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中班社會各種各樣的帽子教案

發布時間:2021-06-10 22:54:31

A. 中班美術教案護士帽

設計背景
這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗,從幼兒的生活經驗中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上,鼓勵幼兒生成自己想創作的東西,豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的,非常豐富。
活動目標
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造,大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。
重點難點
讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造,大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
活動准備
實物:帽子 課件 畫紙 勾線筆。
活動過程:
一、出示實物帽子,引出課題。
這是什麼?它有什麼用?
師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎麼樣?像什麼?
2、了解帽子的構造。(演示課件)
你們知道帽子可以分幾個部分嗎?
(引導幼兒觀察帽子,根據幼兒說出的部分,引出帽蓋和帽檐)
3、教師小結:帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子,教師示範繪畫。(演示課件)
帽檐是什麼形狀?上面有什麼花紋?(特寫帽檐)
帽蓋的形狀是怎麼樣的?上面有什麼?看上去像什麼?(特寫帽蓋)
3、 轉換角度觀察。(教師選擇一種范畫)
1、從頂部上 、下觀察,帽子的形狀發生了什麼變化?帽檐的形狀怎麼樣,帽蓋的形狀怎麼樣?這時像什麼?
2、從底部下 、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發生了什麼變化?現在是從那個角度看的呢?
3、出示課件:三張不同角度的帽子
教師小結:原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。
四、教師示範繪畫。
現在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會兒來猜猜。
五、 欣賞范畫
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪裡開始畫?
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、 啟發想像。
教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想像。
這頂帽子倒過來像什麼?你能把它變成什麼?
教學反思:
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

B. 小班社會活動花帽子教案

一、活動目標:
1、能關注圖片的細節,嘗試進行簡單的推測和聯想.
2、幼兒積極大膽的表述自己的想法.
3、幼兒能積極的參與到活動中,並得到其中的快樂.
二、活動准備:
1、特別自行車照片.
2、故事《誰的自行車》.
3、故事中奇特自行車圖片若干張、動物圖片若干張.
4、自行車拼板一套.
三、活動過程:
(一)、玩拼板
1、教師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板.(說說自行車各個部分的名稱)
2、過度提問:這是誰的自行車呢?
(二)、故事《誰的自行車》
1、看圖片:這是誰的自行車?
2、小男孩騎著自行車會到哪裡去?(引導幼兒根據生活經驗推測)
3、逐步講述故事:
(1)鱷魚的自行車:
小男孩看見了什麼樣的自行車?(說說特別的理由)
你覺得這是誰的自行車?為什麼?
小結:鱷魚的身體很長,所以他的自行車是長長的,騎在上面才會舒服.
(2)大象的自行車
這是誰的自行車呢?
它有什麼特別的地方?說說理由.
這輛自行車可能是誰的呢?
小結:因為小象身體太重了,所以它的自行車輪胎特別的粗,騎在上面才安全.
(三)、特別的自行車
1、看看、說說特別的自行車.
師:綠地上還停著許多特別的自行車,去看看它們都是什麼樣的.
(引導幼兒觀察圖片,說說自己喜歡的特別的自行車)
2、小動物騎自行車.
師:小動物們也聽說草地上有這么多好玩又特別的自行車,它們也想來騎,我們來幫助找到它們找到合適的自行車.
(1)出示動物圖片,幼兒自由選擇一種動物.
(2)配對,並說說理由.
3、小結:原來這些自行車不光模樣特別,而且還有特別的用途,讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全.
(四)、講故事,激發幼兒興趣.
師:究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車?我們可以在故事裡找到答案.
四、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒.讓幼兒在朗誦散文詩的同時,感受到語言活動的快樂.同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣.

C. 中班數學教案《帽子有什麼不同》

活動目標:
1.學習按物體特徵進行分類,並用數字記錄下來。
2.探索多種方法給帽子分類。
3.能清楚地表述自己操作的過程和結果。
活動准備:
1.7頂帽子(1頂紅色、6頂黃色;2頂大、5頂小;3頂沒有花紋、4頂有花紋)。
2.大頭兒子小頭爸爸、4張小女孩的圖片;大小、顏色、形狀等分類標;幼兒操作卡。
活動過程:
1.觀察帽子,區分帽子的不同。
(1)丁丁開了一家帽子店,今天帽子店開業了,我們一起去看看好嗎?瞧,有幾個帽子?用數字幾表示?(出示數字7)
(2)這些帽子一樣嗎?那裡不一樣?(引導幼兒從大小、顏色、花紋等方面觀察帽子的不同之處)
2. 探討對帽子進行分類的多種方法。
(1)(出示大頭兒子、小頭爸爸圖片)師:瞧,誰來了?想一想他們會買什麼樣的帽子?大的帽子有幾頂?小帽子呢?大帽子可以用什麼標記表示?小帽子用什麼標記表示?
(2)(出示紅衣服、黃衣服的女孩)師:又有誰來了?她們想要什麼樣的帽子呢?紅色的帽子有幾頂?黃色的帽子有幾頂?紅色的帽子用什麼標記表示?黃色的呢?
(3)師:聽,是什麼聲音?(出示哭泣的女孩圖片)原來她們找不到自己想要的帽子,所以急的哭了,我們來幫幫她們好嗎?
她們想要買什麼樣的帽子?你是怎麼發現的?(出示標記)這兩個表示什麼意思?(一個表示有蝴蝶結,一個表示沒有蝴蝶結)蝴蝶結的帽子有幾頂?沒有蝴蝶結的帽子有幾頂呢?
教師小結:這里一共有7頂帽子,大帽子有2頂,小帽子有5頂;紅帽子有1頂,黃帽子有6頂;蝴蝶結帽子有4頂,沒有蝴蝶結的帽子有3頂。
3.幼兒操作。
(1)引導集體觀察作業單 師:我手裡的是什麼?做之前看清楚圖上的是什麼?有哪些標記?這些標記表示什麼意思?然後數數有多少,寫上數字。
(2)幼兒集體操作。 4.講評作業。
把幼兒完成情況展示出來,一起進行評價。

D. 中班社會科學各種各樣的衣服教案

活動目標:
1.了解雲的顏色、形狀是多變的。
2.了解雲的變化和天氣變化之間的關系。
3.培養幼兒產生關注自然變化的興趣。
活動准備:
相關教師教學資源,平時引導幼兒注意觀察各種各樣的雲。
活動過程:
1.帶領幼兒到室外觀察天上的雲。
教師:請你們看看現在外面的雲?它是什麼顏色、什麼形狀的?像什麼?(讓幼兒自由討論)
教師:雲會不會移動?怎樣移動?(引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化)
想一想,雲為什麼會移動?
2.引導幼兒認識各種各樣的雲。
教師:雲會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的雲?是什麼樣的?是什麼時候見到的?(幼兒自由討論)
教師小結:如下雨前的烏雲,陰天的雲,傍晚時的雲彩等等。
為什麼會有各種各樣的雲呢?(讓幼兒充分討論猜測後,向幼兒介紹不同的雲是和天氣有關系的)
3.藉助教學資源幫助幼兒認識雲的多變性。
教師:這些雲你們見過嗎?分別說說這些雲像什麼?
4.討論雲會變成什麼。「誰知道雲會變成什麼?」(讓幼兒充分討論、猜測後向幼兒介紹天上下雨就是雲變成的,冬天下雪也是雲變成的)
5.繪畫各種各樣的雲,加深對雲的認識。
讓幼兒畫一畫你看到的天上的雲。

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