① 「他穿衣服太模糊了,竟會忘記帶領帶」 出自哪篇作文
在《藤野先生》一文中，魯迅先生這樣描繪藤野的服飾：「穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的」。於是，一個沒有民族偏見、嚴謹治學卻不拘小節的先生形象便佇立在讀者眼前了。
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下雨，隨便套用
雨天的故事
震耳的樂聲，耀眼的七彩燈光，旋轉著的迷你裙，淡藍的眼影，鮮紅的雙唇，銀白的指甲，這一切的一切，使他忘我瘋狂。窗外劈里啪啦的大雨絲毫未影響到這小天堂，人們的情緒依舊亢奮。
他是C市某中學高一學生，今天生日。早上，他一爬起來就對正要去上班的父親叫道：「老豆（爸），今天是我生日，你怎麼也得意思意思，拿幾篇（百元）來好讓我和朋友們樂一樂。」當交警的父親愣了一下，生氣地說：「年輕人不要這么奢侈！讓你媽晚上做幾個好菜，在家裡慶祝一下。我會很晚回家，不要等我。你是學生，不要和那些不三不四的社會青年打交道。」說完轉身出門了。他沒想到父親會回絕提這么乾脆，猛地把門一推，心裡越想越不甘心：「老子十六歲生日，老傢伙這么摳門。」一氣之下，他偷了家裡三百元多錢跑了出去，找了幾個鐵磁（哥們）一起去「的士高」狂歡。
零點已過，要換場了。人們三三倆倆走也舞廳，這才為面前的大雨著了急。他摸摸口袋，只剩下四十元，可他毫不吝惜地招來一輛計程車。小車緩緩開過熟悉的大街。隔著四窗看雨夜，窗外一片迷茫。這時，一個熟悉的身影從眼前閃過，他打開車窗，向後望去。沒錯，是父親！父親站在馬路中央的崗亭上，風刮著他並不很壯實的身軀，黃豆大的雨點斜休在臉上……這么晚了，可父親還站得那麼直，口哨仍吹得那麼響，手勢依舊打得那麼標准有力。
他縮回身子，定定地看著前方，眼睛開始濕潤，一幅幅圖畫在腦海里浮現出來：下崗的母親在家辛勤地勞作，辛苦的父親每天在崗亭上風里來雨里去地站十多個小時，每月卻只有幾百元錢……而自己卻一點也不體諒他們，竟然將生活費偷來自己享受……他悔恨交加地把頭伸到窗外，任憑風吹雨打，嘴角出現一種異樣的味道……
全身濕透的他回家了，母親用溫暖的手握著毛巾，擦著他的濕發，輕聲問他是否著涼。他木然地坐著，一聲不響，腦子里似一團漿糊。
凌晨兩點多鍾，父親回來了。望著全身濕透，滿臉倦意的父親，他鼻子一酸，一下子跪在父親面前，痛苦地陣述著事情的經：「爸，媽，兒子對不起你們。您打吧，狠狠地教訓我吧。」父親猛抽出皮帶，久久地凝視著他，臉上的表情難以形容。「啪！」皮帶打在凳子上，也打在他的心上。
父親扶起他：「兒呀，是爸爸只顧忙工作沒教好你，是爸爸對不起你……」兩雙手緊握在一起，兩顆心緊連在一起。
窗外的雨漸漸停了，露出滿天星辰。
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家庭給我的希望
家庭，是溫馨的代名詞，不是嗎？家庭是個社會，包容著美好、煩惱、溫暖和希望。這個小小的社會，給了我無盡的希望。
忘不了那一天，天，陰沉沉的，似乎為我沉重的心蒙上了一層陰影，捧著手中那本印著「獎」字的本子，晶瑩的淚水滴在本子上，與那鮮紅的「10」字化成一片。為什麼？為什麼？一向在班級中穩壓桂冠的我，這一次怎麼會被遠遠地拋在後面？第10名，這就是我嗎？第一名——我的好朋友，他笑得多甜啊！可是我呢，第一名的寶座似乎遙不可及。學校里，街上，到處都是笑臉，只有我，似乎墜入了一個無形的深淵……不知何時，已走到家門口，看著那熟悉的桔黃色防盜門，想起父母臨考前滿是期待的目光，老師的諄諄教導，我的腳步沉甸甸的，手卻不由得掏出鑰匙，插在鎖孔里，輕輕轉動，「咣當」一聲，門開了，抬頭一看，父母已坐在桌子旁，靜候我的到來。我知道自己已是無話可說，再也不能在父母面前自誇了，我輕輕的換鞋，走進房間。「格格，回來了？」爸爸首先發問。「嗯」。我輕輕地應了他一聲，猛然覺得這似乎是「暴風雨前的寧靜」。「你坐下吧，我們談談。」「嗯。」於是媽媽走進房間，爸爸和我坐在桌前。沉默了一會兒，爸爸打破寂靜，問道「累嗎？」我搖搖頭，「我知道你的心中的煩悶，其實，一個人的好壞，也不是由成績而定的。你說呢？」我不語。「這一次的失敗，正是向你敲響的一個警鍾，讓你忘不了它！」爸爸語重心長地說：「事已過去，不必傷心，只有下次努力，一定會成功！」我抬起頭看到那充滿信心的目光，不由地點點頭，剛想走進房間，「蕾蕾。」爸爸又叫住了我。「啊？」「我相信你！」我們要發覺世界好像陽光，一切是那麼和諧自然！
升入七年級，可以說是一個階段的轉換。在新的班級中，可以說，好同學不少，第一名離我更遠了！學習的失敗，競爭的失敗，讓我一次次地喪失信心。而家庭卻又一次次地鼓舞我勇敢迎接挑戰！
誰說家庭不是小船停泊的港灣？誰說家庭不是溫馨的花苑？我要說，家庭，更是一個凝聚著無限希望的明天！
啊，我愛我家，愛這帶給我希望的港灣！
雖是冬日，可天氣卻十分晴朗，陽光毫不吝嗇地灑向人間，暖暖的讓人感動。萬物貪婪地享受著陽光的撫慰，一派和諧的景緻，讓人的心也不由開闊起來。
回到家，正遇到將要出門的父親，一身筆挺的西裝，黑亮的皮鞋，顯出幾分成熟男性的魅力。我與父親告別，瞥見了父親的領帶有些褶皺。
剛要開口，「哎，你等一下。」母親的聲音從身後傳來。
父親轉身，母親走上前去，語氣似乎有些責備：「看看你的領帶，這么大的人了，還是這么邋遢！」父親低頭看了一下，像個犯錯的孩子似地笑了笑，向靠在門邊的我做了個鬼臉。
母親開始為父親系領帶。她那柔順的長發在臉龐垂下，嘴角微抿，畫出一道美麗的弧線。父親個子高，母親不得不抬起胳膊，豎衣領，領帶交叉，打結，纖細卻並不白皙的手在領帶間來往穿梭。
父親凝視著母親，滿眼是如水的溫情，溫柔而深邃。四目相對的瞬間，沒有聲音，亦沒有語言，會心一笑。
我靜靜地倚在門邊，情不自禁地微笑，為這和諧的愛的瞬間而微笑。
時間彷彿恆久的定格在這一刻。陽光透過窗戶射進屋子，那些空氣中的塵埃精靈似的在他們周圍跳動，跳過母親的雙手，跳過父親的目光，跳過時間的腳步，跳過依然如初的深愛。暖暖的，冬日陽光；暖暖的，和諧的愛。
父親母親依舊佇立在畫面中。母親抬起頭看看錶，「快走吧，路上小心。」父親的目光停留在母親臉頰，伸出手，輕輕將母親額前的頭發埋在耳跡。母親的臉上泛起一層紅暈，像初戀少女般羞澀。
這個瞬間，短暫而綿長；這個瞬間，普通而經典；這個瞬間，平凡而偉大；它穿越了人心的重重山巒，觸摸內心最柔軟的部分，用真性情詮釋了和諧的意義。
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拍老師馬屁的，萬用，不落伍
初一優秀記敘作文800字：感恩師愛
如果說學校是海，老師是天空，我們就是海浪中的一艘小小船；如果說學校是林，老師是園丁，我們就是一棵小樹苗。
學校是波濤洶涌的大海，等著我們去創造輝煌；老師是天空，教導我們如何乘風破浪。那一次，我獲獎了。那是小學中的最後一個學期，學校舉辦了「英語口語大賽」的比賽，這可讓我們的英語老師忙得不可開交——先是從兩個班級中分別挑選出五個英語口語最優秀的同學，再從每班五個同學中挑選出一個出類拔萃的同學。而我，就是其中一個。當我在縣里比賽的前幾天，老師把我叫到辦公室來。剛進辦公室，我便看見了老師疲憊的笑容，多麼慈祥的笑臉啊！英語老師一點一點的叫我口語問答的一些注意點、比賽的內容。她的喉嚨說幹了，也不喝水，只是捏捏嗓子，本來喉嚨就已經沙啞了，現在變得更柔弱，彷彿頃刻間，聲帶就要拉斷了一般！
到了比賽的時間了，上台比賽時，我看見了英語老師，她用慈祥的目光注視著我，告訴我不要緊張。原本站在台上雙腳發抖，站都站不穩的我卻在老師的鼓勵下挺拔了身子。在一次次的問題中，我都回答了，因為這些問題都是我平時一點一點積累下來的。
在候場室里，我想：老師嘔心瀝血的教導我們，兢兢業業的，還不是為了我們？過了十五分鍾後，到大廳里等待結果。當老師在報一等獎獲得者名單時，竟有我！那時，我的心情是悲喜交加的，為我獲獎而喜，又為教導我的英語老師付出了那麼多心血而悲！
如今，我要進入初中學習生活了，而我又認識了我的新班主任。我的新班主任是英語老師，他既要為英語教學操勞著，又要做我們的新班主任，把班級管理得井井有條。作為英語老師，英語這門學[本文來自www.tt170.com]科肯定是抓得很嚴了，上次英語聽寫，老師讓做錯的人留下來，叫他們如何掌握一些語法要點，一直到六點多鍾！老師把他們留下，自己卻要忙家裡許多事——照顧女兒洗澡、吃飯等繁瑣的事情。
老師教導我們：雖然你現在還是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭後，終會佔有藍天！
③ 關於禮儀的長篇文章
中國文明禮儀常識
中國具有五千年文明歷史，素有「禮儀之邦」之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富，涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透於社會的各個方面。
文明禮儀常識之一--基本禮儀
個人禮儀是其他一切禮儀的基礎，是一個人儀容光煥發、儀表、言談、行為舉止的綜合體現，是個人性格、品質、情趣、素養、精神世界和生活習慣的外在表現。總的規范為：整潔清爽、端莊大方。
一、儀表儀態禮儀
保持頭發清潔，修飾得體，發型與本人自身條件、身份和工作性質相適宜。男士應每天修面剃須。女士化妝要簡約、清麗、素雅，避免過量使用芳香型化妝品，避免當眾化妝或補妝。表情自然從容，目光專注、穩重、柔和。手部保持清潔，在正式的場合忌有長指甲。
站姿
挺直、舒展，手臂自然下垂。正式場合不應將手插在褲袋裡或交叉在胸前，不要有下意識的小動作。女性站立時雙腿要基本並攏，腳位應與服裝相適應。穿緊身短裙時，腳跟靠近，腳尖分開呈「V」狀或「Y」狀；穿禮服或者旗袍時，可雙腳微分。
坐姿
入座時動作應輕而緩，輕松自然。不可隨意拖拉椅凳，從椅子的左側入座，沉著安靜地坐下。女士著裙裝入座時，應將裙子後片攏一下，並膝或雙腿交叉向後，保持上身端正，肩部放鬆，雙手放在膝蓋或椅子扶手上。男士可以微分雙腿（一般不要超過肩寬），雙手自然放在膝蓋或椅子扶手上。
離座時，應請身份高者先離開。離座時動作輕級，不發出聲響，從座位的左側離開，站好再走，保持體態輕盈、穩重。
走姿
行走時應抬頭，身份重心稍前傾，挺胸收腹，上體正直，雙肩放鬆，兩臂自然前後擺動，腳步輕而穩，目光自然，不東張西望。
遵守行路規則，行人之間互相禮讓。三人並行，老人、婦幼走在中間。男女一起走時，男士一般走在外側。走路時避免吃東西或抽煙。遇到熟人應主動打招呼或問候，若需交談，應靠路邊站立，不要防礙交通。
二、交談禮儀
態度誠懇，表情自然、大方，語言和氣親切，表達得體。談話時不可用手指指人，做手勢動作幅度要小。談話者應保持一定距離。在公共場合男女之間不要耳鬢廝磨，與非親屬關系的異性避免長時間攀談、耳語。
對長輩、師長、上級說話要尊重，對下級、晚輩、學生說話則注意平易近人。同時與幾個人談話，不要把注意力集中在一兩個人身上，要照顧到在場的每一個人，注意聽取對方的話。
不可出言不遜、強詞奪理。不可談人隱私，揭人短處。不可背後議論他人，撥弄是非。不說荒誕離奇、聳人聽聞的事，不搞小廣播。談話中意見不一致時，要保持冷靜，以豁達的態度包容異已或迴避話題。忌在公眾場合為非原則性問題大聲喧嘩、爭執打鬧。遇有攻擊、侮辱性言辭，一定要表態，但要掌握尺度。
三、服飾禮儀
服飾是一種文化，反映一個民族的文化素養、精神面貌和物質文明發展的程度；著裝是一門藝術，正確得體的著裝，能體現個人良好的精神面貌、文化修養和審美情趣。公務場合著裝要端莊大方；參加宴會、舞會等應酬交際著應突出時尚個性；休閑場合穿著舒適自然。全身衣著顏色一般不超地三種。
男士著裝
男士穿著西裝時務必整潔、筆挺。正式場合應穿著統一面料、統一顏色的套裝，內穿單色襯衫，打領帶，穿深色皮鞋。三件套的西裝，在正式場合下不能脫外套。按照國家慣例，西裝里不穿毛背心和毛衣，在我國最多隻加一件「V」字領毛衣，以保持西裝線條美。
襯衫的領子要挺括，不可有污垢、汕漬。襯衫下擺要塞進褲子里，系好領口和袖扣，襯衫領口和袖口要長於西服上裝領口和袖口1—2厘米，以顯有層次感，襯衫裡面的內衣領口和袖口不能外露。
領帶結要飽滿，與襯衫領口要吻合。領帶的長度以系好後大箭頭垂到皮帶扣為宜。西裝穿著系鈕扣時，領帶夾夾在襯衫的第三粒和第四粒鈕扣之間。
穿西裝一定要穿皮鞋，鞋的顏色不應淺於褲子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，深棕色鞋子配黃褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。襪子一般應選擇黑色、棕色或藏青色，與長褲顏色相配任何時候，忌黑皮鞋配白襪子。
女士著裝
辦公室服飾的色彩不宜過於奪目，應盡量考慮與辦公室色調、氣氛相和諧，並與具體的職業分類相吻合。服飾應舒適方便，以適應整日的工作強度。坦露、花哨、反光的服飾是辦公室所忌用的。較為正式的場合，應選擇女性正式的職業套裝；較為寬松的職業環境，可選擇造型感穩定、線條感明快、富有質感和挺感的服飾。服裝的質地應盡可能考究，不易皺褶。
穿裙子時，襪子的顏色應與裙子的顏色相協調，襪子口避免露在裙子外面。年輕女性的短裙至膝蓋上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒適、方便、協調而不失文雅。
飾物
佩戴飾物要考慮人、環境、心情、服飾風格等諸多因素間的關系，力求整體搭配協調。遵守以少為佳、同質同色、符合身份的原則。
男士只能佩戴戒指、領飾、項鏈等，注重少而精，以顯陽剛之氣。女性飾物種類繁多，選擇范圍比較廣，飾物的佩帶要與體形、發型、臉型、膚色、服裝和工作性質相協調。弔唁時只能戴結婚戒指、珍珠項鏈和素色飾物。
文明禮儀常識之二--社交禮儀
社交禮儀是社會交往中使用頻率較高的日常禮節。一個人生活在社會上，要想讓別人尊重自己，首先要學會尊重別人。掌握規范的社交禮儀，能為交往創造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。社交禮儀的基本原則為尊重、遵守、適度、自律。
一、問候禮儀
問候是見面時最先向對方傳遞的信息。對不同環境里所見的人，要用不同方式的問候語。和初次見面的人問候，最標準的說法是：「你好」、「很高興認識您」、「見到您非常榮幸」等。如果對方是有名望的人，也可以說「久仰」，「幸會」；與熟人想見，用語可以親切、具體一些，如「可見著你了」。對於一些業務上往業的朋友，可以使用一些稱贊語：「你氣色不錯」、「你越長越漂亮了」等待。
二、稱呼禮儀
在社交中，人們對稱呼一直都很敏感，選擇正確，恰當的稱呼，既反映自身的教養，又體現對他的重視。
稱呼一般可以分為職務稱、姓名稱、職業稱、一般稱、代詞稱、年齡稱等。職務稱包括經理、主任、董事長、醫生、律師、教授、科長、老闆等；姓名稱通常是以姓或姓名加「先生、女士、小姐」；職業稱是以職業為特徵的稱呼，如：秘書小姐、服務先生等；代詞稱是用「您」、「你們」等來代替其他稱呼；年齡稱主要以「大爺、大媽、叔叔、阿姨」等來稱呼。使用稱呼時，一定要注意主次關系及年齡特點，如果對多人稱呼，應以年長為先，上級為先，關系遠為先。
三、介紹禮儀
介紹就基本方式而言，可分為：自我介紹、為他人作介紹、被人介紹在種。在作介紹的過程中，介紹者與被介紹者的態度都要熱情得體、舉止大方，整個介紹過程應面帶微笑。一般情況下，介紹時，雙方應當保持站立姿勢，相互熱情應答。
為他人作介紹
應遵循「讓長者、客人先知」的原則。即先把身份低的、年紀輕的介紹給身份高的、年紀大的；先將主人介紹給客人；先將男士介紹給女士。
介紹時，應簡潔清楚，不能含糊其辭。可簡要地介紹雙方的職業、籍貫等情況，便於不相識的兩人相互交談。介紹某人時，不可用手指指點對方，應有禮貌地以手掌示意。
被人介紹
被人介紹時，應面對對方，顯示出想結識對方的誠意。等介紹完畢後，可以握一握手並說「你好！」「幸會！」「久仰！」等客氣話表示友好。
男士被介紹給女士時，男士應主動點頭並稍稍欠身，等候女士的反應。按一般規矩，男士不用先伸手，如果女士伸出手來，男士便應立即伸手輕輕點頭就合乎禮貌了，如願意和男士握手，則可以先伸出手來。
自我介紹
可一邊伸手跟對方握手，一邊作自我介紹，也可主動打招呼說聲「你好！」來引起對方的注意，眼睛要注視對方，得到回應再向對方報出自己的姓名、身份、單位及其他有關情況，語調要熱情友好，態度要謙恭有禮。
四、握手禮儀
握手是溝通思想、交流感情、增進友誼的一種方式。握手時應注意不用濕手或臟手，不戴手套和墨鏡，不交叉握手，不搖晃或推拉，不坐著與人握手。
握手的順序一般講究「尊者決定」，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸手去呼應。平輩之間，應主動握手。若一個人要與許多人握手，順序是：先長輩後晚輩，先主人後客人，先上級後下級，先女士後男士。握手時要用右手，目視對方，表示尊重。男士同女士握手時，一般只輕握對方的手指部分，不宜握得太緊太久。右手握住後，左手又搭在其手上，是我國常用的禮節，表示更為親切，更加尊重對方。
五、名片禮儀
在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式，是一個人身份的象徵，當前已成為人們社交活動的重要工具。
遞送名片
遞送時應將名片正面面向對方，雙手奉上。眼睛應注視對方，面帶微笑，並大方地說：「這是我的名片，請多多關照。」名片的遞送應在介紹之後，在尚未弄清對方身份時不應急於遞送名片，更不要把名片視同傳單隨便散發。與多人交換名片時，應依照職位高低或由近及遠的順序依次進行，切勿跳躍式地進行，以免使人有厚此薄彼之感。
接受名片
接受名片時應起身，面帶微笑注視對方。接地名片時應說「謝謝」並微笑閱讀名片。然後回敬一張本人的名片，如身上未帶名片，應向對方表示歉意。在對方離去之前或話題尚未結束，不必急於將對方的名片收藏起來。
存放名片
接過別人的名片切不可隨意擺弄或扔在桌子上，也不要隨便地塞進口袋或丟在包里，應放在西服左胸的內衣袋或名片夾里，以示尊重。
六、電話禮儀
打電話的禮儀
電話是人們最常用的通訊工具。打電話時，要考慮對方是否方便。一般應在早上八時後晚上十時前。撥通電話後，應首先向對方問好，自報家門和證實以方的身份。通話時，語言要簡潔明了。事情說完，道一聲「再見」，及時掛上電話。在辦公室打電話，要照顧到其它電話的進出，不可以久占線。
接聽電話禮儀
電話鈴響後，要迅速拿起電話機問候「您好」，自報家門，然後詢問對方來電事由。要認真理解對方意圖，並對對方的談話作出積極回應。應備有電話記錄本，對重要的電話做好記錄。電話內容講完，應等對方放下話筒之後，自己再輕輕放下，以示尊敬。
手機禮儀
使用個性化手機鈴聲應注意場合，鈴聲要和身份相匹配，音量不能太大，內容要健康，鈴聲不能給公眾傳導錯誤信息。開會、上課或其他重要集會時應關機或設置靜音。非經同意，不能隨意動別人的手機或代別人接聽手機。不要用手機偷拍。
七、網路禮儀
如同任何一種別的溝通方式一樣，網上溝通同樣存在著道德規范和文明禮儀。網路禮儀要遵循彼此尊重、容許異議、寬以待人、保持平靜、與人分享的原則。網上的道德和法律與現實生活是相同的。
網上網下行為要一致。記住人的存在，當著面不能說的話在網上也不要說；分享你的知識；尊重別人的時間和帶寬，在提問題以前，先自己花些時間搜索和研究；平心靜氣地爭論，以理服人，不要人身攻擊；在論壇、博客等發貼的時候應該做到主題時確，對別人的回復應表示感謝；不要做有失尊嚴的事情，不參與連環信的活動；尊重他人的勞動和隱私權，不剽竊別的作品。
文明禮儀常識之三--工作禮儀
工作禮儀是基層公務員的日常工作中必須遵守的基本禮儀規范。具體而言，注重服飾美、強調語言美、提倡交際美、推崇行為美是基層公務員所應遵守的工作禮儀的基本內容。
一、接待禮儀
接待來訪
接待上級來訪要周到細致，對領導交待的工作要認真聽、記。領導前來了解情況，要如實回答。如領導是來慰問，要表示誠摯的謝意。領導告辭時，要起身相送，互道「再見」。接待下級或群眾來訪要親切熱情，除遵照一般來客禮節接待外，對反映的問題要認真聽取，一時解答不了的要客氣地進行解釋。來訪結束時，要起身相送。
引見介紹
對來辦公室與領導會面的客人，通常由辦公室的工作人員引見、介紹。在引導客人去領導辦公室的途中，工作人員要走在客人左前方數步遠的位置，忌把背影留給客人。在進領導辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許後方可進入。進入房間後，應先向領導點頭致意，再把客人介紹給領導。如果有幾位客人同時來訪，要按照職務的高低，按順序依次介紹。介紹完畢走出房間時應自然、大方、保持較好的行姿，出門後回身輕輕把門帶好。
乘車行路
工作人員在陪同領導及客人乘車外出時，要主動打開車門，讓領導和客人行外車，待領導和客人坐穩後再上車，關門時切忌用力過猛。一般車的右門為上、為先、為尊，所以應先開右門，陪同客人時，要坐客人的左邊。
二、同事禮儀
領導對下屬禮儀
對下屬親切平和、尊重下屬是領導對下屬的基本禮儀。接受下屬服務時應說「謝謝」；當下屬與你打招呼時應點頭示意或給予必要的回應；當下屬出現失禮時應以寬容之心對待，對下屬出現的失誤要耐心批評指正；與下屬談話時，要善於傾聽和引導，提問語言和聲調應親切、平和，對下屬的建議和意見應虛心聽取，對合理之處及時給予肯定和贊揚。
下屬對領導禮儀
尊重領導、維護領導威望是下屬對領導的基本禮儀。遇到領導要主動打招呼，進門時主動禮讓。與領導會面時，說話要注意場合和分寸，不能失禮和冒犯，不要在背後議論領導是非。向領導匯報工作，要遵守時間，進入領導辦公室應輕輕敲門，經允許後方可進入。匯報時要文雅大方、彬彬有禮、吐字清晰，語調、聲音大小恰當。匯報結束後，領導如果談興猶存，應等領導表示結束時才可告辭。
同事之間禮儀
同事之間要彼此尊重，見面時主動打掃呼，說話時語氣要親切、熱情。在與同事交流和溝通時，不可表現得過於隨便或心不在焉。不要過於堅持自己的觀點，要懂得禮節性的捧場院。不要隨便議論同事的短長，對同事所遇到的困難要熱心相助。
三、會務禮儀
會場安排禮儀
要提前布置會場，對必用的音響、照明、空調、投影、攝像設備認真高度。將需用的文具、飲料預備齊全。凡屬重要會議，在主席台每位就座者面前的桌子上，應事先擺放寫有其姓名的桌簽。
排列主席台座次的慣例是：前排高於後排，中央高於兩側，左座高於右座。當領導同志人數為奇數，1號首長居中，2號首長排在1號首長左邊，3號首長排右邊，其他依次排列；當領導同志人數為偶數時，1號首長、2號首長同時居中，1號首長排在居中座位的左邊，2號首長排右邊，其他依次排列。聽從席的座次，一是按指定區域統一就座，二是自由就座。
簽字儀式，主人在左邊，客人在右邊。雙方其他人數一般對等，按主客左右排列。合影時人員排序與主席台安排相同。
會場服務禮儀
要安排好與會者的招待工作。對於交通、膳宿、醫療、保衛等方面的具體工作，應精心、妥當地做好准備。在會場之外，應安排專人迎送、引導、陪同與會人員。對與會的年老體弱者要重點照顧。會議進行階段，會議的組織者要進行例行服務工作。
與會者禮儀
無論參加哪一類會議，衣著整潔、舉止大方都是必要的禮儀。與會者要准時到場，進出井然有序。在會議中，要認真聽講，切忌與人交頭接耳、哈欠連天。每當發言精彩或結束時，都要鼓掌致意。中途離開會場要輕手輕腳，不影響他人。會議進行時禁止吸煙，應將手機關閉或調整到振動狀態。
會議主詩人要注重自身形象，衣著應整潔、大方，走向主席台時步伐穩健有力。如果是站立主持，雙腿應並攏，腰背挺直。持稿時，右手持稿的底中部，左手五指並攏自然下垂。雙手持稿時，應與胸齊高。坐姿主持時，應身體挺直，雙臂前伸，兩手輕按於桌沿。主持過程中，要根據會議性質調節會議氣氛，切忌出現各種不雅動作。在會議期間，主持人對會場上的熟人不能打招呼，更不能寒喧閑談，會議開始前或休息時間可點頭、微笑致意。
會議發言有正式發言和自由發言兩種，前者一般是領導報告，後者一般是討論發言。正式發言者，應注意自己的舉止禮儀，走向主席台步態應自然、自信、有風度。發言時應口齒清晰，邏輯分明。如果是書面發言，要時常抬頭環視一下會場，不要只是埋頭苦讀。發言完畢，應對聽者表示謝意。自由發言則較為隨意，但要講究順序、注意秩序，不能爭搶發言。與他人有分歧，態度應平和，不要民人爭論無休。如果有參加者提問，發言人應禮貌作答，對不能回答的問題，應巧妙地回應，不能粗暴拒絕。
文明禮儀常識之四--公共場所禮儀
公共場所禮儀體現社會公德。在社會交往中，良好的公共禮儀可以使人際之間的交往更加和諧，使人們的生活環境更加美好。公共場所禮儀總的原則是：遵守秩序、儀表整潔、講究衛生、尊老愛幼。
一、辦公室禮儀
與同事交往應注意使用禮貌用語，始終保持謙虛、合作的態度。同事外出時有客來訪，要代為禮貌接待並將詳情轉告。注意個人儀表，主動打掃辦公室的衛生。非經他人同意，不隨意動用他人辦公桌上的物品。在辦公室不做私活、不談私事，非必要不打私人電話。
二、閱覽室禮儀
到圖書館、閱覽室學習，要衣著整潔，不能穿汗衫和拖鞋入內。進入圖書館應將通訊工具關閉或調節器至振動，接聽手機應悄然走出室外輕聲通話。就座時，不要為別人預佔位置。閱讀時要默讀，不能出聲或竊竊私語。不能在閱覽室內交談、聊天，更不能大聲喧嘩。在圖書館、閱覽室走路腳步要輕，物品要輕拿輕放，不能發出聲響。要愛護圖書，有事需要幫助，不能大聲呼喊，要走到工作人員身邊。
三、影劇院禮儀
到影劇院觀看演出，應提前15分鍾左右進場，盡早入座。如果自己的座位在中間，應當有禮貌地向已就座者示意請其讓自己通過。通過讓座者時要與之正面相對，切勿讓自己的臀部正對別人的臉。
觀看演出時，不戴帽子，不吃帶皮和有聲響的食物，不笑語喧嘩，不把腳踩在前排的座位上。演出結束後要報以掌聲，演員謝幕前不能提前退席。演出結束亮燈後再有秩序地離開。
四、商場禮儀
在商場購物時不要大聲喧嘩，自覺維護公共衛生，愛護公共設施。對男女營業員可統稱為「同志」，不要以「喂」代表禮貌稱呼。在自選商場購物時，要愛護商品，對挑選過的商品如果不中意，應物歸原處。采購完畢離開櫃台時，應對營業員的優質服務表示謝意
五、旅遊觀光禮儀
旅遊時要自覺遵守公共秩序，按順序購票入館、入園，不擁擠、堵塞道路和出入口。要樹立環保意識，自覺保持環境衛生整潔，遵守鐵路、民航規定，不攜帶危險品、違禁物品乘機乘船。
行路
行路靠右側，走人行道。橫穿馬路時，應注意交通信號，等綠燈亮時，從人行橫道的斑馬線上穿過，行人之間要互相禮讓。不要闖紅燈，不要翻越馬路上的隔離欄。行路時不吃零食，不吸咽，不勾肩搭背，不亂扔雜物，不隨地吐痰。
住宿
旅客在輸住宿登記手續時，應耐心地回答服務台工作人員的詢問，按旅館的規章制度輸登記手續。旅客住進客房後要講究衛生，愛護房內設備。當旅館服務員進房間送開水、做清潔服務時，旅客應待之以禮。旅客離開旅館前，應保持客觀存在內整潔、物品完整，不做損人利已之事。要及時到服務台結帳，並同旅館工作人員禮貌話別。
進餐
尊重服務員的勞動，對服務員謙和有禮。當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對於服務員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。
六、賽場禮儀
到體育館或體育場觀看體育比賽，應提前入場，對號入座。有些比賽存在一定的危險性，所以一定要按照賽場的要求到指定地點就座，不要到禁區走動，以免發生危險。要遵守公共道德，自覺維護秩序，注意自己的言行舉止。體育場內一般不許吸煙。拍照時不要使用閃光燈。
運動員比賽時，觀眾要保持安靜，不能任意走動。鼓掌和喝彩要選擇合適的時機，一般應在選手完成了高難度動作之後。鼓掌的時間要適可而止。主場觀眾應體現東道主的風度和公平精神，為雙方鼓掌，表現出公道和友好。
七、乘車禮儀
乘客乘車、船時應依次排隊，對婦幼、弱及病殘者要照顧謙讓。不攜帶易燃易爆危險品或有礙安全的物品上車。上車後不要搶佔座位，遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。乘車時不要吃東西、大聲喊叫或把頭伸出窗外。不隨地吐痰、亂丟紙屑果皮，不要讓小孩隨地大小便。乘坐飛機時要自覺接受和配合安全檢查，登機後不要亂摸亂動，不使用手機手提電腦等可能幹攏無線電信號的物品。
上下車
上車時，應讓車子開到客人跟前，幫助客人打開車門，站在客人身後等候客人上車。若客人中有長輩，還應扶其撫上，自己再行入內。下車時，則應先下，打開車門，等候客人或長者下車。
座次
車內的座次，後排的位置應當讓尊長坐（後排二人坐，右邊為尊；三人坐中間為尊，右邊次之，左邊再次），晚輩或地位較低者，坐在副駕駛位。如果是主人新自開車，則應把副駕駛位讓給尊長，其餘的人坐在後排。
④ 800字作文辦公室工作基本禮儀
在辦公室工作，服飾要與之協調，以體現權威、聲望和精明強干為宜。男士最適宜穿黑、灰、藍三色的西服套裝領帶。女士則最好穿西裝套裙、連衣裙或長裙。男士注意不要穿印花或大方格的襯衫；女士則不宜把露、透、短的衣服穿到辦公室里去，否則使內衣若隱若現很不雅觀。
在辦公室里工作不能穿背心、短褲、涼鞋或拖鞋，也不適合赤腳穿鞋。戴的首飾也不宜過多，走起路來搖來搖去的耳環會分散他人注意力，叮當作響的手鐲也不宜戴。
在辦公室里對上司和同事們都要講究禮貌，不能由於大家天天見面就將問候省略掉了。「您好」、「早安」、「再會」之類的問候語要經常使用，不厭其煩。同事之間不能稱兄弟道弟或亂叫外號，而應以姓名相稱。對上司和前輩則可以用「先生」或其職務來稱呼，最好不同他們在大庭廣眾之前開玩笑。
對在一起工作的女同事要尊重，不能同她們拉拉扯扯、打打鬧鬧。在工作中要講男女平等，一切按照社交中的女士優先原則去作未必會讓女同事高興。
行為要多加檢點。盡量不要在辦公室里吸煙，更不要當眾表演自己擅長的化妝術。如很想吸煙或需要化妝，則應去專用的吸煙室或化妝間。若附近沒有這類場所，則只好藉助於洗手間。
辦公時間不要離開辦公桌，看書報、吃零食、打瞌睡一定會引起上司的不滿。私人電話接起來沒完沒了會招致同事們的白眼，而坐在辦公桌上辦公或將腿整個翹上去的樣子都是很難看的。
要避免口銜香煙四處游盪，不要與同事談論薪水、升降或他人隱私。遇到麻煩事，要首先報告給頂頭上司，切莫委過或越級上告。在外國老闆面前打同事們的小報告，常會被當作不務正業，弄不好會搞掉自己的飯碗。
接待來訪者要平等待人，而不論其是否有求於自己。回答來訪者提出的問題要心平氣和，面帶笑容。絕不能粗聲大氣，或者以拳頭砸桌子來加重語氣。
去別的辦公室拜訪同樣要注意禮貌。一般需要事先聯系，准時赴約，經過許可，方可入內。在別的辦公室里，沒有主人的提議，不能隨便脫下外套，也不要隨意解扣子、捲袖子、松腰帶。未經同意，不要將衣服、公文包放到桌子和椅子上。公文包很重的話，則放到腿上或身邊的地上。不要亂動別人的東西。在別的辦公室停留的時間不宜太久，初次造訪以 20 分鍾左右為准。
這些內容你看看。
⑤ 難忘的那一刻作文500字
爸爸接了一個電話，來不及解釋，便匆匆拿起公文包，穿上西服，繫上領帶，走了出去。他紅色領帶歪向左邊，並把左邊的白襯衫衣領壓在裡面，這些沒有引起了他的注意。
我急忙跑到爸爸那，想叫住他，誰想，正在家裡拖地的媽媽叫住了他。她走近爸爸，用輕柔的動作解開爸爸的西服，松開領帶，拉出襯衫領，再把領帶拉到襯衫領的中間。媽媽的臉快貼近爸爸的臉了。我猜想，他們可以聽到對方的呼吸聲了。清晨的陽光燦爛，把他們的臉映得紅紅的。頑皮的風兒吹散了媽媽的頭發，飄到爸爸的臉上。她來不及管那頭發，左手捏緊領帶的蝴蝶結，右手緩緩上拉，輕輕地理正領帶，讓紅色蝴蝶結正好在白色的領帶中間，才再扣好西服。媽媽沖著爸爸甜甜的一笑，輕聲說：「從容一點，注意安全。」爸爸也沖著媽媽點頭微笑說「謝謝！」
我忽然感動世界好像在這幾秒完全停下來了，花兒為了這一刻而絢麗地綻放，陽光為了這一刻而照耀著大地，調皮的風兒也停了腳步，靜靜觀賞這一副初夏的美圖。
我依然倚在門邊，細心的揣側著他們那相視一笑中的含義，一個笑容，不需言語，他們就能清楚地知道對方的需要和想法，他們是那麼互相了解，互相依賴。
我突然感覺到自已是那樣的幸福，因為我有一個和諧的家。有了我門的互相了解，互相關愛，才使家庭更加美好、和諧！一個笑容，也充滿著關懷！
似乎想到了什麼，我立刻沖了出去說：「注意安全！晚上早點回來！」
不知不覺中，我也笑了
⑥ 不能沒有你 語文作文
你在時光里輕盈地走，淚在靜默中滴墜，只一瞬了的淺灧。 ——題記 你，總是默默地付出、真誠地關心、細心地照顧著我們。 好媳婦 爺爺年老多病，早已不能像正常人般生活，你總是默默地伺侯著爺爺，付出了大把大把的青春。爸爸總是勸你說：「還是去請個保姆吧，這樣你就不用這么勞累了。」而你卻說：「保姆哪及得上媳婦啊！要是受了什麼氣，說不定還要報復到公公身上呢！比如在喂飯時很用力地塞到公公嘴裡，在公公喝水時把他嗆到……」爸爸笑著搖搖頭：「老爸他啊，有一個好媳婦。」媽媽轉頭看爸爸：「那你呢？」爸爸故意扯開嗓子說：「我有一個好妻子，幸福死了。」媽媽甜蜜地笑了。 好妻子 「daring, 快來幫我系領帶，我趕時間開會。」爸爸急切地喊，媽媽箭一般從廚房奔回卧室，氣喘吁吁，說：「什麼，什麼事啊！」爸爸指了指領帶，擺了一副可憐巴巴的樣子。媽媽嘆氣：「都那麼大的人了，領帶還不會打，該找空好好學學。」爸爸笑著說：「不用學，我愛妻系領帶超一流。」媽媽真誠地幫爸爸一邊系著，一邊說：「就會貧嘴，你看你，領子都沒弄好，這樣怎麼去開會見人啊！」爸爸依舊樂呵呵，樂呵什麼呢，當然是因為他娶了個關心自己的好妻子咯！ 那我呢，我的是什麼，你們猜猜。 好媽媽 天冷，風大，呼呼地吹著，夜晚更冷，頑皮的我依舊改不了踢被子的習慣。半夜，虛掩的門被推開，媽媽躡手躡腳地進來，輕輕地細心地幫我掖好被子。撫摸著我的頭，小聲地呢喃著：「這么大了，還不改踢被子這壞習慣，這么冷也受得了。還是不會照顧自己啊！」我心裡嘟囔著，我不想長大，不想學會照顧自己，因為，因為我有一個好媽媽這么細心的照顧我。 好媳婦，默默地為公公付出；好妻子，真誠地關心丈夫；好媽媽，細心在照顧子女。 媽媽，你是我們一家的主心骨；你為我們一家操勞，不辭辛苦；你對我們的愛，讓我們刻骨銘心，我們不能沒有你！
⑦ 《我學會了什麼……》作文指導
本次習作寫什麼呢 武老師：小朋友，這次的習作要寫什麼呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，快翻開書我們一起來看看吧── 如果問到同學們都學會了什麼，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……回憶一下，這些本領是怎麼學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什麼體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。 本次習作有什麼要求嗎 武老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什麼要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現跑題的事情，後果很嚴重哦。那麼，本次習作有什麼要求呢？ 請小朋友們注意啦，本次習作有四點要求：1．本次習作，要求我們進行習作指導內容是寫一件自己親身經歷的事。是日常生活中學到的本領，如，煮麵條、洗碗、干農活；也可能是在學校學到的本領，如畫畫、速算，彈鋼琴，做手工。2．這次習作是話題習作，這種題目從本質特點上講，只是劃定了一個寫作范圍，而把寫作的自由留給了小朋友。3．本次習作的重點難點是：按照事情經過，把內容寫具體，語句學通順。寫出真情實感。 學習旅程第二站──登上作文魔法山 我有一些問題需要弄清楚 小朋友：描述「我學會了……」的文章，我們已經小過多次了，大朋友，你能告訴我們應該從那些方面來入手寫好這次作文嗎？ 武老師：在具體寫作的過程中，要把第一次「學」的經過的事情敘述完整。因為是第一次「學」，自己一定會與到很多困難，你會有很多新想法，一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經過寫具體。特別是生活中那些「學做」的富有情趣的細節，一定要細致地描寫。力求寫出生活的情趣來，寫出新穎的情景來。寫「我學會了……」的文章，，可以用順敘的方法。在文章的結尾，要注意寫出事情的意義來，力求使文章具有一個新穎的主題。從而達到立意的創新。 小朋友：我學會了──這樣的作文題，你覺得應該怎樣寫呢？ 武老師：小夥伴們在一起的時候是不是經常炫耀自己的本領？這個說：「我會游泳」，那個就會說：「我會下棋」互不服氣，對吧？可是，當我們遇到題目是：我學會了──這樣的作文題，你覺得應該怎樣寫呢？現在就讓我們一起來探討吧。 我該怎樣開始呢 小朋友：我學會的本領很多，就是不知道寫什麼才好？ 武老師：在我們身上，有哪些已經學會的本領、技能是可以作為這篇文章的素材呢？讓我們現在從幾個方面來認識一下自己吧，看看我們到底都學會哪些本領、技能？ 別看我們是小學生，想一想，我們也已經學會並掌握了許多生活的本領： 也許你會做一些簡單的飯菜，比如蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會做一兩個拿手的小菜…… 也許你會整理房間，打掃衛生，洗衣服……或許你會養花，養金魚…… 或許你利用業余時間學會了騎車、打球、游泳、畫畫、彈琴…… 或許你是個小車迷、小電腦迷，學會了組裝賽車、學會了上網、打字、製作賀卡…… 這一切本領都不是人天生就會的，而是通過學習，在嘗試中學會的。此時我們動筆之前先想一想，在所有學過的本領中，你對學習什麼最感興趣？你學什麼付出的最多？你學會的哪樣本領帶給你的快樂最多？選一個感受最深的來寫，這就是這次寫作的材料。 小朋友：寫好這次的作文，應該注意什麼呢？ 武老師：要寫好這次作文，一定要注意以下幾個方面：1．明確習作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫一件「我學會了……」事，而且這件事只能發生的時間沒有定。這件事還必須是你親身經歷的。因而不能寫聽來的或者虛構的。2．選擇適當的材料，確定寫作的目的。作文雖然要求寫「我學會了……」經歷的一件事，但是並沒有規定要寫怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇餘地。同學們的生活是豐富多彩的，一定會經歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據這兩種不同的情況去確定不同的寫作目的，然後再把文章寫下來。3．按照一定的順序，寫清事情的經過。「我學會了……」的事情的發展變化是一個過程，這個過程大致包括起因、經過、結果三個階段。我們在寫記事作文時，一般都要按這個順序來寫的，因為這樣寫符合事物本身的進程。這樣寫不僅便於將文章寫得條理清楚，層次分明，也便於讀者弄清的事情的經過，把握和理解文章的內容。 這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了 方法提示： 武老師：現在你是不是已經選好了自己要寫的事情，急於動筆寫了？別著急，讓我們一起想想分幾部分來寫這篇文章。 學本領的過程本身就是一個艱苦的過程，而且，無論你學習哪樣本領都不是一天兩天、一次兩次就能學會的，它是一個接著一個的艱苦而漫長的過程。 寫學會了某種本領的文章，常見的寫作順序有： 事情發展的順序：起因→經過→結果 時間變化的順序：開始學→中間學的過程→最後學結果 以此類推，相信你現在知道按什麼順序來寫自己的文章了。 小朋友：我以前寫作文，老是寫不具體。武老師，你能告訴我，怎樣才能寫具體嗎？ 武老師：你提出的問題很重要，許多三年級的小朋友往往都遇到過這方面的問題。知道怎麼寫這篇文章還不夠，如何將它寫好才是更重要的。你是不是經常聽到老師說要將事情的過程寫具體、生動。那麼怎樣做才能使文章生動、具體？ 概括地說，就是有側重點地將自己遇到的困難、解決的方法仔細描述出來。例如困難是什麼樣的困難，造成了什麼樣的後果。解決中如何請教、練習、總結改進的，寫出來讓讀文章的人才會有身臨其境的感覺。 在寫事情的過程時，從哪些角度來描述呢？一般是將自己在做事中看到的、聽到的、感覺到的，以及自己採取的具體方法（動作），描述出來。 小朋友：武老師，你能舉例子說一說嗎？ 武老師：好。現在讓我們舉例來說： 例（1）學寫字： 記得有一次，老師教我們寫一種新的字體：隸書。這隸書寫起來還真有些別扭呢：以前，我們練習寫楷書的時候，每一筆橫都要稍作斜勢。而這隸書就不同了，每一筆橫都要端平，而且得「欲下先上，欲右先左」，寫起來很吃力。 我把自己關在房間里，拿出白紙，疊成十二個大小一致的格，擺好筆墨，開始練習。我照著字貼，一筆下去，「哎呀！」用力過大，一個又黑又粗的筆道難看死了。我只好再在下一個格子里練習。我心中默默背著老師教我們的書寫方法，手裡的筆哆哆嗦嗦地往紙上按下去，筆畫不粗了，可是彎彎曲曲像一個蚯蚓。唉，又是難看的一筆。 這個片斷中，小作者將自己練習隸書的困難從用力不勻，手哆嗦等方面寫了出來。更為生動的是將寫出來的筆畫運用比喻進行了描述。 例（2）學包餃子 我先拿了一個皮兒，放到左手上。然後用小勺盛了一點餡放到皮兒上，。呀！盛多了，餡都「躺」到皮外了。我趕緊用小勺蒯回了一點放回盆里。然後把皮兒對折，左手托著餃子，再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個個像波浪形的花邊，這樣，一個餃子就誕生了。我把它放在了蓋簾上一看，媽媽包的餃子鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡，而我包的餃子癟癟的，跟沒有裝餡一樣，立都立不住，晃悠了兩下便「趴」了下去。媽媽笑著說是因為餡擱少了。這回，我包之前皮上多放了點餡，結果，包的時候手指一捏，餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘的都是餡，粘糊糊的，真是慘不忍睹。於是，我不停地調整著餡的多少，又接連包了幾個餃子。終於這次，我也能熟練掌握餡多少的技巧了，餃子也像媽媽包的那樣鼓鼓的，能驕傲地「站」在那裡了。 這個片斷中，小作者將包餃子時不會掌握餡多少，包餃子時出現的麻煩，以及最後包出了好看餃子的情景進行了具體的描述，讓人讀了彷彿看到了她練習時的著急、小心翼翼地嘗試，包好之後又很自豪的情景。 例（三）學拉小提琴 媽媽給我請了個老師教我拉琴。看著老師那嫻熟的動作，聽著琴弦上發出的優美的樂聲，真讓人佩服。我想：要是有一天，我也像老師那樣，身著黑白相間的燕尾服，站在夜深人靜的小樹林中，輕輕地拉上一曲小夜曲，那是多麼令人心滿意足呀！ 我從老師教我的指法開始練習。我必須先學會用脖子和肩夾住這把小提琴。開始還能夾住，到後來，我的脖子也酸了，頭也麻了，汗也下來了。我緊緊地咬住牙關，好像一松嘴，琴就會掉下來一樣。老師在一邊一個勁兒地讓我放鬆。我卻越來越緊張，直到脖子開始抽筋了，才把琴拿下來。就這樣，我很快過了第一關。 俗話說：師傅領進門，修行在個人。下課以後，我練習得就更苦了。夾琴、推弓、拉弓，一練就是兩個小時。有一次，我發現我的小提琴上怎麼有點水呢？原來，是我的汗水把琴弄濕了。現在，我的肩膀上的皮膚上還有一片硬硬的繭──那是我練習夾琴的烙印。 冬天，天氣冷，我的手上有幾道小小的裂口，按琴弦的時候一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鮮紅的血。媽媽勸我休息休息。我說：「不！流點血不算什麼！」就這樣，經過刻苦練習，我的小提琴考級已經通過了六級。 這篇文章中，小作者以嚮往作為自己學習的起因，然後選取練習夾琴來描述自己練琴的艱苦。寫出了自己酸疼、僵硬的感覺、頭肩的動作。隨後以自己練琴時出汗、流血來表現自己學習過程中自己的努力。這樣，「學會」的過程既生動又可信。 小朋友們，我們回想之後會發現我們長大了，也學會了許多的本領。學習的過程中有很多事情一定給我們留下了深刻的印象。選一件你印象深刻的事情，然後把你感觸最深的記述下來吧，讓大家一起分享你學習過程中的酸、甜、苦、辣。趕快動手吧。記住，別忘了選好材料之後，先把題目補充完整，再列出提綱，確定分幾部分來寫這篇文章；然後確定下來哪些部分要進行具體、詳細的描寫；這時就可以動筆了。 小朋友：武老師，你能告訴我，寫「我學會了……」的作文的開頭和結尾的方法嗎？我常常為寫不出新穎的開頭和結尾而發愁呢？ 武老師：開頭和結尾十分重要。寫作文要注意「開頭、結尾小巧精美一些」，「中間」盡量豐富一些。下面，我們要談開頭、結尾怎樣寫了。 開頭的方法1．開門見山法。如「學釣魚」的開頭： 一個星期天上午，外公來到我家。只見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍。我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣。便纏著外公也要去釣魚。2．設問開頭法。如「學騎自行車」的開頭： 你有過成功的經歷嗎？如果你有，那麼，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信心和自豪感。當然，我也有過成功的經歷，那就是我學會了騎自行車。3．直接回憶法。如寫「學上網」的開頭： 記憶在我腦海中慢慢匯成一條長河，有成功的喜悅，失敗的憂愁……令我記憶最深刻的，還是我學會了上網查資料。 結尾的方法1．自然結束法。就是在文章的結尾交代事情的結束。如： 哈哈！我今天學會了騎自行車啦。2．明白事理法。就是在文章的結尾寫出自己明白了什麼道理。如： 經過了這件事我不僅學會了游泳，還領悟到了做人的道理──不要向困難低頭，凡是都要給自己定一個目標，並向這個目標堅持不懈地努力。3．展示心情法。如： 我終於學會了滑旱冰，我心裡有著說不盡的歡樂。 小朋友：寫「我學會了……」這樣的作文，如何構思行文呢？ 武老師：你真的很聰明啊。很多的三年級的小朋友都不知道什麼是構思和行文呢。 所謂構思，就是在動筆之前想一想，自己應該怎麼寫？所謂行文，就是在想好之後，拿起筆來寫文章了。 一般來說，寫「我學會了……」這樣的作文，我們可以這樣來構思： 開頭：點名你要學什麼，為什麼要學。 中間：具體描述學的過程。遇到了什麼困難，你是如何克服的；失敗幾次，你是如何成功的；在學的過程中，你是如何做的（一連串的動作），怎麼想的等等。 結尾：可以寫一寫你的快樂心情，寫一寫你收到的啟發等等。 小朋友：你能舉例子說一說嗎？ 武老師：可以呀。比如你學會了包餃子。就可以這樣來列提綱： 開頭：什麼時間、什麼地點、向誰學包餃子。比如向奶奶學。 中間：奶奶是怎麼教你，你是如何包的。第一次如何包的，第二次如何包的，由失敗到成功的過程，當時你心理的想法等等，都要具體地描述出來。 結尾：寫學會了包餃子後的快樂心情。 小朋友：哈哈！我今天學會了一個寫作文的好方法。
⑧ 我與紅領巾主題徵文
永遠的紅領巾情結
紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊員，都曾在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶…但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。
很小的時候，我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅布巾，學著大人們打「領帶」一樣在自己的脖子上來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志—紅領巾！也不知紅領巾象徵是什麼意義，總覺得紅領巾很好看，也知道姐姐格外愛惜。每當她一放學回家，就用心地從脖子上把那些紅領巾輕輕地去下來，然後細心地疊得整整齊齊，彷彿藏什麼寶貝一樣放進書包里，惟恐丟了命似的。每次，當我正地在脖子上大展身手時，姐姐總是閃電般出現在我的一旁，為了紅領巾進行「姐弟大戰」。最終總是姐姐獲勝，我也只好流著眼淚向爸媽告狀，童年我就在紅領巾「爭奪戰」中漸漸成長。
進入適齡兒童的我，告別了那令人嚮往、懷念的幼兒時代，踏入了小學的校門，隨之便進行了讓人終身難忘的時刻：光榮加入中國共產主義少先隊，成為一名共產主義的接班人。當宣誓儀式伴隨《共產主義接班人》振奮人心的歌聲進入高潮，我們這群祖國未來得「花朵」接著都舉起右手臂，五指並握緊成小小的拳頭，在鮮艷的少先隊旗下進行了庄嚴的宣誓：我們是共產主義接班人！那時的我，在老師和少先隊的口中漸漸地了解到一些有關「紅領巾」的故事：紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，那天同學們非常的興奮，我們是哼著剛學會《少先隊歌》像一隻只小白兔蹦蹦跳跳回家的，任微風輕輕拂起胸前那鮮艷的紅領巾，剛把書包掛好，我也象姐姐那樣迫不急待地把心愛的紅領巾從脖子上取下，生怕弄臟了似的，親身體會到了當年姐姐不顧姐弟情誼與我的」大動干戈」。
往後，隨著年級的遞增和知識的豐富，我也一步步地在書本里知道了國旗、國會、國歌和董存瑞捨身炸碉堡，黃繼光用自己的身軀堵敵人的機槍眼等一個個革命英雄事跡，也對祖國榮譽有了深層次的理解。每當學校星期一的升旗儀式上，我都庄嚴地舉起右手，行少先隊員禮儀，一幅幅革命先烈英勇戰斗的場面就隨風飄揚在五星紅旗上，一個立志報國的誓言也因此而愈感強烈。
我也在流逝的歲月里轉變著角色，由少年到青年，由學生到一名光榮中國人民解放軍戰時，駐守在祖國的西南大門，忠實地履行著《憲法》賦予每個中國公民的神聖使命，離開了小學校門，也就告別了戴紅領巾，行少先隊員舉手禮的時光，自己也相繼光榮加入共產主義青年團，中國共產黨，在部隊立功受獎，現在的我每天也在行舉手之禮，只是改成了軍人持有的軍禮！但每次望著高高飄揚的鮮艷五星紅旗或是面對火紅的黨旗、軍旗時，始終沒有忘記少年時代戴著紅領巾的自己在少先隊旗曾立下的誓言：我是共產主義接班人！