如何制服在家上課的熊孩子

Ⅰ 哪3種比打罵好用100倍的教育方法，能輕松制服熊孩子

皮皮從小就是在打罵教育中成長的孩子，父母都習慣拿著曬衣架、棒球棍打罵他，只要他一犯錯，就會一頓挨打，也已然成了家常便飯，起初皮皮還會有些「內疚」，但久而久之，皮皮並不認為他做錯什麼，反倒會到處去惹事，讓父母頭疼不已，就怕皮皮在做出什麼嚴重行為，因而父母決議協同學校老師，來解決皮皮的問題。

Ⅱ 如何對付熊孩子煩死了

遇到熊孩子，你要記住以下三點：
①不要試圖跟熊孩子的爹媽理論，有天生聰明的有天生笨的，但還真沒有天生沒教養的，熊孩子如果有教育的話早就不熊了，正是他們的爹媽把他們寵成了面目可憎的模樣。

②在一些熊孩子的眼裡，你的游戲機、你朋友的紀念品，價值跟外面5塊錢一把的水槍沒啥區別，作用都是吸引他們眼球而已。他們嚎啕著想要你的寶貝，心情就跟在大街上想要一根雪糕差不多。

③如非特別情況，請勿隨便動手，毆打熊孩子雖然解氣，但是會失去輿論的支持，下面會有方法教你玩陰的，一樣可以折磨熊孩子。
面對明明是自己的親生父母卻更偏袒熊孩子的爹媽，你要記住以下三點：
①如果你買了昂貴的東西，因為害怕父母抱怨嘮叨而隱瞞了實際價格，聲稱自己只是在市場上買了個便宜貨，那麼父母偏袒熊孩子的可能性就會相當高，因為父母覺得這點小錢遠遠沒有面子重要。包括你的紀念品，如果沒有跟父母說的話，同理。

②父母對熊孩子的偏袒程度跟你們家與熊孩子家是否為三代直系血親並無直接關系，覺得父母不會偏袒鄰居家/遠親家/幾年也不會來拜訪一次的朋友家的熊孩子，這樣想的你太甜了。

③不管父母如何偏袒熊孩子，他們都更愛你。（大概吧……）
熊孩子殺傷力排行
根據我個人分析，將熊孩子殺傷力從大到小進行排列
第一梯隊：3-5歲熊孩子，小學一到三年級熊孩子
（第一梯隊的熊孩子正處於討人嫌的年級，他們對一切充滿好奇，而且已經有了攀比心和佔有欲，同時又可以仗著自己不懂事為所欲為。
必殺技：要玩具、折騰房間、擺弄電子產品、偷拿東西）

第二梯隊：1-3歲熊孩子，小學四到六年級熊孩子
（第二梯隊的熊孩子，1-3歲因為比較小，力量不充足，太JP的事情他們有心無力，但是撕你的同人本還是很輕松的，四到六年級的熊孩子，處於「哈哈，我都懂」的年齡，表現欲強，會不惜一切代價來證明自己並不無知。
必殺技：1-3歲熊孩子——撕書、尖叫亂跑，要玩具）

第三梯隊：嬰兒、初中、高中熊孩子
（第三梯隊的熊孩子戰鬥力不強，嬰兒除了哭不會給你啥實質性的攻擊，初中和高中的熊孩子，相信我，他們寧願不來你家，而是選擇呆在家裡趁著自己的父母走親訪友時上網。而且初中和高中的熊孩子已經過了讓別人偏袒的年齡，沒有熊的資格了。）
小學熊孩子——擺弄電子產品，擺弄小擺設，亂翻書架
熊出沒時，如果你在現場，請記住以下方法
陪字訣：
就算再討厭熊孩子，如果他們來時你在家裡，一定要陪他們玩！寫作玩耍，讀作監視，千萬不要在熊孩子與你共處一室時將視線離開他！一定要借著一起玩耍的名義盯緊他！在熊孩子的邪惡觸手伸向你的寶物之前，迅速用糖果零食分散他的注意力！

逐字訣：
與陪字訣一起使用，效果更好。所謂逐，就是把熊孩子趕出你的房間，但是簡單粗暴的驅趕是不行的，要溫柔地採用「我帶你去公園坐鞦韆」、「出去買冰淇淋吃好不好？」的方式，把熊孩子帶到家門口的小花園，給他買上點吃的，讓他在廣闊的大自然盡情奔跑。
纏字訣：
熊孩子很少獨自登門，一定會有熊父母帶領，大家還記得童年時在一群親戚的注視下背誦唐詩唱兒歌的心理陰影嗎？現在復仇的機會來了！這招一定要配合和善的笑容和友愛的目光，讓熊孩子就站在客廳中間，不停地說「幼兒園老師教你什麼了？給我們表演一個好不好呀？」「期末考試多少分呀？會不會唱英語歌？給我們唱一首吧！」「真厲害，再來一個！」，總之就是別讓熊孩子閑著，一定要讓他表演節目，即使他去了你的房間，向你要什麼東西，你也要溫柔地笑著說：「你先給我唱首歌，好不好？」然後就讓熊孩子無限loop喜羊羊主題曲吧，這樣即使熊孩子哭鬧起來，大家也會向著你，勸熊孩子給你表演節目，一來二去，熊孩子一定更願意留在父母身邊，也不願意去找你的麻煩了。
脅字訣：
每個熊孩子都有動物一般的本能，你要在跟他獨處或偶爾視線對望時，表現出「小盆友，我今天要把你燉成湯喝」的猙獰面目，做可怕的鬼臉是最有效的方法，但一定要注意鬼臉不能被大人看見，個人建議瞪大眼睛低著頭瞪視是很簡單有效的表情，不僅可怕，還能瞬間轉換成微笑。當然，這招比較適合年齡小的熊孩子。對於上了小學已經有一定表達能力的熊孩子，可採用另一種威脅法，如他要玩你的電腦，看你的漫畫，你要給他出題讓他做，做對了才能玩，題量一定要大，題目一定要難，甚至可以出高考數學物理題等，告訴他答對了東西就送他。

病字訣：
實在不行，還有最後一招，就是裝病，躺在你房間的床上，假裝生病，注意，光說病了不行，為了讓熊孩子徹底遠離你，一定要咳嗽，大聲咳嗽，用能咳出很多飛沫的方式咳嗽，這樣就算熊孩子想進你的房間，他們的操蛋爹媽也不會同意的。
總之請記住，千萬不要因為厭惡熊孩子而躲的遠遠的，越是這樣，受害的可能性越高，因為在熊孩子眼中，你的離去意味著退讓。他們只會變本加厲。同時，一定不能表現出自己對東西的不舍，因為在熊孩子的爹媽眼中，這樣意味著小氣，在你爹媽眼中，這意味著不給他們面子，一定要用迂迴戰術，要做出你喜愛熊孩子，你做的一切都是為他好，你願意給熊孩子玩具只不過是他自己沒做完題結果不想要了等等等等。

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Ⅲ 如何教育熊孩子

如何教育家裡的「熊孩子」
俗語說「自家孩子自家養」。家長們不妨轉變一下思路，如果是別的孩子來你家不守規矩，你會怎麼辦？如果沒有規矩，沒有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕嗎？
允許「熊」但要有度
「熊」是孩子的一種天性，作為大人應允許孩子有「熊」的行為，但不能沒有限度。孩子在「熊」時，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會讓他們變本加厲，養成孩子的不良習慣。
轉移孩子注意力
面對熊孩子們，我們究竟該怎麼辦？當孩子要表現出熊的一面時家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面沖突。對於孩子，無論是打罵說教或許都會給他造成不良影響，要盡量避免。
需要循序漸進
想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程。絕不可急於求成，切不可因為孩子的出格舉動當眾嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強，這對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以後的性格。要想讓熊孩子真正有所轉變，需要平時長期的訓練。
家長要賞罰分明
其實熊孩子所表現出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對他們過於苛求，要想讓熊孩子真正轉變成人見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時長期的教導。家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子訂好規矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養孩子良好的日常行為規范。

Ⅳ 掌握哪幾個小技巧，輕松制服熊孩子

對於那些非常喜歡破壞家裡家電或者其他東西的熊孩子來說，我們可以給他買一些模擬的玩具，讓他們自己玩，這樣的話既可以讓家裡的家電或者是其他的東西不會遭到破壞，可以正常的使用，另外又可以讓這些熊孩子鍛煉自己的動手能力，因為孩子既然喜歡拆家電，那麼我們從積極的方面來說，這個孩子他是喜歡鑽研，對不認識的東西是充滿好奇心的，願意去探索。

還有的孩子，他對家裡的一切東西都是非常好奇的，甚至去碰電這種非常危險的東西，或者是去爬到高處的地方往下跳，家長就要告訴孩子這些東西是非常危險的，可以給孩子做一些實驗，讓孩子知道這些東西是危險的，告訴他這些是底線不能碰觸。

Ⅳ 如何反擊熊孩子

1、父母是孩子第一任老師，所以熊孩子只所以脫不了父母教育問題，要和和氣氣的，不應該使用暴力，也不應該吼，跟他好好的講大道理，雖然他不怎麼明白，但是讓他知道你對她很好。

2、控制自己的脾氣，微笑和孩子父母了解清楚背後的原因，然後通過適當的方式讓孩子能夠明白到自己的錯誤。

總的來說，反擊熊孩子其實沒有什麼意義。他之所以能幹出這么多惡作劇，責任全在於家長的不負責。和熊孩子較真的確是不好看，但是可以和他的家長講道理，什麼事都不能因為一句「他還只是個孩子」就算了。

Ⅵ 兒童1哭2鬧3打滾令大人愁，如何制服不聽話的熊孩子

因此家長拒絕孩子態度要堅決，不行就是不行，一旦給了不行的答案，就要堅持自己的立場。如果孩子一不依他就打滾，我們可以不用管他。既然我們已經說不行了，不要因為他哭鬧就投降。

另外，家長需要注意的是，在拒絕孩子時，態度要堅決，方式要溫和。只有當孩子遭受過幾次挫折後才會明白，有些事情是發牌氣和哭鬧都沒有辦法解決的。而當他們明白了這個道理，用無理手段來迫使大人投降的情況自然就會減少，直至消失。

Ⅶ 課堂上怎麼對付熊孩子

1、在家裡養狗，借一條
也行，肯定讓熊孩子進不了你屋，真是so
happy
2、給他做高數難題，並騙對他說做對就給玩，如果他真做出來了……那就直接給他《三年高考兩年模擬》套餐吧，臨走前深情的送一套《奧數難題100解》，他的父母一定會樂開花，而他肯定在心裡發誓，下次打死他也不來你們家了
3、裝病，盡量大聲咳嗽，口水噴出，這樣熊孩子想進他的sb父母也不同意
4、不理他，任他怎麼地，就是不搭理
5、恐嚇一下，講鬼故事，還有就是用手機給他看個鬼圖什麼的（前提自己別嚇著）
6、打開電視，看吸氧羊，妥妥滴
7、終極大招：房門一鎖，大聲喊道：「我在做作業」
【望採納】

Ⅷ 有沒有辦法對付課堂上吵鬧的熊孩子。本人剛剛當老師，上課孩子們太吵，無法上課。

心理學認為，注意是對一定事物的指向與集中。 在具體的教學過程中，教師要有意識地把學生的注意力集中到教學上來，把學生對教學內容的無意注意轉變為有意注意，並進行較長時間的保持。那麼怎樣來吸引孩子的注意力呢？我想從以下幾個方面來講一、注重培養學生的學習興趣。
柏拉圖說：「興趣是最好的老師」，孔子也說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這就是說，無論做什麼事情，興趣是第一要素。有了興趣，人的主觀能動性就能充分發揮出來，從而取得好的成果。因此，在教學法過程中，要組織學生的課堂注意力，提高教學質量，老師首先應該注重培養學生的學習興趣。 1、要為學生設計精彩的導語。 一年級的新生還不清楚小學生上課是怎麼一回事，上課鈴聲響過了，他們依然是吵吵鬧鬧的。這時候老師要想好能吸引他們的導語，使他們馬上安靜下來。如有一次我在上「人是各不相同的」內容時，我一開始就讓對他們把右手伸出來，然後，我就和他們一一擊掌，他們非常興奮，注意力一下子就集中到我的身上來了。然後，我就順勢提出了問題「老師的手和你們的手有什麼不一樣？」自然得引到了主題上。2、運用多媒體手段加強教學的直觀性。 學生一般在思維特點上以形象思維為主，對事物的認識處於感性認識階段，這就要求老師要加強直觀教學。如果在教學中能運用電視、投影、錄音、錄像等多媒體手段，由無聲變有聲，由無色變有色，刺激學生的聽覺、視覺，能給學生生動形象的感性認識，使學生有身臨其境之感，這對於激發學生的學習興趣，集中注意力，促使積極思維，會產生積極的作用。3、注重語言的優美、生動、形象。 學生的思維還處於形象思維階段，如果老師在課堂教學中能用優美、生動、形象鮮明准確的語言或以故事的形式來講述自然的一些常識，孩子們會感覺特別好，注意力也會集中起來。4、讓孩子在放鬆的氛圍下進行自然學習活動。教師努力創設條件讓孩子在動作和游戲中開展學習。每次上自然課，我總是設計一些游戲活動，讓他們很快樂輕松地學習。如：在學習「人都有身體」時，我和孩子們邊念兒歌，邊碰碰自己的身體，「摸摸頭，聳聳肩，拍拍胸---」孩子們感到很快樂，而身體的部位也都牢牢地記住了。二、教師的人格魅力，良好的人際關系是吸引孩子注意力的有效方法。教師的優點就在於可以和學生進行溝通和交流。如果老師有魅力，有方法，對每一位學生有信心，那就可以成為學生最信賴的朋友。曾聽過這樣一則真實的報道：中科院上海腦研究所用五隻獼猴來作腦研究。第一次教第一個動作，3隻猴子很快學會了，而2隻猴子沒有學會；第二天他們換一種方法去幫助那2隻猴子，結果都學會了；第3天教第二個動作，學得慢的兩只猴子很快就學會了，而學第一個動作很快的那3隻猴子卻沒學會；第4天，他們改變方法去教那3隻，結果全都學會了。由此，他們得出兩個結論：第一，猴子的聰明程度是差不多的；第二，要教會每一隻猴子，關鍵要找到相應的方法。 吸引孩子的注意力，要幫助學生建立起學習的信心，最關鍵是教師尊重學生，對學生傾注期待和激勵的情感。並且要成為學生最好的導師，師生間形成真正的感情交流，就會吸引學生。當然，最吸引學生的還是讓學生在學的過程中體會到思維的樂趣、創造的樂趣；孩子自己發現了生活中的問題，自己動腦動手解決了，是最大的快樂。我們能使學生體驗到這樣的快樂，才具有不可抗拒的吸引力。俄羅斯著名教育家烏申斯基指出，注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切，必然要經過它才能進來。所以，吸引學生注意力，培養學生注意力就顯得尤為重要。