Ⅰ 松鼠爸爸找的第一個樹洞里住著誰
大黑熊。
《兩只棉手套》講了一個松鼠爸爸冒著風雪為了松鼠媽媽和小寶寶尋找樹洞的故事。一開始，松鼠爸爸遭到了大黑熊和小刺蝟的拒絕。後來，他無意中撿到了一隻手套，這只手套就成了松鼠媽媽和小寶寶的家。手套的主人——一個小男孩，在了解情況後，把另一隻手套也給了松鼠一家。
這個故事告訴我們，人和動物是好朋友，人類和動物要互相關愛，才能幸福的生活在地球這個美麗的家園
Ⅱ 兩只棉手套以什麼為線索描寫的，織棉手套這篇文章以什麼為線索描寫的
講的是狐狸媽媽要生小寶寶，可是冬天找能避風的地方很少，狐狸爸爸找到了一個洞，可是這個洞熊在里住著，狐狸爸爸就立馬走開了，在狐狸爸爸快要失望的時候，竟看到一隻棉手套，一定是哪個小朋友掉的，狐狸爸爸把剛生的寶寶和狐狸媽媽讓他們在手套里暖，自己卻在外面，把自己的尾巴擋住手套口自己凍得要命，可是卻沒有離開，過了一會兒一隻小朋友來了，他是來拿手套的，狐狸爸爸看見了說：「謝謝你！讓我的孩子在這里取暖」。小朋友看見了，悄悄的把手上的那隻手套摘下來放在那，離開了，狐狸爸爸看見了說：「謝謝你！等春天的時候我把手套還給你」。
狐狸爸爸可真是一個好父親，寧願自己受凍，也不讓孩子們凍住，還有那位小朋友，多麼有愛心的小朋友，如果都那麼有愛心，世界將會更美好！
Ⅲ 金波經典作品優秀讀後感
當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是我為大家收集的金波經典作品優秀讀後感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《金波經典童話》中的《烏丟丟的奇遇》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識，同時也讓我們看到背後作者的真情流露。它讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
《烏丟丟的奇遇記》裡面主要講了：獨腳大俠烏丟丟與吟痴老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發生的事。這本書里充滿了美好的想像，讀完了它，我沉浸在自己的想像里，因為他讓我知道了人間的真善美，懂得了愛是一種美德，要取人為樂，別人開心了，自己也會開心的。
除了這些我這學會了人生哲理：在人生的道路上一定要學會去愛，如果你只是接受別人的愛，而不會去付出愛，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛，而不接受別人的愛，也就等於邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛，也付出了自己的愛，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會豐富多彩呢！
《烏丟丟的奇遇》不仔細的看，這只是一本簡簡單單的`童話小說，而仔細看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，只是快樂的氣息。它簡簡單單的想像讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。如果我們心存理想和美好，我們都會像烏丟丟一樣獲得愛的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛的種子，讓生命在愛的海洋中怒放！
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一本哲理之書，命運之書，我很喜歡這本書！
讀完《伊索寓言》之後，今天我又翻起來《金波經典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是火狐狸，講的是一隻小狐狸和一個老爺爺之間的故事。
有一個冬天，老爺爺去打獵，看到一隻又黑又大的野豬正要吃一隻毛茸茸的`小動物，於是老爺爺拿起槍把野豬給打死了，老爺爺抱過來一看原來是一直小狐狸，並把小狐狸帶回了家。有人聽說老爺爺家裡養了一隻小狐狸，大家都勸他把小狐狸給賣了，這個時候小狐狸可憐的看著老爺爺，在小狐狸的請求下。老爺爺把它收留了下來，有一天晚上，小狐狸在一夜之間變成了火狐狸，火狐狸緊緊的靠在老爺爺的身邊，讓老爺爺在冬天裡也不感覺到冷。火狐狸在哪裡哪裡就會很溫暖。動物園的人聽說了這件事，就派人過來想把火狐狸買走，但是老爺爺搖搖頭根本就不捨得賣掉它。
這個故事告訴我，一個人只要一心做好事，真心的互相對待，就一定會有好的回報。
《金波經典童話》是一本很好看的書，裡面講了很多獨立的小故事。
有的故事很有趣，比如《小狗的鈴鐺》里的小狗丟了鈴鐺後連自己都認不出來了；《穿皮鞋的胖熊》里的胖熊買了一雙皮鞋，最後還是光著腳走路。
有的故事句子寫得很優美，像詩一樣，比如《雨人》里的「我們是水的精靈，心像水一樣透明」，還有《影子人》，《白天鵝羽毛》等等。
還有一些故事很感人，像《小松鼠和紅樹葉》，《一隻藍鳥和一棵樹》。最讓我感動的是《雪人》，它講的是一個小朋友很想堆一個不融化的雪人，他把一個媽媽給奶奶的、奶奶又給他的、充滿了愛的蘋果放進了雪人的身體，雪人就真的沒有融化。這個故事告訴我們只要有愛心，就可以留存。
這本書的插圖也非常漂亮。
總之，這本書非常好看。
這個暑假我讀了《金波經典童話》，金波老師寫的《金波經典童話》一半都是描寫大自然和生命的詩民。金波老師甚至認為一座石像人的腳成了殘腳，石像人也會疼。也許我們只有鄰近自然才能感受到大自然的美。
因此朱成梁說：金波老師是一位熱愛大自然，熱愛生命的詩人。在他的筆下每一棵樹，每一片樹葉都充滿鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始將樹葉和綠色作為繪畫、設計的元素。這些收集來的樹葉即時使枯萎了也不泛美感，因為它們屬於大自然，不做作。
還有四分之二都是金波老師小時候的天真的想像和快樂，我們每個人都有一個天真爛漫的童年，保留它吧，它是我們快樂的時光。陳澤新說：喜歡自己那個裝滿玩具和書的小屋，它會把我的心境帶回童年的那個時代。我覺的做任何事情一定要先把心靜下來，這個小屋是我把心靜下來最快的地方。童年是多麼重要，它是我們開心的源泉，是我最天真的時光。
我最喜歡看的童話故事書是《金波經典童話》。這本書是金波爺爺寫的。書裡面有50篇精彩的童話。比如說《小樹葉的童話》、《樹上的鞋》、《越變越大的房子》等等。「愛與和諧」是這本書的主題，每個故事都是那麼的有趣和溫暖，故事裡面還充滿了美麗和奇妙的想像。
我最喜歡的童話故事是《兩只棉手套》。故事是這樣的：在一個寒冷的冬天，西北風呼呼地刮個沒完沒了，還夾雜著雪花。松鼠爸爸非常著急，它要找一個溫暖的洞。因為松鼠媽媽馬上要生小松鼠了，他們一定要找一個溫暖的家，讓松鼠能順利地來到這個世界。可是，松鼠爸爸找了好久，都沒找到。就在它灰心喪氣的時候，它踩到了一個軟綿綿的東西，那竟然是一隻溫暖的棉手套。松鼠媽媽終於有了一個溫暖的家，它在那隻棉手套里產下了它的寶寶。五個松鼠寶寶剛好鑽進了棉手套的五個手指頭，有了自己溫暖的小房間。松鼠爸爸開心極了。就在這時候，他看到遠處站著一個小男孩，靜靜地看著他們一家。只見那個男孩的兩只手上只戴著一隻手套，而且還把另一隻手套摘了下來，走到大樹下，放在那裡。松鼠爸爸勸明白了，感動地流下了眼淚。它想：明年天暖和了，我一定要把手套送還給那個男孩。
讀了這個故事，我明白了一個道理，那就是：「我們要幫助身邊需要幫助的人，關愛我們的動物朋友。只要世界充滿愛，那就永遠也沒有冬天，永遠是溫暖的春天。
Ⅳ 新語文讀本9談談你最喜歡的一個人物、寫出你喜歡的理由
書，是人類最好的朋友。每天，書都陪我們一起成長。這個暑假，你一定讀了很多書吧！
我讀了《王子童話》、《金色小船》、《新語文讀本四》、《古詩80首》、《中國少年報》這幾本書，我最喜歡看的就是《新語文讀本四》了。這本書里有兩篇文章特別好看，一篇叫《兩只棉手套》，另一篇叫《長腿七和短腿八》。
先讓我介紹一下《兩只棉手套》吧！這個故事主要講的是，有一天，下起了鵝毛大雪，松鼠媽媽要生寶寶了，松鼠爸爸要給松鼠媽媽找個地方避避寒。可是，找來找去就是找不到。忽然，他腳下踩到了一個棉棉的東西，他往下一看，是兩只棉手套。他們趕緊鑽進去，松鼠媽媽一連生下了五隻小松鼠，他們很開心。這個故事告訴我們，做事情一定要象松鼠爸爸一樣堅持到底。
接下來，就讓我介紹一下《長腿七和短腿八》吧！長腿七和短腿八是一對樂於助人的好朋友。長腿七的腿有七尺七，短腿八的腿只有一尺八。長腿七是個裁縫師，她縫衣服的時候，針老是掉在地上撿不到，只有短腿八能幫她。短腿八他是一個農夫，他摘棗子老是摘不到，只有長腿七能幫他。這個故事告訴我們，朋友之間要互相幫助，這樣才能成為真正的朋友。
這些，我都是從書上看來的。書，能使你變得更加聰明，能讓你的知識越來越豐富。書真是人類的好朋友。你一定要多讀書哦！
Ⅳ 兩只棉手套
冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊！ 松鼠媽媽要生小娃娃了。可是她還沒找到一個避風的地方。 松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。 找呀找呀，他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往裡一探頭，就聽到一聲粗嗓門：「對不起，我已經住上了。」 松鼠爸爸一聽，就知道是大黑熊。他趕忙走開了。 找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往裡一探頭，就聽到一聲尖嗓門：「對不起，我已經住上了。」 松鼠爸爸一聽，就知道是小刺蝟。他趕忙走開了。
風越刮越大了，還夾帶著雪花。 松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，愁得直想哭。 松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。他走在雪地上，這里看看，那裡找找，連個草窩都找不到。他的腳都凍麻了，可根本顧不上暖暖它們。他只想快點給松鼠媽媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃，啊，露出了一隻棉手套！ 他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。 他可顧不了那麼多了，趕忙讓松鼠媽媽鑽進去。不久，她就生下了五隻小松鼠。 五隻小松鼠一生下來就淘氣極了，這里鑽鑽，那裡拱拱。五隻小松鼠鑽進了棉手套的五個指頭，正好一隻住一間小房子。 小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護著他們。 松鼠爸爸也想鑽進棉手套里暖和暖和，可是裡面太擠了，他只好又出來，躺在手套外面，用自己蓬鬆的.大尾巴蓋在自己的的身上取暖。 風，越刮越猛；雪，越下越緊。五隻小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風雪。 他迎著風雪卧在棉手套的外面，他凍得發僵了，也不肯離開一步。 忽然，松鼠爸爸聽見遠處傳來「吱嘎吱嘎」的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見一個男子站在跟前，他一隻手套戴著棉手套，另一隻手光著。 松鼠爸爸一看就明白了，就是這個男孩子丟了他的棉手套。 真的，他是來取回他的棉手套的。
他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：「謝謝你的棉手套。」 男孩子卻說：「我該謝謝你呀，是你替我看管著手套啊！」 「不，」松鼠爸爸說：「我該謝謝你。你看，我的五隻小松鼠和他們的媽媽，正躲在你的棉手套里哪！要不，他們真會凍死的。」 「你怎麼不進去呢？」小男孩問。 「裡面太擠了。我在外面給他們擋風雪。」松鼠爸爸很自豪地說。 這時候，小男孩發現松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。 他毫不猶豫地脫下另一隻棉手套，輕輕地放在地上，然後轉過身去，不聲不響地走了。 松鼠媽媽和她的五隻小松鼠，探出頭來想謝謝他，只見他已踩著厚厚的大雪，「吱嘎吱嘎」地走遠了。 松鼠爸爸說：「好好保存這兩只棉手套，明年春天天暖了，我們一定要送還給他。」 五隻小松鼠望著男孩遠去的背影一齊喊著：「我們長大了，跟著爸爸媽媽一起去！」
Ⅵ 兩只棉手套閱讀答案
兩只棉手套閱讀答案
閱讀下面童話，完成1～6題。
兩只棉手套
冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊!
松鼠媽媽要生小娃娃了，可是她還沒找到一個避風的地方。
松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。
找呀找呀，他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往裡一探頭，就聽到一聲粗嗓門：「對不起，我已經住上了。」松鼠爸爸一聽，就知道是大黑熊。他趕忙走開了。
找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往裡一探頭，就聽到一聲尖嗓門：「對不起，我已經住上了。」松鼠爸爸一聽，就知道是小刺蝟。他趕忙走開了。
風越刮越大了，還夾帶著雪花。
松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，這里看看，那裡找找，連個草窩都找不到。他的腳都凍麻了，也不在意。他只想快點給松鼠媽媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀!
走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃。啊，露出了一隻棉手套!他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那麼多了，趕忙讓松鼠媽媽鑽進去。不久，她就生下了五隻小松鼠。
五隻小松鼠一生下來就淘氣極了，這里鑽鑽，那裡拱拱。最後，五隻小松鼠鑽進了棉手套的五個指頭，正好每隻住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護著他們。
松鼠爸爸也想鑽進棉手套暖和暖和，可是裡面太擠了，他只好又出來，卧在手套外面，用自己蓬鬆的大尾巴蓋在自己的身上取暖。
風，越刮越猛；雪，越下越緊。五隻小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風雪。他迎著風雪卧在棉手套的外面，他凍得發僵了，也不肯離開一步。
忽然，松鼠爸爸聽見遠處傳來「吱嘎吱嘎」的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見一個男孩子站在了跟前，他一隻手戴著棉手套，另一隻手光著。松鼠爸爸一看就明白了，就是這個男孩子丟了他的棉手套。真的，他是來取回他的棉手套的。
他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：「謝謝你的棉手套。」
男孩子卻說：「我該謝謝你呀， 」
「不，」松鼠爸爸說，「我該謝謝你。你看，我的五隻小松鼠和他們的媽媽，正躲在你的棉手套里哪!要不，他們真會凍死的。」
「你怎麼不進去呢?」小男孩問。
「裡面太擠了，我在外面給他們擋風雪。」松鼠爸爸很自豪地說。
這時候，小男孩發現松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一隻棉手套，輕輕地放在地上，然後轉過身來，不聲不響地走了。
松鼠媽媽和她的五隻小松鼠，探出頭來想謝謝他，只見他已踩著厚厚的大雪，「吱嘎吱嘎」地走遠了。松鼠爸爸說：「好好保存這兩只棉手套，明年春天天暖了，我們一定要送還給他。」
五隻小松鼠望著男孩遠去的背影一齊喊著：「我們長大了，跟著爸爸媽媽一起去!」
——選自金波的《影子人》
1．請用簡潔的語言概括這則童話的內容。
____________________________________________。
2．這則童話想像奇特。請從文中摘抄你認為最有想像力的一個句子，並簡要賞析。
最有想像力的句子是：_____________________________。
這個句子好在_____________________________________ 。
3．細節描寫能夠很好地突出人物。下面句子中，「毫不猶豫」顯現了小男孩 的品質，而「不聲不響」則突出了他 的品質。這時候，小男孩發現松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一隻棉手套，輕輕地放在地上，然後轉過身來，不聲不響地走了。
4．文中兩個畫橫線的句子都是描寫自然環境的。請任選一個，說說它們在文中有什麼作用。
（1）冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊!
（2）風，越刮越猛；雪，越下越緊。
我選 句。作用：_______________________。 5．如果你是文中的小男孩，你會怎麼應對松鼠爸爸的感謝呢?請把要說的話補充在下面橫線上。
男孩子卻說：「我該謝謝你呀，
6．這是一個令人感動的童話故事。請結合文章的具體內容，說說最打動你的地方和原因是什麼。
_______________________________________________________。
參考答案
1．松鼠一家找到一隻手套禦寒，小男孩看到後，把另一隻手套也送給了他們。
2．示例：最有想像力的句子是「五隻小松鼠鑽進了棉手套的五個指頭，正好每隻住一間小房子。」這個句子好在作者巧妙地用手套的五個指頭，安排五隻小松鼠住進去，讓入覺得又好玩，又可愛。
3．樂於助人（富有愛心） 不求回報
4．（1）我選（1）句。這個句子描寫了惡劣的天氣，突出了情況的緊急，烘托出松鼠爸爸媽媽因找不到窩焦急的心情。
（2）我選（2）句。這個句子描寫惡劣的天氣，通過對比突出了松鼠爸爸對家庭的關愛（或為後面男孩子把另一隻手套送給他作了鋪墊）。
5．是你替我看管著手套啊!
6．示例1：松鼠爸爸對家庭強烈的責任感讓我感動。他先是在風雪天里不辭辛苦地找窩，找到後，又因為手套太小，只能「迎著風雪卧在棉手套的外面」，即使「他凍得發僵了，也不肯離開一步」。
示例2：小男孩的奉獻精神讓我感動。小男孩找到自己丟失的手套後，沒有簡單地索回。他耐心地傾聽了松鼠爸爸解釋後，毫不猶豫地把另一隻手套也送給松鼠一家，使得松鼠一家能溫暖地度過風雪盈天的嚴冬。
Ⅶ 金波經典作品優秀讀後感心得作文
我最喜歡看的童話故事書是《金波童話》。這本書是金波爺爺寫的。書裡面有50篇精彩的童話。比如說《小樹葉的童話》、《樹上的鞋》、《越變越大的房子》等等。“愛與和諧”是這本書的主題，每個故事都是那麼的有趣和溫暖，故事裡面還充滿了美麗和奇妙的想像。
我最喜歡的童話故事是《兩只棉手套》。故事是這樣的：在一個寒冷的冬天，西北風呼呼地刮個沒完沒了，還夾雜著雪花。松鼠爸爸非常著急，它要找一個溫暖的洞。因為松鼠媽媽馬上要生小松鼠了，他們一定要找一個溫暖的家，讓松鼠能順利地來到這個世界。可是，松鼠爸爸找了好久，都沒找到。就在它灰心喪氣的時候，它踩到了一個軟綿綿的東西，那竟然是一隻溫暖的棉手套。松鼠媽媽終於有了一個溫暖的家，它在那隻棉手套里產下了它的寶寶。五個松鼠寶寶剛好鑽進了棉手套的五個手指頭，有了自己溫暖的小房間。松鼠爸爸開心極了。就在這時候，他看到遠處站著一個小男孩，靜靜地看著他們一家。只見那個男孩的兩只手上只戴著一隻手套，而且還把另一隻手套摘了下來，走到大樹下，放在那裡。松鼠爸爸勸明白了，感動地流下了眼淚。它想：明年天暖和了，我一定要把手套送還給那個男孩。
讀了這個故事，我明白了一個道理，那就是：“我們要幫助身邊需要幫助的人，關愛我們的動物朋友。只要世界充滿愛，那就永遠也沒有冬天，永遠是溫暖的春天。
星期天，我看了一本好看的童話故事，故事的題目是《金波童話》。這本書是著名的童話作家金波爺爺寫的。書里的每一個故事都是那麼動人。有《小樹葉的童話》、《小老鼠上燈台》、《白馬、黑馬》等等，一共有50個動人的故事。我看得津津有味。
我最喜歡《小樹葉的童話》這個故事。故事講了一位老爺爺，他種了一棵小樹。他每天給小樹澆水，還天天給小樹講故事。就這樣，小樹長成了一棵神奇的童話樹，它的每片樹葉上都是一個動聽的童話故事。如果你想讀童話故事的話，就請到這棵童話樹下撿一片樹葉吧!
故事讀完了，我好希望自己也能擁有一棵童話樹呀。那從現在開始，我也要每天給我的小樹澆水，給它講故事，讓我的小樹也長成一棵童話樹。我還要把樹葉送給我的小夥伴們，讓他們和我一起去讀這些故事，走進幸福、神奇的童話世界。
我最早擁有的是一本詩集《讓太陽長上翅膀》。從這本書里，我這個有空就寫些亂七八糟的詩的人(說好聽點叫“自由詩人”)平生以來第一次認識了十四行詩，並讀到了金波專為兒童創作的十四行詩，充滿童趣，耐人尋味。正如《常常想起的朋友》中使用了許多大自然中的比喻。“我常常想起的朋友，像潤物無聲的春雨，像林中清亮的溪流，像冬天裡有陽光的日子。”能使人回憶起久別的大自然。人人心中都有一個最親密的朋友。朋友，不就像是“望著你燦爛的笑臉，這世界忽然變得如此廣大”嗎?雖然閱讀前沒有這樣的`理解，但閱讀後卻發現這語句是如此的貼切。
再後來，我又擁有了一本新的精神食糧《和樹談心》。這是一本散文集。收集了金波一些非常有名的散文。《花宴》就是其中一組優美的散文。講述了金波小的時候與花有關的故事。文字讀來悅耳動聽。尤其是在散文的最後，經常使用一句格言式的偶句：“花盛開的時候，我們常常忘記葉子。”、“柿子花很小，小得讓人忽視，卻結出一個橙紅的果實。”，每當讀到這些點睛之筆時，我都要靜思一會兒。當然，一會兒是想不明白這些句子的意思的。需要許多次咀嚼才能完全看懂。
值得我們深思的一點倒是：同是一樣的童年，金波為何寫得如此多，質量如此優秀?此時此刻，我終於悟到，金波在小的時候便記錄了許多有趣的事，長大後才能回味。想想我們現在，做的真是遠遠不夠，如果我們現在從小就像他這樣勤於筆耕，生活就變成了一本日記，長大以後翻閱，就成了一部電影。而我們已成為電影中的主角。
效仿他，為的是擁有和他一樣精彩的人生;
效仿他，為的是成為一個心靈豐滿的人。個小姑娘和兩塊石頭?這令人疑惑，又似乎隱藏著深奧意義和道理的題目促使著我讀下去，會發生什麼事情呢?
大意是這樣的：自從她和我一起撿石頭後，她也開始喜歡上石頭了。她總是把撿來的石頭送給我，我覺得她撿的石頭算不上美，但，我不好掃了她的興趣，佛了她的好意。那一次，她給我一塊平平常常、皺皺巴巴的石頭，我慎重地擺在窗檯上，第二次，她又來給我一塊石頭，說這塊石頭像一隻小鴿子。她走到窗檯邊，把那塊石頭放在那平平常常皺皺巴巴的石頭上，頓時我發現一隻鴿子落在岩石上。
兩塊兒平平凡凡的石頭，結合在一起，竟會顯得如此美。文中的“我”就是那塊大石頭，“小姑娘”就是那塊兒小石頭，兩者結合在一起，就能創造出美。但同樣，如果只有一者，那還會形成美嗎?不，不是，如果沒有小姑娘的撿石頭興致，只有“我”的尊敬是不行的;同樣，如果沒有“我”對小姑娘的尊敬，那也是不行的。
記得有一次，我和幾個好友一起做一份手工，做完後，大家就吵開了，幹嘛呢!搶功勞唄!“這是我剪的。”“還是我做的呢!”“這材料還是我從家帶來的。”“是我的創意!”……到頭來，誰也不理誰，各回各的家，各人肚子里還悶著一股子氣。那漂亮的手工作品也孤零零地立在那兒!
回到家後，我仔細一想，如果我們共同分享這份快樂，那該多好呀!其實，在整個製作過程中，少了誰都不行，少一個，這手工也做不完美。
我們要記住，普通和諧的結合就創造了美，美不是一個人獨自擁有的，正如文中小女孩和“我”一樣，兩個人創造美，並享受著這份美，使彼此的心情愉快。
Ⅷ 一起長大的玩具棉手套是誰丟的
一起長大的玩具棉手套是小男孩丟的。
此情節出自《兩只棉手套》。這篇文章主要講了松鼠媽媽快生孩子了，可是卻找不著避風的地方。找了很久，松鼠媽媽找到一隻棉手套。她生完孩子後，就遇到丟失手套的小男孩來找。小男孩見到松鼠們住得太擠就把自己另一隻棉手套也給了它們。小男孩很開心。
Ⅸ 小松鼠們住在手套的哪個地方
小松鼠們鑽進了棉手套的指頭里。
小松鼠的睡前故事中，文中「最後,五隻小松鼠鑽進了棉手套的五個指頭,正好每隻住一間小房子」，可以看出小松鼠們住在了棉手套的指頭里。
此故事名為《兩只棉手套》，作者金波。講的是狐狸媽媽要生小寶寶，可是冬天找能避風的地方很少，狐狸爸爸找到了一個洞，可是這個洞熊在里住著，狐狸爸爸就立馬走開了，在狐狸爸爸快要失望的時候，竟看到一隻棉手套，一定是哪個小朋友掉的，狐狸爸爸把剛生的寶寶和狐狸媽媽讓他們在手套里暖，自己卻在外面，把自己的尾巴擋住手套口自己凍得要命，可是卻沒有離開，過了一會兒一隻小朋友來了，他是來拿手套的，狐狸爸爸看見了說：「謝謝你!讓我的孩子在這里取暖」。小朋友看見了，悄悄的把手上的那隻手套摘下來放在那，離開了，狐狸爸爸看見了說：「謝謝你!等春天的時候我把手套還給你」。狐狸爸爸可真是一個好父親，寧願自己受凍，也不讓孩子們凍住，還有那位小朋友，多麼有愛心的小朋友，如果都那麼有愛心，世界將會更美好!
Ⅹ 兩只棉手套文章按照起因經過結果是怎樣寫的