『壹』 當代大學生面臨著哪些問題
1,缺乏正確認識自我的能力,要知道自己是在一個特殊的環境培育出來的,甚至是在一個不完善的社會和不完善的教育制度下培育出來的並不完善的一代,從而明白自己應該怎樣盡快走向成熟和盡量的完善。
3、缺乏對民族、社會、歷史和勞動人民真實了解,缺乏對底層民眾的深厚感情。
4、缺乏透析書本知識和運用書本知識的能力。 無法將理論與實踐相結合。
5、缺乏實際動手能力。實踐能力差,工作能力不行。
6、缺乏我們民族的傳統道德。有些大學生也會數祖忘典或者在網上做一個噴子,沒有生活意義。
7、過於強烈的功利主義思想和賺錢發財享受的慾望。缺乏踏實苦幹奉獻的精神。
警察有著標志自己職位的警服,象徵著為人民除害;護士有著標志自己職位的護士服,象徵著為病人服務,制服是一個符號、象徵物,它代表著一個身份並與我們腦子中的刻板印象相連接。學生都有學校統一製作的校服,代表了我們是某某學校的學生,是祖國的花朵。校服大多是以白色為主,並且校服里的料子是網格狀的,這是為什麼呢?那一層網是防靜電網。除了靜電網以外,校服其他地方的設計每個學校都是不一樣的,校服是學校面貌的展示,每個設計有其深意。
現在很多的學生都比較愛美,他們有自己的一套審美體系,經常覺得自己的校服很醜,學校應該加入一些新的設計元素,顯得個性化,能跟上潮流。但我們要知道,校服的每個設計都是貼身為學生打造的,
『叄』 我們冬天的校服褲子裡面有網,夏天校褲就沒有。每次穿冬天的校服褲子的時候屁股就覺得特別癢,尤其坐著的
校褲里可以再穿一條很薄的短褲就可以解決了。
『肆』 河北正定某中學為什麼發「網狀半透明校服
人家不是說這樣覺得學生涼快啊。。。。
『伍』 校服褲子裡面有一層白網 是干什麼的
校服褲子里的白網的作用是:
1、吸收汗嘖
2、防靜電作用
最好不要拆下來,因為拆了就會有靜電,吸收汗漬的作用也會大大削弱,進而褲子就會吸附在腿上,這時候就需要你去拽褲子,特別不舒服。
校服的發展歷史:
自從辛亥革命以來,校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進,承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水,在我們記憶里熠熠生輝。
從辛亥革命到二十年代:制服式校服首次出現
辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來,卻大開大闔地打破了幾千年來「人分五等,衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望,年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。
三十年代:旗袍在校園內得寵
三十年代出現的旗袍款校服,逐漸代替了原本的裙衫式制服,而三十年代也是旗袍最為流行的十年。
四十年代:延續了三十年代的服裝風格
五十年代:比較隨意,缺乏特定校服
在建國之初,全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前,風氣還是比較寬松的,大學女生還會穿著彩色呢子大衣,楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。
六十年代、七十年代:舊軍裝:接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩,稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制,看看這時期的學生吧,草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。(但這可不算校服,這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了)
八十年代:校服重新出現
改革開放後,我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天,在80年代後期, 「校服」這個字眼,也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂,校服不是每個學校都有,有校服也是一個學校一個樣,沒什麼統一的要求。
九十年代及二十一世紀初:運動校服一統天下
此時中國大陸的校服普遍以運動服為主,顏色主要有藍,紅,綠,白等,面料以滌蓋棉,金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件,要求加強中小學生著裝工作。
二十一世紀:制服式校服
隨著生活水平的提高,籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求,越來越多的韓版,制服式的校服出現在人們的視野。
制服能一定程度上傳播社會禮儀文化,培養孩子的社會規范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表徵,制服設計中加入一定的時尚元素,既不失制服的規范,又能凸顯孩子的青春活力,培養孩子的審美能力。
『陸』 為什麼校服的裡面有一層網
跟運動服褲一個道理,透氣吸汗
『柒』 我們的校服褲裡面有層網,走走有靜電就卷到我小腿上了,很難看。可是別人的都沒有。不用絞網,怎麼不讓它
一般是皮膚乾燥才會出現這種情況,如果不想去買柔順劑。可以在腿上塗上保濕霜、。
『捌』 長校服褲子裡面有網層,坐著時間長了別扭,能不能減掉網的作用是什麼
透氣,運動的時候不會使皮膚疼痛
『玖』 為何我們國家的校服裡面有很多網眼,有什麼用處
為何我們國家的校服裡面有很多網眼,有什麼用處?可以說,接受過中國義務教育的學生都有經歷過穿校服的階段。有過穿校服經歷階段的我們可以知道校服衣庫裡面是有一層網的,那麼很多人就都很疑惑,為什麼校服裡面還要有一層網呢?這是為什麼呢?事實上這層網的作用是為了隔熱、比較透氣,冬天的時候也不會讓褲子緊緊的貼著腿以及身上衣服。、
這個校服的演變過程也是讓大家需要記住的,自從辛亥革命以來,在不斷的變遷,從制度校服到旗袍,再到民國的校服,再到現在新校服的出現以運動服為主要表現,而顏色主要有藍,紅綠白等等。校服的面料更多的是以滌綸,滌棉為主。校服的作用可以讓孩子們顯得非常的有青春活力,同時呢,校服中的設計加速加入了一些時尚的元素。讓孩子們能夠培養自己的審美能力,同時呢,因為校服給別人的感覺有整體的形象,因此為增加學校的集體榮譽感,
『拾』 為什麼校服校褲里有層網
透氣,運動的時候不會使皮膚疼痛。
學生統一穿校服,有利於培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽
感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感,對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外,校服也存在著許多的主要缺點,比如不利於學生個性和創新精神的培養,校服的質量不佳,容易掉色發霉,尺寸並不適合所有人,不方便補訂等等。