護士的帽子什麼畫0

『壹』 護士帽的級別是怎樣的

一般情況下，普通護士的帽子是沒有橫杠的，護士長級別的有一條橫杠，兩條是科護士長。屬於護理部主任級別的護士帽子邊上有斜杠，一條是護師，兩條是主管護師，三條是副主任、主任護師。
不同顏色的護士帽子代表的科室也不同，醫院習慣性的把內科、外科的護士帽子和衣服統一為白色。粉色代表著兒童的甜美、溫柔和純真，於是醫院會把兒科的護士帽子和服裝統一為粉色。我們也時常在急診科、門診科看到護士戴的帽子是綠色的。
1、感染科：紫色，是神秘、熱情、浪漫、優雅。舒適的面料，溫和的色彩，富有中國特色的刺綉，可愛的小圓斜領，時尚的微喇叭，這一身，只為讓患者更放心，更安心。
2、呼吸內科：以清新淡雅的藍色為主色調，上衣搭配裙子的秘書班服飾，干練不失沉穩，活潑又不失莊重，打破了傳統的護士形象，體現了護士特有的精神風貌，凝結了護士的驕傲和希望，起到了此時無聲勝有聲的作用。
3、手術室：春水初生，春林初盛，這套服裝選擇了亮眼的薄荷綠，更顯年輕和朝氣。腰帶在後背系成一個蝴蝶結，任意縮放，展現女性的線條美。相信這套服裝在無影燈的映襯下更加熠熠生輝。
4、神經外科：白色襯衫搭配藏青色背心裙，簡潔，大方，干凈，干練。最終的意願就是希望可以美美的工作，天使之美，內外兼修。
5、消化內科：整套服裝主色調採用綠色，綠色代表生命和健康，領口的設計靈感來源於綠絲帶，寓意著愛心，即是我們對患者理解與愛心的表達。古典與時尚的融合，美觀又不失精簡干練。

『貳』 護士帽怎麼做

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『叄』 護士帽是什麼形狀的

護士帽按職稱加斜杠，一級加一條，最多四條，護士長按級別加橫杠，一級一條，一般護理部主任為三條。一般看帽子上的藍杠杠了，一般的護士是沒有藍杠杠的；科室護士長一條藍杠杠；大外科大內科護士長兩條杠杠；護理部主任一般三條杠。

一般情況下，普通護士的帽子是沒有橫杠的，護士長級別的有一條橫杠，兩條是科護士長。屬於護理部主任級別的護士帽子邊上有斜杠，一條是護師，兩條是主管護師，三條是副主任、主任護師。

不同顏色的護士帽子代表的科室也不同，醫院習慣性的把內科、外科的護士帽子和衣服統一為白色。粉色代表著兒童的甜美、溫柔和純真，於是醫院會把兒科的護士帽子和服裝統一為粉色。我們也時常在急診科、門診科看到護士戴的帽子是綠色的。

『肆』 護士長的帽子是什麼樣子的

護士帽按職稱加斜杠，一級加一條，最多四條，護士長按級別加橫杠，一級一條，一般護理部主任為三條。
一般看帽子上的藍杠杠了，一般的護士是沒有藍杠杠的；科室護士長一條藍杠杠；大外科大內科護士長兩條杠杠；護理部主任一般三條杠。

『伍』 護士帽上1杠、2杠、3杠、分別是什麼職位

護士帽上的橫杠表示行政職稱。一條橫杠是病區護士長，兩條是科護士長，三條是護理部主任。

帽子邊上的斜杠，必須通過護師考試，持有護師證。一條是護師，兩條是主管護師，三條是副主任、主任護師。沒有杠的就是最普通的護士。

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申請護士執業注冊，應當具備下列條件：

（一）具有完全民事行為能力；

（二）在中等職業學校、高等學校完成國務院教育主管部門和國務院衛生主管部門規定的普通全日制3年以上的護理、助產專業課程學習，包括在教學、綜合醫院完成8個月以上護理臨床實習，並取得相應學歷證書；

（三）通過國務院衛生主管部門組織的護士執業資格考試；

（四）符合國務院衛生主管部門規定的健康標准。

護士執業注冊申請，應當自通過護士執業資格考試之日起3年內提出；逾期提出申請的，除應當具備前款第（一）項、第（二）項和第（四）項規定條件外，還應當在符合國務院衛生主管部門規定條件的醫療衛生機構接受3個月臨床護理培訓並考核合格。護士執業資格考試辦法由國務院衛生主管部門會同國務院人事部門制定。

『陸』 護士帽子怎麼做圖

一般護士什麼都沒有，一道杠是主管護師，二道杠是護士長，三道杠是護理部主任。可能每個地方不一樣吧。我們醫院是這樣的

『柒』 護士帽的寓意

最初的用意是固定女性護士的頭發，並且展現親和的外觀。

一、優點

護士帽是一種世界公認的象徵。它可以讓病患在醫院里，迅速的從各種醫療人員中辨認出護士。

而在台灣，護士們則相信它有避邪的效果，護士帽避邪的象徵，其真正由來並不可考，但是經由有意識(認為它可避邪)的發展，最後變成醫療領域中護理人員認定具有避邪效果的象徵物，戴著它純潔、聖靈，會讓護理人員心生安定的感覺。

二、缺點

有些人聲稱護士帽是一個潛在的載體，讓細菌和其他致病的病原體可藉由它傳播，引發院內感染、交叉感染然而，只要感染控製程序執行得宜，這類狀況都是可以預防的。

三、燕尾帽由來

1920年，Lavinia Dock在《護理的短暫歷史（A Short History of Nursing from the Earliest Times to the Present Day）》里寫道：「護士的帽子來自於聖保羅的奇怪禁令，女性必須將頭部覆蓋起來或者剪短頭發。」

克里米亞戰爭後，南丁格爾護士學校在聖托瑪斯醫院成立，同樣對護士的著裝做了嚴格要求，實習生必須戴上由南丁格爾輔助設計的短方形帽子。

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燕尾帽的戴法

規范：戴正、戴穩，距發際4—5厘米，用白色發卡固定於帽後，不得顯露於帽的正面。扣眼固定法：取縫衣針、白線、剪刀、尺子、發卡。將燕尾帽展開鋪平，反面向上。

在距離燕尾帽中線兩側約6cm、距離帽冠底邊約1cm處各剪一個長約1cm的橫行扣眼並用縫衣針鎖好扣眼、戴燕尾帽時只需翻開帽檐，露出扣眼，用發卡別在頭上即可。其優點在於：隱藏發卡，固定牢固。

本固定發，發卡卡在距帽冠底邊1cm的內層，從任何角度都看不到發卡，且不會因護士頭發的改變而移位，更不會發生脫落。適用於各種發型。尤其留短發者，用常規固定法幾乎無法卡住短發，護士在低頭工作時，燕尾帽極易脫落。本法只需在頭頂部較長頭發處固定即可。

『捌』 中班美術教案護士帽

設計背景
這節美術課我是根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富。
活動目標
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想像的能力。
重點難點
讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行藉助帽子的「形」添畫想像。
活動准備
實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。
活動過程：
一、出示實物帽子，引出課題。
這是什麼？它有什麼用？
師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？
2、了解帽子的構造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個部分嗎？
（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）
帽檐是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽檐）
帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）
3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）
1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽檐的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？
2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。
四、教師示範繪畫。
現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。
五、 欣賞范畫
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？
2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。
七、 啟發想像。
教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想像。
這頂帽子倒過來像什麼？你能把它變成什麼？
教學反思：
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

『玖』 護士帶的是什麼帽子

護士帽最初的作用是用來收納女性護士的頭發，起到了收納頭發、固定頭發、保持衛生的作用。後來護士帽成為一些學員授予專業護士資格人員的標志。而在一些醫療衛生機構，不同顏色，不同款式的護士帽可以說明護士的資歷、職位、職能等。