⑴ 《雨後》冰心的閱讀答案
【描寫動作的句子】
小哥哥使勁地踩著水，
說著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
【心理描寫的句子】
心裡卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
【描寫神態的句子】
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
2.《雨後》是一首描寫童稚舉止、心態的詩，也是一支充溢著兒童情趣的歡樂的歌
3.「廣場成了一片海洋」說明廣場之闊大，人很多
4.小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子後面」中的「泥褲子」指 小哥哥
5.小哥哥滑了一跤，為什麼還「歡喜」？
因為他玩的很開心
6.小妹妹為什麼也想摔一跤？
因為小妹妹怕弄臟了她的花裙子，她可能還怕摔一跤很疼，但是她看到小哥哥摔了一跤很痛快，所以自己心裡也很想摔一跤
⑵ 仿照小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊地跟在這泥褲子後面
大哥哥翹著兩道濃濃的眉毛，緊緊的牽著這小紅襖不放
⑶ 如果小妹妹也摔一跤，她會想些什麼呢
小妹妹也想摔一跤的原因是看小哥哥摔跤後臉上的興奮,也行感受摔交帶來的痛快,樂趣,充滿童稚,體現兄妹們雨後游戲玩耍的歡樂。 《雨後》［蘇教版國標本第四冊課文］嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水裡一赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：「妹，小心，滑！」說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴裡說：「糟糕──糟糕！」而他通紅歡喜的臉上卻發射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子後面，她咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑，心裡卻希望自己也摔這么痛快的一跤！
⑷ 小學二年級語文《雨後》小女孩為什麼想摔跤
雖然小女孩看見哥哥摔了一跤，心裡難免有些害怕，但她喜愛雨水了。小女孩看見哥哥臉上的笑容覺得很有趣，很羨慕哥哥，想像哥哥一樣和雨水來個親密接觸，因此想要摔一跤。
⑸ 什麼的妹妹怎樣跟在泥褲子後面的什麼
活潑的妹妹調皮地跟在泥褲子後面快樂地跑著。
稚氣的妹妹自覺地跟在泥褲子後面不緊不慢地跑著。
可憐的妹妹緊緊地跟在泥褲子後面拚命地跑著。
⑹ 這個作業怎麼做雨 後
| 1．樹梢閃金光。 2．小哥哥。 3．① 4．田野里一群剛放學的孩子，快樂得跟出籠的小鳥一樣。前面的飛快地向前跑，邊跑邊喊：「快點，看誰能追上我？」(答案不唯一) |
⑺ 小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊跟在這泥褲子後面,她咬著唇兒
撅,跟;咬,提;踩,濺
⑻ 嫩綠的樹梢閃著金光，（ ），( ),（ ）。後面寫什麼。
廣場上成了一片海洋。
水裡一群赤腳的孩子，
快樂的好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩水，
把水花兒賤起多高。
他喊：「妹，小心，滑！」
說著自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴裡說：「糟糕......糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條粗短的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子後面。
他咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心的跑，
心裡卻希望自己，
也摔這么痛快的一跤！
⑼ 二年級語文下冊《雨後》小妹妹為什麼也想摔一跤呢
小妹妹也想摔一跤的原因是看小哥哥摔跤後臉上的興奮,也行感受摔交帶來的痛快,樂趣,充滿童稚,體現兄妹們雨後游戲玩耍的歡樂。
《雨後》［蘇教版國標本第四冊課文］
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：「妹，小心，滑！」
說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴裡說：「糟糕──糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊跟在這泥褲子後面，
她咬著唇兒
提著裙兒
輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
⑽ 二年級語文雨後，為什麼他在招呼妹妹小心時 ，自己就渭了一跤
《雨後》冰心
嫩綠的樹梢閃著金光,
廣場上成了一片海洋!
水裡一群赤腳的孩子,
快樂得好像神仙一樣.
小哥哥使勁地踩著水,
把水花兒濺起多高.
他喊：「妹,小心,滑!」
說著自己就滑了一交!
他拍拍水淋淋的泥褲子,
嘴裡說：「糟糕——糟糕!」
而他通紅歡喜的臉上,
卻發射出興奮和驕傲.
小妹妹撅著兩條短粗的小辮,
緊緊地跟在這泥褲子後面,
她咬著唇兒,
提著裙兒,
輕輕地小心地跑,
心裡卻希望自己
也摔這么痛快的一跤!就是表現了一對小兄妹的下雨天歡快細雨的場景 他們互相嬉戲 盡情享受著大自然賜予的歡樂 同時也可表現兄妹倆互相依賴 十分可愛 很有畫面感啊~文中有很多細微的詞語用得生動形象 讓人不得不佩服冰心阿姨觀察的仔細 也可以側面反映冰心阿姨對孩子的喜愛 也許這個場景是她自己想像的也不一定啊~
詩歌怎樣表現孩子們雨後玩水、樂在其中的呢?
(一) 展現玩水場面,渲染群體之樂
詩人緊扣題意,先寫雨後廣場的情景：大雨過後,雲開日出,廣場上經過雨水沖洗的綠樹更加青翠欲滴,一抹樹梢沐浴在陽光里閃射著燦燦金光,而場上積水未收,形成了一片「海洋」,這正是孩子玩樂的好所在啊!
雨後玩水,這是孩子們的天性喜好.你看,一群孩子來了,他們赤著雙腳,高挽褲管,爭先恐後地在廣場上水的「海洋」里,踩水啊,呼喚啊,歡笑啊,「快樂得好像神仙一樣」——這是一個形象生動的比喻,渲染了孩子們無憂無慮、不受拘束、盡情玩水的熱鬧場景,造成了無比歡樂的氛圍,群體之樂流溢紙端了.
(二) 突出踩水摔跤,傳達懊惱有樂
如果說,詩人開篇以精練的筆墨渲染了孩子們盡情玩水的群體之樂,那麼,接下來就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描寫——你看,他使勁地踩著水,濺起了好高好高的水花兒!「使勁」二字暗傳了小哥哥踩水時不甘人後,竭盡全力,所以水花兒濺得很高,也許力氣用得太大,身體不穩,在招呼妹妹「小心」的同時,自己就滑了一跤,多麼幽默,多麼有趣啊!
小哥哥滑了一跤,褲子濕了,沾上泥巴,水淋淋、粘乎乎,他在連連拍打的同時,又連連喊著「糟糕」,是擔心媽媽責怪,還是顧忌小夥伴們的笑話?盡管如此,但他的臉上「歡喜」之態不僅沒有絲毫減退,反而放射出「興奮和驕傲」的光彩：他為踩水盡情而興奮,他為濺起的水花高過遊伴而驕傲吧?摔上一跤有什麼要緊,何況摔出了開心,摔出了驕傲呢!這真是懊惱有樂,童心閃亮……
(三) 描寫小妹情態,暗示渴求一樂
雨後玩水只是男孩子們的事嗎?不是.女孩子同樣有著喜愛玩水的天性.你瞧,踩水玩樂的小哥哥後面,緊緊跟著的就是撅有兩條短粗小辮兒的小妹妹.大概是小哥哥踩水摔跤的前車之鑒吧,小妹妹可就小心翼翼了——她「咬著唇兒」,不像男孩子們那樣大呼小叫；她「提著裙兒」,不讓雨水沾濕衣裳；她「輕輕地小心地跑」,防止水中地滑,再像小哥哥那樣摔上一跤.這樣的描寫,把小妹妹雨後玩水的情態表現得細致入微,惟妙惟肖,較之小哥哥的使勁踩水,濺起老高的水花,顯示了另一特色,給人一種搖曳多姿、富於變化的感受.
然而,這樣一來,哪能體現孩子們的玩水之樂呢?妙就妙在詩人在收篇時緊承小妹妹的情態描寫,補上了小妹妹心理活動的一筆：「心裡卻希望自己／也摔這么痛快的一跤!」小哥哥使勁踩水,水花飛濺,盡管摔了一跤,但摔出了「興奮」,摔出了「驕傲」,摔得多麼「痛快」!相比較而言,小妹妹雨後玩水,無聲無息,異常小心,該是何等別扭!乾脆摔上一跤,像小哥哥那樣,又是何等痛快!這「痛快」二字,不僅再現了小哥哥的水中摔跤的感受,而且暗示了小妹妹希望擺脫玩水中的拘束,直步小哥哥的後塵,摔上一跤,玩得盡興,渴求一樂啊!
冰心熱愛小朋友,了解小朋友,對小朋友的生活、愛好、情趣,體察入微,所以寫得情意交融,逼真如畫.讓我們誦讀《雨後》,再一次體驗兒童的玩水樂趣吧!