有校服還要班服干什麼

『壹』 長沙市開福區田家炳實驗中學初一新生，除了要定校服，還要班服，是不是教育局有這規定

世代傳承的意志，時代的變遷，人的夢，這些都是擋不住的，只要人們繼續追求自由的解答，這一切都將永不停止！

『貳』 班服和校服的區別

全校每個班集體買「班服」是指除了自己班級外其它班級允許買不同樣式、顏色的服裝，學校統一買「校服」是指全校各個班級買樣式、顏色一樣的服裝。

『叄』 大學裡面一定要定班服嗎

班服是提現班集體團結的一個標志，然而並不是所有人都喜歡搞這些沒用又花錢的東西。

跟多是社團的會服，只要你入會，就一定會定製會服。謝謝

『肆』 為什麼要買班服在我看來，班服就是代表一個班級，一個團體，可最近統計的時候卻有大部分的人不買，我腦

校服代表大家都是一個學校的，但是班服就是指偌大的學校里我們有緣在一個班，這是一種緣分。以後我們還買舍服呢。只能說看大家的心有沒有團結在一起咯

『伍』 家長反映學生訂了校服，就沒必要訂班服，學校該如何回復家長

今年開學後不少學校都為學校學生訂制了校服，但網上有些家長反映學生訂了校服，就沒必要訂班服，做為學校我覺得應該給家長一個明確的解釋，為何要訂校服，然後為何還要訂班服。根據有些學校解釋是說因為校服多數以運動服的設計形式為主，有此學生覺得校服是運動服不時尚，所以在活動中訂制了班服，班服是在班級活動、展現班級風採的時候穿。雖然學校的做法可以理解但小編認為作為老師和學校我贊成因為學校活動可以統一著裝，但是變了味的校服，我們應該拒絕。

四、校服價格不高為什麼有些家長不願意訂呢？

事實上，主要關注的是質量，風格和其他因素。如果學校購買的校服質量不好，款式相對粗糙，許多家長不允許孩子在平時穿這種校服，我只在學校政策時穿。這就造成了買花園里的衣服是浪費的錯覺。

但是我們如果一個學校可以選擇的校服是質量好，款式時尚，安全又環保的校服，學生自己平時進行單獨穿的時候都感覺很時尚、很好看，那家長學生平時生活沒有什麼理由不讓其孩子多穿校服，這樣形成一套校服幾十元，百來元錢，學生又能經常穿，而且穿起來還很時尚，很好看，家長甚至還會因為覺得他們購買樣服是浪費嗎？

『陸』 兒子上一年級了……老師叫家委通知家長統一買班服。請問班服是必備服裝嗎有校服了還不行嗎勤儉節約

這是買班服啊，其實我覺得就是班服不是必備的服裝，因為班服可能就是他們做活動啊什麼的，然後買就證明這個是他們班級的班服，但是的話只要有了校服，我覺得就沒有必要買班服，如果只要有了校服啊，就各方面什麼都是可以的，但是班服的話啊，校服可能就是在校學生每個人買，但是班服而是他們本班他們自己的意願，我覺得只要有一個人不想買，那麼的話我覺得就沒有必要買，因為他那麼也不是必須要的。

『柒』 校服可以買，但學校又要求買漢服，可以不買嗎

如果說買校服，只要符合大眾消費水平，我想大多數家長是沒有意見的。畢竟學生穿著校服還是有好處的，可以防止互相攀比，提高學生的辨識度，甚至在初中高中還有掩蓋第二性徵，防止早戀的作用。

總結語：校服是可以訂購的，但是也要根據大多數家庭的經濟承受能力，有個幾百塊的就可以了。至於其他什麼年級服，班服，表演服，還是能省便省吧，老師把心思多花點在教學上不好嗎？如此激化家校矛盾的事還是少做。

『捌』 班服設計有什麼好處

什麼班服，純粹是班主任老師為了給自己積攢工作業績獨出心裁的「偉大創舉」! 我是69歲的退休高中物理老師，將近40年的從教經歷，發現這十來年學校里年輕的老師真有「創意」，學校統一有校服，班級有什麼「班服」、「小組服」，五花八門，褻瀆了統一著裝校服的初衷! 個別老師私下裡收錢去石家莊服裝批發市場購買劣質服裝，從中漁利，我都是親眼所見。所以我建議同學們告訴家長去教育局舉報，以保護學生和家長的合法權益!祝大家學習快樂！

『玖』 你認為小學新生有必要買班服嗎

如果學校有統一的校服，肯定是讓穿校服上學的，穿班服學校也不允許。如果學校沒有校服，班主任要給孩子們弄班服，說明這個班主任上進心強，想讓自己的班各方面都強一些，這對孩子的成長是有好處的。你的孩子在一個積極向上的班集體肯定好過一個拖拖拉拉的班集體的。

『拾』 班服的意義和作用

現在無論是初高中還是大學都非常流行定製班服，那麼班服定製有什麼意義呢?如果班幹部希望全班能定製統一的班服如何向老師或同學們說明班服的積極意義呢？下面就和T社小編去看看定製班服有哪些作用吧！

班服的意義 定製班服有什麼意義和作用?

定製班服的意義：

1、增強班級凝聚力

一個國家有國歌有國旗，一個學校有校服有校徽。這都是一個團體一個集體必須要有的一些標志，大到一個國家，小到一個班級。要增強一個集體的凝聚力就要有一個統一性、標志性的東西，所以班服對於加強班級同學的團結力和集體榮譽感都有著重要的作用和意義。

一個班級的同學只要穿上專屬於自己班級的班服就會心中不由自主的提醒自己是班級的其中一員，讓同學們更加熱愛自己的班集體。

班服的意義 定製班服有什麼意義和作用?

而且定製班服並不是一個人的事，每位同學都參與其中，在定製班服的過程中也一定需要徵求到大家的意見，難免一些同學對班服圖案設計和款式顏色有所異議，所以這時候同學之間就要互相協調，少數服從多數，最終達成一致的意見才可以定製班服。

2、激發同學們的創意和想法

班服作為一個班級最有象徵的服裝，那麼班服的圖案設計和風格就代表著同學們的想法，所以為了有一件好看又有個性的班服，很多同學就會嘗試自己設計班服的圖案，這一個過程就是激發同學們的創意和獨特想法的時候，對於培養學生的創新能力或是獨特想法具有積極的意義。

班服的意義 定製班服有什麼意義和作用?

3、拉近學生或老師之間的距離

這一點可能很多同學都沒想法，定製班服還可以拉近同學和老師們的距離?沒錯!一點也不假!T社小編就發現很多同學在設計班服的時候都會把老師設計到班服的圖案中，非常的暖心而且有創意，要知道一個班集體不僅有同學們還有老師。老師和同學們才能真正的組成的一個班級。同學們把老師的形象設計到班服當中也說明了同學們和老師之間的關系融洽。同時同學們在定製班服的時候也可以多詢問老師，讓老師多給一點意見，一件由同學和老師一起定製的班服是不是顯得更加的有意義呢?

班服的意義 定製班服有什麼意義和作用?

4、提高審美豐富校園生活

很多學校的校服款式單一，而且很多校服的樣式設計非常的死板沒特色，所以早已經不能滿足現代個性張揚，思想豐富的同學們，也不符合新時代的審美，所以這時候同學們就可以好好的利用班服發揮自己的設計能力並且提高自己的審美能力。

同時定製班服還可以豐富同學們的校園生活，在一些班集體活動的時候，同學們就可以穿著專屬自己班級的班服留下 一些很珍貴的集體合照，等再過幾年看看這些照片會覺得非常有意義有畫面感。

T社班服對於每件班服T恤定製、班服衛衣的定製都保留最嚴格和專業的態度要求，用專業高端的定製工藝讓每件班服看起來不僅時尚還更有品質，同時保留高高性價比的價格，讓學生輕松定製班服無壓力，堅持為學生團體走高貴不貴的品質與價格路線。

選用的印花原漿、染料更是來自世界三大衣用染料供應商之一的「株式會社"。嬰兒級的健康標准，0熒光增光劑、0有害染料、0甲醛，關注學生健康我們是認真的。並將2-3遍印製工藝提升至6遍.平滑不脫落、持久更鮮艷，品質看的到摸得到。

增強班級的凝聚力，提高班級榮譽感，豐富班級文化。 2。點燃創意的火花，與同學共同協作完成班服加強合作精神，培養友誼。 3。豐富校園文化生活，提高廣大學生的藝術修養。它不僅能把同學們的點點滴滴記錄下來，以後同學們看到了班服還如同見到了親愛的同學們。
班服不僅能留住同學們的點點滴滴，還具有實用性，同學們還可以穿著它去參加各種活動，而且它還具有代表性。同學們穿著它出去，外人能一眼就看出這是一個班級，體現了該班級團結一致。