❶ 求一本圖畫書的書名,講的是一個老爺爺用自己的帽子給小鳥做窩,可是自己病倒了,小鳥摘了羽毛給爺爺做帽
就叫《老爺爺的帽子》
全文老爺爺的帽子
冬天到了,北風呼呼地吹,天氣很冷很冷.有一隻小鳥真可愛,它在樹枝上凍得真發抖.
一位老爺爺走來了,他看見小鳥在樹枝上冷得真發抖,心裡想:這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,小鳥一定會凍死的.小鳥看見老爺爺說:"大風把我們的鳥窩吹走了,我們沒有家了,冷的直發抖."老爺爺說:"別著急,我來幫你們想辦法."老爺爺就用自己的帽子給小鳥做窩.老爺爺的帽子真暖和.
小鳥想:樹林里還有許多怕冷的小鳥,它們也一定冷得發抖了,快它們叫來.
於是,小鳥們都飛進了老爺爺的帽子里,老爺爺的帽子真暖和,它們高興地唱起歌:"小鳥飛來了,唧唧喳喳叫,唱吧唱吧,爺爺你好."
以後,老爺爺天天來看小鳥,聽小鳥唱歌,小鳥們非常高興.可是有一天,老爺爺沒有來,原來,老爺爺病了.
第二天,小鳥也知道了老爺爺生病的消息,小鳥想:一定是老爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們快給老爺爺做頂帽子.小鳥們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺.
過了幾天,老爺爺的病好了,他又來看望小鳥,小鳥們高興地唱起了歌……
❷ 小鳥看圖說話一年級
星期六到了,一位小男孩從家裡出來玩。他看見一棵小樹,樹上有兩只小鳥。他想:「樹上的小鳥巢里會不會有鳥蛋呢?」於是,他連忙跑過去,三下五除二就上了樹中央開始摸鳥蛋,可他手一摸小鳥,小鳥就飛走了,還發出來「吱吱」的叫聲。
這時,走來了一位少先隊員。他看後,忙去制止:「小鳥是有益動物,不許傷害它們!」 小男孩嚇了一跳。
少先隊員說:「小鳥在樹上住,天天飛走捉蟲,撫育下一代。(你看,鳥媽媽捉蟲回來找不到小鳥,多著急啊)。」小男孩很慚愧。
這時,少先隊員又爬上樹,小男孩很不明白:「剛才是你不讓我爬樹抓鳥蛋,你現在又要干什麼?」
終於,少先隊員下來了,小男孩才知道。原來,少先隊員把自己的帽子放在樹丫上,給小鳥當巢。
小鳥飛回來了,「嘰嘰喳喳」又叫了起來。好像說:「新家真好!」看到這情景,少先隊員、小男孩都笑了。
❸ 我不要帽子了!讓鳥兒在裡面做窩吧!表達了什麼的感情
我不要帽子了!
讓鳥兒在裡面做窩吧!
表達了什麼的感情?
表達了我愛護鳥兒,
喜歡鳥兒的感情。
❹ 關於小豬的謎語
身蓋青布襖,主人待我好,吃食都不愁,只愁天光早。 (打一動物)
四個黑棍,抬個黑扇,前面吹笛,後頭舞劍。 (打一動物)
又肥又胖一身膘,不愛清潔不洗澡,人人說它懶東西,吃飽喝足就睡覺。 (打一動物)
一位胖元帥,耳大肚子圓。天天睡懶覺,愛吃剩飯菜。 (打一動物)
嘴長耳朵長,一條小尾巴,光吃不幹活,飽了就睡下。 (打一動物)
耳朵像扇子,鼻子大又圓,身子肥又矮,吃飽只會睡。 (打一動物)
肥胖小子長得丑,好吃懶做不愛走。 (打一動物)
全身都是寶,愛吃百樣草,吃飽就睡覺,走路哼哼叫。 (打一動物)
❺ 我不要帽子了,讓鳥兒在裡面做窩吧,體會這句話的心情
通過語境和語感,覺得這應該是一個充滿愛心、天真可愛的孩童說的話。
根據情景判斷,孩子舍棄了自己的帽子,決定給小鳥一個家。
所以說這句話的時候,孩子的心情應該是愉快的,因為孩子會覺得自己的做法能幫助小鳥,自己奉獻了一份愛心,在孩子的世界有愛就是美好的,開心和滿足的。
❻ 大概意思,有一個小朋友爬樹,大概是把小鳥的窩弄掉了,然後把另一個小朋友的帽子拿去給鳥做窩。
我看考試前幾天。好的謝謝阿爸阿媽媽鞋去你媽。我給你
❼ 用帽子幫助小鳥 遮雨300百字作文
星期一的早晨,天空烏雲密布。小明急急忙忙地吃了早飯,背上書包,帶上雨傘,就向學校走去。可是,剛走不久,就下起了傾盆大雨,小明馬上撐起雨傘往前跑,忽然,小明看見一棵樹上有一隻小鳥,它焦急不安地吱吱叫,像是在說:小朋友,快幫幫我。我該怎樣幫它呢?於是,小明就左思右想起來。他想了一下,突然小明笑了說:「我有辦法了。」就把頭上的帽子掛在小鳥上面的樹枝上。小明說:「好了,這頂帽子就是給你的。」小鳥又吱吱地叫了幾聲,好像在說:「謝謝你小朋友。」小明就高高興興地跑向學校去了。
❽ 翔翔把帽子給鳥兒做窩,接下來會發生什麼事
鳥在裡面下蛋,孵出小鳥
❾ 小鳥又笑了看圖寫話小鳥在樹被雨淋濕,小明用帽子為小鳥檔雨。它的作文怎麼寫
少先隊員小明看見一個小朋友爬到樹上把小鳥的窩摧毀了,小鳥嚇得飛走了。小明說:「小朋友,你摧毀了小鳥的家園,鳥媽媽來喂小鳥蟲子時就找不到家了。」
小明想:「要不把我的帽子當作鳥窩吧。」於是他爬到了樹上。小朋友問他:「大哥哥,你在干什麼呢?」小明說:「我用我的帽子給它們當鳥窩啊!」
第二天,小明和小朋友一塊去看小鳥,他們看見小鳥飛回來了,高興地喊:「小鳥飛回來了,小鳥飛回來了!」
後記:這是兒子單元檢測上的一篇看圖寫話,兒子很好的表達出了圖上的意思,通過這篇看圖寫畫也也凸顯了孩子的愛心。希望廣大博友們