帽子的秘密的文學特徵

1. 怎樣賞析兒童詩歌

賞析兒童詩歌可以從其特點入手進行賞析。兒童詩歌的特徵有五點，分別是情感飽滿、想像豐富、構思新巧、語言童趣、意境優美。

1、情感飽滿

兒童詩歌由於其讀者對象的特殊性，所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來，逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的願望、有趣的情致，以激起小讀者感情上的共鳴。

兒童詩所抒發的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。

應當注意的是，兒童詩中盎然的兒童情趣是兒童生活中本來固有的因素，只不過是由兒童詩人采擷發現並進行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

2、想像豐富

兒童是最富於想像和聯想的，擅長以自己創造性的想像來認識並詮釋世界上的一切事物。在他們通過想像而詩化的世界裡，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說……。

因此，兒童詩是以符合兒童心理的豐富想像創造優美的意境，抒發兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界裡，展開想像的膀，感悟詩的題旨。這就要求賞析兒童詩要在想像的世界中用心靈和兒童對話。

3、構思新巧

兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠不如成人詩歌，這是兒童的情感特點所決定的。但兒童詩能在不甚寬闊的情感層面上表達情趣並創造獨特的表達效果主要依賴於構思的新穎巧妙。

這種依賴於生活積累和兒童式的想像的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平。因此，賞析兒童詩歌要善於挖掘其巧妙的構思。

4、語言童趣

兒童詩優美的語言，除了詞語的錘煉要准確恰當外，詩的聲音節奏更應具有音樂性，即詩的音韻要有美感效應。兒童詩的音樂性主要表現在押韻和節奏上。通過韻腳的變化、句式的錯落有致，既兼顧了不同年齡段的兒童，同時又可使詩歌具有較強的音樂感和節奏感，形成全詩的回環整齊的美感。

5、意境優美

感情與形象的結合構成了詩的意境。兒童詩以營造童稚而優美的意境為目標。人們常說「情景交融」，即詩的感情應當附麗於形象。兒童詩通常將真實的兒童感受通過形象含蓄地表現出來，具有童稚而優美的意境。

(1)帽子的秘密的文學特徵擴展閱讀

賞析兒童詩還可以從其分類入手，兒童詩歌從表現手段的運用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。從押韻、分行的角度，可分為韻律體詩和散文體詩兩大類。

但由於兒童詩的涵蓋面比較廣，常常以詩的外殼包容兒童文學其他樣式和內容。因此，還可把兒童詩分為童話詩、寓言詩、科學詩、故事詩、諷刺詩、題畫詩等等。賞析兒童詩歌時可適當介紹其詩歌類別進而分析其詩歌特點。

1、抒情詩

抒情詩是作者以主人公的口吻，直接抒發內心的思想感情而形成意象的文學樣式。這種詩一般不憑依人物行動或故事抒發胸臆，也沒有完整的人物形象的刻畫描寫，而是抒情主人公心靈的直接坦露，自我色彩明顯。少年期的兒童更傾向於這種最富於抒情個性的文學樣式。

2、敘事詩

敘事詩是運用詩歌的語言，通過某一特定的生活場景，表現人物或事件的相互聯系，創造優美的意境，真實地表現情感的文學樣式。敘事詩大多依靠情節或人物串綴展開詩序，但不一定要求故事情節的完整，情節結構允許較大的跳動，是帶著濃郁的詩情去抒寫人和事的。

著名詩人郭小川曾經說過，「奇、美、情」三個要素，「都是好的敘事詩所需要的」，因為兒童喜歡讀那些有人物和有情節的小敘事詩。「奇」是指敘事詩中要有巧妙的情節安排；「美」是指詩歌要用精粹的語言、生動的形象構成優美的意境；「情」是指詩歌抒發飽滿的情感，具有盎然的情趣。

3、童話詩

童話詩是以詩的形式敘說富於幻想誇張色彩的童話（或傳說）故事的作品。它是童話和詩的結合物。通常認為童話詩是兒童詩特有的一種樣式。同時它又是頗受學前期和學齡初期兒童歡迎的文學樣式。一位詩人說:「我常常想，讓詩中充滿童話的奇幻色彩，我也常常想，讓奇幻的童話世界具有詩的意蘊。我愛詩的童話，我也愛童話的詩。」（張秋生語）

4、寓言詩

寓言詩又稱詩體寓言，它以蘊涵發人深思的鮮明寓意（哲理或教訓）為主要特徵，是以寓言的形式來敘事的詩。17世紀法國的拉封丹、19世紀俄國的克雷洛夫都寫過大量深受少年兒童歡迎的寓言詩我國當代作家高洪波的《列車上的蒼蠅》張秋生的《會拉關系的蝸牛》等都是有代表性的佳作。

5、諷刺詩

諷刺詩是用比喻和誇張等手法對兒童生活中某些不良現象進行提示和批評、引導兒童對照自省的幽默詼諧的兒童詩。這種詩，或直寫兒童的錯誤行為及後果，或巧指他們的一兩種毛病缺點，或有意誇張敘寫他們某種不良習慣及可笑的結局，使兒童在微笑中看到自己，受到啟發，引起警覺。

兒童諷刺詩和一般諷刺詩有明顯的區別。兒童詩中諷刺對象是兒童，所以大都是善意的、委婉溫和的諷刺。它不同於一般諷刺詩大都針對社會生活中某種不正常現象、某種人的劣跡或者敵人的那種辛辣尖刻、針砭入木三分，甚至沒有迴旋餘地的諷刺。

6、散文詩

散文詩是一種介於詩歌和散文之間的文學樣式，它具有詩的意境和散文的形式。它注重自然的節奏感和音樂美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一樣不分行、不押韻。如郭風的《我們來唱白雲、銀河……》就是一組精美的散文詩。另外印度大詩人泰戈爾也寫過不少優秀的兒童散文詩，像《金色花》、《紙船》、《花的學校》、《當我送你彩色玩具的時候》等等。

7、荒誕詩

兒童荒誕詩是將先鋒荒誕詩與傳統的兒童詩相結合的詩歌作品，意在激發兒童讀者無限的想像力與創造力。其作品集荒誕、童話、趣味、誇張等等於一身，它使兒童詩在原有的寫作領域中，開辟了一條新的寫作途徑。兒童荒誕詩創始人是荒誕詩人尤雲先生，其代表作有短詩《空難》及長詩《月下老人》等。

8、科學詩

科學詩是指用詩歌樣式所寫的科學文藝作品。它以表現科學精神、科學現象、科學規律等為主要特徵。如高士其的《大陽的工作》、李松波的《為黃鼠狼辯》、范建國的《太陽光的妹妹》等，都是其中的佳作。

9、朗誦詩

它以適合少年兒童朗誦為主要特徵。為了適應朗誦的需要，在詞彙的使用和句式結構上都更注重口語化。如餘光中的《鄉愁》、高洪波的《遺憾的爸爸》、徐魯的《熱愛生活》、滕毓旭的朗誦詩集《少年英傑之歌》和《希望之歌》等。

10、題畫詩

題畫詩是一種為適合少年兒童欣賞的圖畫（或連環畫）而題配的兒童詩。著名詩人柯岩的題畫詩就是其中的典範。

2. 畢業考的題目 快快快快 好的加分！！

2,飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
3,桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4,旁觀者清。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
5，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
6,小草也會疼！
7,我們穿上節目的新裝和紅領巾，改：戴紅領巾
《四有》改「四有」

3. 帽子的秘密講的是什麼內容

《帽子的秘密》是柯岩的一部作品，正如柯岩所說：「寫兒童詩，內容是：

我的哥哥可不是個普通的人，他是一個三年級生。

他一連考了那麼些個滿分，媽媽送他一頂帽子當獎品！

這頂帽子的顏色可真藍，漆黑的帽檐亮閃閃,

別說把它戴在頭上，就是看看心裡也喜歡。

可是這頂帽子有點奇怪，它的帽檐老是掉下來；

媽媽把它縫了又縫，不知道為什麼它總是壞。

媽媽叫我跟哥哥一塊兒，看看帽檐怎麼會掉下來，

可是哥哥只要一見我，馬上就把我趕開。

(3)帽子的秘密的文學特徵擴展閱讀：

寫作介紹

柯岩的兒童詩是一座詩的百花園，它像孩子們的生活本身那樣豐富多彩，既有故事詩、敘事詩、抒情詩，也有寓言詩、風景詩、游戲詩。她在日常生活里發掘的詩意，經過認真的藝術構思，然後調動一切藝術手段進行創造。

這是一扇被生活的落葉和歲月的泥土掩埋的，每個人都穿行過的門。這是一扇通向那童年的夢幻、天真的憧憬和令人激動的綠色的回憶之門。夢幻重現了，憧憬再生了，一顆為生活的重繭包裹的心臟，像呼吸到了黎明時森林中清新的空氣，竟然變得活潑而新鮮。

思想像乘上飛速旋轉的木馬一樣，產生了令人愉快的暈眩；然後，你會振作精神，大步走向屬於你的生活和未來。」

4. 帽子的秘密 作者

作者 柯岩

柯岩,女,滿族,當代兒童文學作家,女詩人。原名馮愷,原籍廣東南海,1929年7月14日生於河南鄭州。

5. 帽子的秘密可能會寫些什麼,150字

我的哥哥可不是個普通的人，

他是一個三年級生。

他一連考了那麼些個五分，

媽媽送他一頂帽子當獎品。

這頂帽子的顏色可真藍，

漆黑的帽檐亮閃閃，

別說把它戴在頭上，

就是看看心裡也喜歡。

可是這頂帽子有點奇怪，

它的帽檐老是掉下來，

媽媽把它縫了又縫，

不知為什麼它總是壞。

媽媽叫我跟哥哥一塊兒，

好看看帽檐怎麼會掉下來，

可是哥哥只要一見我，

馬上就把我趕開。

今天我偷偷地到了他的學校，

這事兒一下子就弄明白：

他們七八個三年級生，

一出校門就把帽檐扯下來。

他們在空地上來回地跑，

又喊「靠岸」又喊 「拋錨」。

哥哥拿著個望遠鏡——木頭的，

四面八方到處瞧……

我還沒決定躲不躲，

望遠鏡已經瞄準了我，

忽然背後一聲喊，

我叫人抓住怎麼也掙不脫。

兩個「水兵」向哥哥敬禮，

報告抓到了什麼「奸細」。

哥哥看也不看我一眼，

就下命令把我槍斃。

我生氣地說： 「我不是什麼奸細，

我是你的弟弟!」

可是哥哥皺著眉說：

「是奸細就不是弟弟!」

這么欺負人還能行?

我就又踢又打吵個不停，

兩個「水兵」 只好安慰我，

說槍斃是假的一點不疼。

我說： 「反正我不能叫你們槍斃，

不管它疼還是不疼。

我長大了要當解放軍，

隨便說我是奸細就不成!」

「水兵」們都哈哈大笑，

哥哥也只得把命令取消，

大夥說： 「這可不是個膽小鬼，

歡迎他參加我們 『海軍部隊』。」

晚上我回家見了媽媽，

我向她談了船艙又談甲板，

我告訴她什麼叫做艦隊，

還說天下最勇敢的就是海員。

至於哥哥的帽子檐……

我說： 「這是秘密您最好別管。」

媽媽摸著我的頭發笑了：

「那好吧，親愛的海員!」

我奇怪媽媽怎麼知道，

媽說： 「這也是個秘密。」

她說還有幾句話，

托我給所有的小水兵捎去：

「真正的海員堅強英勇，

熱愛祖國熱愛勞動，

你們能不能學習英雄，

不看帽子要看行動!」

【賞析】 這是一首有趣味的兒童故事詩。全詩以沒有帽檐的 「帽子」 為線索，一步一步展開故事情節。詩以一個剛剛懂事的小孩子的口吻，講述了他的哥哥和幾位小同學嚮往長大後去當一名海軍的事。他們放學後暗地裡做當 「水兵」的游戲。詩人不是一般地敘述孩子們如何做這個游戲，而是通過富有典型特徵的情節來展示孩子們的內心世界。故事通過哥哥的帽檐老是掉下來這個 「秘密」給人以懸念，當弟弟發現哥哥的 「秘密」之後，繼而又當成 「奸細」被 「水兵」 們抓住，哥哥且發出命令要 「槍斃」，弟弟生氣地說： 「我不是什麼奸細，我是你的弟弟!」接著他吵個不停，這又給人以懸念。於是 「水兵」安慰說： 「說槍斃是假的一點不疼!」而弟弟仍然不幹，因為「我長大了要當解放軍，隨便說我是奸細就不成!」後來「水兵」們都哈哈大笑，哥哥也取消了命令，說弟弟不是膽小鬼，歡迎他參加「海軍部隊」。這幾節故事連貫，寫得有聲有色，很富戲劇性，非常符合當時兒童的心態和對生活的認識。

6. 帽子的秘密的讀書心得怎麼寫

參● 主要寫作方法

一、 化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。

例：高級中等學校圖書館運用全球資訊網的實務報告與心得感思
與書為友，天長地久。

二、 同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。
三、 化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。

《苦澀的成長》。朱炎著。爾雅。民國七十三年19版。這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象：愛、青春、火鳳凰、挫折、孤獨、怨尤、蠱惑、孝道、生活的藝術、人類的母親，寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然後切入特定主題加以發揮，最後再拉回整體面加以結論。

肆● 讀書心得寫作的類型

7. 柯岩的《帽子的秘密》是一首A抒情詩B敘事詩C科學詩D諷喻詩

D諷喻詩。我記得是兒童文學雜志上的。兒文合集《歲月留香》也收錄了。是奸細就不是弟弟。諷刺的就是文革。當時的那本合集就收錄了文革時期的作品。所以，兒文的合集《歲月留香》《盛世繁花》《一路風景》系列可以看出從文革到改革開放再到現在的文壇文風變化。

8. 帽子的秘密的內容提要

內容提要：

我的哥哥可不是個普通的人，他是一個三年級生。他一連考了那麼些個滿分，媽媽送他一頂帽子當獎品！這頂帽子的顏色可真藍，漆黑的帽檐亮閃閃,別說把它戴在頭上，就是看看心裡也喜歡。

可是這頂帽子有點奇怪，它的帽檐老是掉下來；媽媽把它縫了又縫，不知道為什麼它總是壞。媽媽叫我跟哥哥一塊兒，看看帽檐怎麼會掉下來，可是哥哥只要一見我，馬上就把我趕開。

今天我偷偷地到了他的學校，這事兒一下子就弄明白，他們七八個三年級生，一出校門就把帽檐扯下來。他們在空地上來回地跑又喊"靠岸"又喊"拋錨"，哥哥拿著個望遠鏡--木頭的，四面八方到處瞧。

我還沒決定躲不躲，望遠鏡已經瞄準了我，忽然背後一聲喊，我叫人抓住怎麼也掙不脫。兩個水兵向哥哥敬禮，報告抓到了什麼"奸細"，哥哥看也不看我一眼，就下命令把我槍斃。我生氣地說："我不是什麼奸細，我是你的弟弟!"

可是哥哥皺著眉說："是奸細就不是弟弟!"這么欺負人還能行?我就又踢又打吵個不停，兩個水兵只好安慰我，說槍斃是假的一點不疼。我說："反正我不能叫你們槍斃，不管它疼還是不疼；我長大了要當解放軍，隨便說我是奸細就不成!"

(8)帽子的秘密的文學特徵擴展閱讀

《帽子的秘密》講的是媽媽給考試總拿五分的哥哥買了一頂帽子，可是不知道為什麼帽檐老是往下掉，媽媽把它縫了又縫，後來派弟弟去看個究竟，弟弟回來只是說自己要當個解放軍，聰明的媽媽什麼也沒說，還托弟弟給哥哥捎個話，真正的海員是要堅強勇敢的，能不能不看帽子看行動。

寫作介紹

柯岩的兒童詩是一座詩的百花園，它像孩子們的生活本身那樣豐富多彩，既有故事詩、敘事詩、抒情詩，也有寓言詩、風景詩、游戲詩。她在日常生活里發掘的詩意，經過認真的藝術構思，然後調動一切藝術手段進行創造。

因此，她的筆被高洪波稱為童話里的金鑰匙，能打開神奇的大門。「這是一扇被生活的落葉和歲月的泥土掩埋的，每個人都穿行過的門。這是一扇通向那童年的夢幻、天真的憧憬和令人激動的綠色的回憶之門。

沿著詩人的筆所啟開的通道，我們的記憶復活了，夢幻重現了，憧憬再生了，一顆為生活的重繭包裹的心臟，像呼吸到了黎明時森林中清新的空氣，竟然變得活潑而新鮮；思想像乘上飛速旋轉的木馬一樣，產生了令人愉快的暈眩；然後，你會振作精神，大步走向屬於你的生活和未來。」

9. 帽子的秘密主要內容

主要內容：

《帽子的秘密》是柯岩的一部兒童詩作品，收錄了一些兒童詩。其中帽子的秘密講的是弟弟對哥哥帽子的好奇，進而引出倆人的歡樂的游戲。並從媽媽的話中知道：真正的海員堅強英勇，熱愛祖國熱愛勞動，能不能學習英雄，不看帽子要看行動！」

(9)帽子的秘密的文學特徵擴展閱讀：

寫作介紹

柯岩的兒童詩是一座詩的百花園，它像孩子們的生活本身那樣豐富多彩，既有故事詩、敘事詩、抒情詩，也有寓言詩、風景詩、游戲詩。她在日常生活里發掘的詩意，經過認真的藝術構思，然後調動一切藝術手段進行創造。

因此，她的筆被高洪波稱為童話里的金鑰匙，能打開神奇的大門。「這是一扇被生活的落葉和歲月的泥土掩埋的，每個人都穿行過的門。這是一扇通向那童年的夢幻、天真的憧憬和令人激動的綠色的回憶之門。

沿著詩人的筆所啟開的通道，我們的記憶復活了，夢幻重現了，憧憬再生了，一顆為生活的重繭包裹的心臟，像呼吸到了黎明時森林中清新的空氣，竟然變得活潑而新鮮；思想像乘上飛速旋轉的木馬一樣，產生了令人愉快的暈眩；然後，你會振作精神，大步走向屬於你的生活和未來。」

10. 現代兒童詩

小童話
中國 曹菀簽
1.春鳥

春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
媽媽說春鳥是在召喚我
她要我和她一道到大森林裡去
傾聽大自然動人的合唱

2.筍

悄悄地
拱出大地
想來打聽
春天裡
樹綠的秘密
花開的消息

3.石榴

石榴花開了
是夏姑姑紮上了
鮮艷的蝴蝶結

石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收獲的紅鈴

4.草帽

草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看 陽光鑽下來了
他們調皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印

5.芽苞

春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞
別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你
穿上綠衣
春風會送給你
甜甜的露滴

6.漁火

夜靜悄悄的
河水
是一個乖孩子
聽月亮媽媽的話
睡覺了

漁夫點亮了漁火
河水
就像睜開了眼睛
在說著夢話