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如何用卡紙做哈尼族帽子

發布時間:2021-07-06 17:55:14

Ⅰ 怎樣用卡紙做帽子我要圖片

中國古時的冠不同於現在的帽子,它只有狹窄的冠梁遮住頭頂的一部分,不像帽子蓋住全部。 在古代,遼金人多戴皮帽。所以用卡紙做帽子是不夠的,還需要一些毛線、絲紗,這樣可以做得更完美一些,左右用卡紙與絲紗相纏,後將帽檐做的矮一些,用毛線將其與後帽檐固定,記住,這樣可以省膠水;但後帽檐一定要長。當然,你也可以參照一些現代帽子的做法哦,做的現代化一點,比如,風雪帽、牛仔帽、大禮帽、貝雷帽、二角帽等,做的現代化一點,當然,那樣做可能會減少中國古代的傳統風格,建議你可以適當加一些稻草,把宋代帽子與竹斗笠相結合。
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Ⅱ 怎樣用卡紙做古代的帽子

1、准備一張正方形的紙,對折成矩形。

Ⅲ 手工卡紙做帽子怎麼

中國古時的冠不同於現在的帽子,它只有狹窄的冠梁遮住頭頂的一部分,不像帽子蓋住全部。 在古代,遼金人多戴皮帽。所以用卡紙做帽子是不夠的,還需要一些毛線、絲紗,這樣可以做得更完美一些,左右用卡紙與絲紗相纏,後將帽檐做的矮一些,用毛線將其與後帽檐固定,記住,這樣可以省膠水;但後帽檐一定要長。當然,你也可以參照一些現代帽子的做法哦,做的現代化一點,比如,風雪帽、牛仔帽、大禮帽、貝雷帽、二角帽等,做的現代化一點,當然,那樣做可能會減少中國古代的傳統風格,建議你可以適當加一些稻草,把宋代帽子與竹斗笠相結合。

Ⅳ 怎樣做奇特的帽子,用卡紙,海綿紙,彩紙做.

都是嚴格的考驗

Ⅳ 怎樣用卡紙製作小鴨子的帽子

用卡紙製作小鴨子的帽子方法:

1、將一張「長方形紙」平放於桌面上;然後將最長的一端,分別左右,折成「三角形狀」。

(5)如何用卡紙做哈尼族帽子擴展閱讀:

變廢為寶,手工製作。即使是那些再平常不過的物品,經過手工製作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等,變成了另外一個嶄新的東西:蔬菜做的小動物,雞蛋和紙片做成的卡通人偶奇跡正不斷地發生,直到它們點亮你頭腦里那盞想像的明燈。

你會在手藝網學會舉一反三,觸類旁通。只要准備一把剪刀、一些膠水、雙面膠條等工具,你就能夠創造出更多的奇跡。

按照飾珠的質地,可分為玻璃、骨質、角質、陶制、水晶、仿金、木製等種類,其造型更是千姿百態:珠型、圓柱型、動物造型、多邊形、圖騰形象等,DIY飾品店提倡自己製作。尤其適合女性創業。

參考資料:網路-手工製作

Ⅵ 卡紙手工帽子製作圖片

一、准備材料:一張正方形的彩色卡紙,顏色不限,色彩鮮艷點小朋友比較喜歡。

二、步驟

1、將正方形沿著角平分線對折。

Ⅶ 小數民族帽的做法

中國古時的冠不同於現在的帽子,它只有狹窄的冠梁遮住頭頂的一部分,不像帽子蓋住全部。 在古代,遼金人多戴皮帽。所以用卡紙做帽子是不夠的,還需要一些毛線、絲紗,這樣可以做得更完美一些,左右用卡紙與絲紗相纏,後將帽檐做的矮一些,用毛線將其與後帽檐固定,記住,這樣可以省膠水;但後帽檐一定要長。當然,你也可以參照一些現代帽子的做法哦,做的現代化一點,比如,風雪帽、牛仔帽、大禮帽、貝雷帽、二角帽等,做的現代化一點,當然,那樣做可能會減少中國古代的傳統風格,建議你可以適當加一些稻草,把宋代帽子與竹斗笠相結合。
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Ⅷ 卡紙帽子如何做

中國古時的冠不同於現在的帽子,它只有狹窄的冠梁遮住頭頂的一部分,不像帽子蓋住全部。 在古代,遼金人多戴皮帽。所以用卡紙做帽子是不夠的,還需要一些毛線、絲紗,這樣可以做得更完美一些,左右用卡紙與絲紗相纏,後將帽檐做的矮一些,用毛線將其與後帽檐固定,記住,這樣可以省膠水;但後帽檐一定要長。當然,你也可以參照一些現代帽子的做法哦,做的現代化一點,比如,風雪帽、牛仔帽、大禮帽、貝雷帽、二角帽等,做的現代化一點,當然,那樣做可能會減少中國古代的傳統風格,建議你可以適當加一些稻草,把宋代帽子與竹斗笠相結合。
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Ⅸ 幼兒園大班卡紙做壯族帽子

活動設計背景

帽子是幼兒生活中隨處可見的,幼兒又喜歡動手製作手工製品。

活動目標

讓幼兒了解廢物利用,培養幼兒的觀察能力,動手動腦的能力,能基本掌握帽子的製作步驟,能夠與同伴共同分享自己的勞動成果。

教學重點、難點

教學重點是幼兒能掌握 製作帽子的步驟;

教學難點是幼兒在製作帽子的過程中的粘貼部分。

活動准備

空的礦泉水瓶(已經打好了孔),長方形彩色卡紙,彩色即時貼,幼兒手工剪刀,彩色絲帶,雙面膠,數碼相機,。

活動過程

1,出示製作好的帽子展示給幼兒看,引起幼兒學做帽子的興趣。

2,教幼兒製作帽子:首先跟幼兒一起認識材料,當認識到剪刀時,跟幼兒講使用剪刀要注意的安全,並朗誦關於使用剪刀的兒歌;其次教師邊製作邊講解製作帽子的步驟 ,(先把彩色絲帶穿進礦泉水瓶,再把彩色即時貼剪成條,分別貼在長方形彩色卡紙的兩邊和中間,用雙面膠把貼好的長方形彩色卡紙貼在礦泉水瓶上,最後用彩色即時貼裝飾礦泉水瓶的邊緣,戴在頭上展示給幼兒看。)最後請幼兒製作帽子,教師進行個別輔導。

3,作品展示:請幼兒把自己製作好的帽子戴在頭上,擺出自己最滿意的姿勢,老師分別給幼兒拍照。

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