑色在腿的下面畫兩個尖一些的橢圓形，表示鞋，在每隻鞋的中間，畫一條橫線，表示鞋帶。

11、用綠筆在腿的左右兩側畫幾條平行的斜線，表示竹竿，到這里，壯族三月三竹竿舞就畫完了。

4. 博士帽怎麼畫

畫博士帽需要准備的工具：白紙、黑色筆、灰色筆、黃色筆、橙色筆。

具體步驟如下：

1、首先，先畫一個菱形，畫時預測好一個適當的位置和方向，要有一尖尖角正對自己。

5. 簡筆畫大全

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。先從臨摹素描畫開始，這樣可以先練你的手繪能力。如果你是同行，已經有基礎的話，那就直接去給身邊的人畫速寫，畫多了就行了，最快的就是直接臨摹大師的簡筆畫作品，不過以後很難有自己的風格的。

1.練好基本圖形，打下學畫基礎。絕大多數的簡筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構成的。因此學習簡筆畫的第一步，就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，稜角分明，圖形鮮明。要徒手畫，不許用直尺和圓規等工具。
2.簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特徵。我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復雜的東西變得簡單易畫，做到人人都能學會，這就是簡筆畫的秘訣。有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯、臉盆和書。還有的事物只要在幾何圖形上補充幾筆便可畫成，如水桶、茶杯、熱水瓶、旗子、雨傘、氣球、酒杯和帽子等。即使是比較復雜的事物，分解開來，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構成的。如卡車、自行車、螃蟹和公共汽車等。
3.注意觀察歸納，抓住事物特徵。許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特徵，這是它們的個性。抓住這些不同的特徵，就可以在同一幾何圖形的基礎上畫出許多不同的事物來。例如電視機、收音機、錄音機、照相機、鍾、信封、明信片和相框等都是以長方形為基礎的，但電視機有屏幕，照相機有鏡頭，鍾有指針，只要我們抓住這些特點，就可以很容易把它們區來。

6. 親子該怎麼畫出光頭強的簡筆畫

畫出光頭強的帽子和臉，注意畫出帽子的細節，並畫出他的五官。接著來畫光頭強的身體，左手叉腰，繼續畫出光頭強的雙腿，然後開始塗色，先給他的面部和手塗上膚色。再來給帽子塗上卡其和藍色，衣服也塗上藍色和卡其色。

7. 部編人教版三年級語文下冊第26課《方帽子店》教案設計

【教學目標】

1、認識7個生字，並能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀課文，能用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

3、明白世界上的事物總是在不斷地發生變化，我們也要敢於改變，勇於創新。

【教學難點】

用自己的話復述故事中最令你意想不到的部分。

【教學過程】

一、提問導入

1、板書課題《方帽子店》，指名學生讀。

2、讀了課題，你有什麼問題嗎？

3、是啊，怎麼會有這樣的店呢？這些方帽子有人買嗎？方帽子店的生意好嗎？……讓我們打開課本，跟著作者一起去故事中找尋答案吧。

【設計意圖】題目中的「方帽子」在我們實際生活中是沒出現過的，學生看到就會產生很多疑問。一開課，就讓學生對課題進行質疑，這樣使學生帶著好奇和問題走進課文，激發學生的閱讀興趣。

二、梳理，概括故事大意

1、自由讀課文，要求讀准字音、讀通句子，難讀的長句多讀幾遍。

2、出示生詞，指名讀。

櫥窗 不能改 奇怪 不舒服

碗 扣在頭上 舒服 漂亮

香蕉形 圓筒形 各式各樣 古董

①齊讀詞語。

②誰來選用上面的這些詞語，簡單說說課文講了一件什麼事？

【設計意圖】三年級學生的概括能力還不強。為了降低學習難度，這一環節設計了三組詞串，分別圍繞「方帽子戴著不舒服」「圓帽子又舒服又漂亮」「方帽子成了古董」這三個內容，引導學生學習。

學生只要把這三個內容連成一句通順的話就能概括文章的主要內容。這樣，降低了學生概括課文主要內容的難度，讓學生知道概括內容有法可循。

三、對比，呈現故事內容

1、下面，老師要帶大家去認識這一家店。

（1）出示：「這家帽子店從來沒有做過別的帽子。」

①「這家帽子店」你知道是哪家店嗎？

②他們做的是什麼帽子呢？

（2）出示：「他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……」

你知道省略號省略了什麼嗎？

（3）這真是一家有意思的店。你能給大家介紹介紹這家店嗎？

2、這家店賣的方帽子，大家喜歡嗎？默讀4～10自然段，找一找大人和孩子各是怎樣的表現。

（1）出示：「他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭大汗。」

①這樣的方帽子真是又奇怪又不舒服，從哪兒能看出來？

②誰來讀讀這句話？

③既然這樣，那大人們為什麼還戴著方帽子呢？（「因為一直以來都是這樣的。」）

④這些大人們給你怎樣的印象？

（2）出示：「小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。」

①孩子們喜歡的是什麼帽子？你覺得這樣的帽子好嗎？

②「假如我們用布做成真的帽子……」你想像一下，孩子們會做出什麼樣的帽子呢？

③這些孩子們又給你怎樣的印象？

（3）這些大人們寧願戴著又奇怪又不舒服的方帽子，也不想著做些改變。孩子們可不這樣，他們動手做出了自己喜歡的圓帽子。你能用自己的話描述這些大人和孩子嗎？

3、出示：「街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃了一驚。」

（1）知道方帽子店的主人為什麼吃驚嗎？

（2）分角色朗讀方帽子店的主人和兒子的對話。

（3）為什麼方帽子店主人要讓兒子把舒服的圓帽子丟掉呢？

4、後來，人們還喜歡方帽子嗎？從哪裡可以看出來？默讀課文16～20自然段，畫出相關的句子。

（1）小組內討論交流。

（2）出示：「孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……」從這句話中，你想還會有什麼形狀的呢？

（3）出示 「專賣從不改變的方的好帽子」和「專賣各式各樣的舒服的好帽子」兩個句子。

同學們，你們覺得哪家店的帽子才是真正的好帽子？

（4）在競爭中，圓帽子最終贏得了大家的喜愛。你能用自己的話說說這部分的主要內容嗎？

8. 帽子簡筆畫怎麼畫

1、先畫一個大一點的橢圓。

2、然後畫帽尖。

3、然後畫連接部位並勾勒出帽子形狀，如圖所示。

4、然後畫一個蝴蝶結。

5、最後塗上顏色。

物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，

畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。