Ⅰ 一年級看圖寫話一個小孩帶著帽子,圍巾,和手套,風很大,手捂著帽子行走怎麼寫
在寒冷的冬天，我們上學的時候一定要戴上帽子，圍好圍巾，戴上手套，風很大，一定要捂著帽子，小心把帽子吹走。
Ⅱ 幼兒園小班語言教案冬天應該帶什麼樣的帽子
設計背景 我園是一所雙語幼兒園，有一部分的民族孩子，民族孩子有一個習俗，他們大多時候都戴著帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活動為了加強孩子對帽子特別是冬天帽子的認識。並提高幼兒的語言表達能力。 活動目標 1、了解冬天帽子的特點，知道冬天戴帽子可以保暖。 2、關注周圍的生活用品，願意用語言表達自己的發現。 重點難點 讓幼兒區分不同的帽子。 活動准備 1、幼兒每人至少帶冬天的帽子一頂。 2、教師事先准備不同質地的棉帽，穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。 3、布置帽子展覽。 活動過程 一、開始部分 帶領幼兒參觀帽子展覽，引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看，摸一摸並用語言表述自己的發現。 二、基本部分 引導幼兒討論帽子的多樣性。 師：這么多漂亮的帽子，你喜歡哪頂？請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。 師：你為什麼喜歡這頂帽子？它有什麼特別的地方？這些帽子一樣嗎？有什麼不同?請幼兒自由發言。如：帽子的顏色，質地等方面。 三、結束部分 游戲：戴帽子，引導幼兒關注帽子在冬天的作用。 師（張貼小朋友圖片）：現在有兩個小朋友也想戴帽子，請看看他們適合帶什麼帽子？請幼兒說出自己的想法。 請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。 四、活動延伸 讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理 教學反思 本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒，並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西，提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性，區分不同的帽子，加深幼兒對帽子的認知。最後通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以後多引導加強。
Ⅲ 幼兒園的老師為小朋友們買了25副手套和25頂帽子 你知道買手套比買帽子少花多少錢嗎請用兩種方法解答
方法一：25×（29-25）=100（元）方法二：25×29-25×25=100（元）
Ⅳ 用帽子、手套、鞋子、棉襖，寫一篇童話故事。
光頭強穿上棉襖，戴上帽子，戴上手套，穿好鞋子，又去砍樹了……
Ⅳ 如何放置帽子和手套以便拿的時候好拿又不會亂
把帽子戴在娃娃或者史努比啊 小熊什麼的頭上 很可愛 也算一種裝飾 手套可以放大衣口袋裡 或者是用長線把兩只手套連起來 掛起來 帶的時候把長線掛脖子上 然後戴上 好多人喜歡那麼戴 一方面好掛 一方面不容易丟掉一隻 看你喜歡不喜歡了
Ⅵ 一年四季賣什麼東西 有市場，比如冬天 帽子、手套、圍斤等，那麼春夏秋呢 越多越好。。。
現在冬天，賣棉衣之類的，靴子之類的較好，而且還要知道現在流行什麼款式，比如說今天的特種兵火鳳凰就很火，裡面不是很多美女嗎，人家美女穿的漂亮很多人都想買，就抓住這個商機就對了。希望能被採納吧