為什麼絲巾能穿透鐵桿

❶ 看了《二次曝光》，有幾幕總讓我想起蔡駿的小說。女主神經地有些莫名其妙，難道是我不懂精神病患者的思維

終於找到同胞了，我一直覺得是二次曝光抄襲了蔡駿的《謀殺似水年華》。

李玉導演的電影《二次曝光》與蔡駿的小說《謀殺似水年華》相似的創意性情節、橋段與人物關系（重大劇透，慎入）


1：絲巾殺人
這是核心創意，《謀殺似水年華》為紫色絲巾。《二次曝光》僅僅改為橙色。

2：閨蜜與男友姦情
《謀殺似水年華》為男友與閨蜜原有私情。《二次曝光》改為在現實中（其實為幻想）發生的背叛。

3：地里挖出來的筆記本
《謀殺似水年華》為閨蜜遇害後，從閨蜜家的小院地下挖出來。《二次曝光》幾乎沒改，只是把閨蜜的筆記本換成養父的筆記本。

4：1995年八月，大雨，雜貨鋪，女店主被人勒死，主人公從門縫里目睹媽媽被殺，卻說不清兇手的那張臉。
《二次曝光》幾乎照抄了《謀殺似水年華》的時間地點（換成了秦皇島），主人公從男孩換成了女孩，絲巾換成毛巾。

5：主人公在目睹母親被殺後，由人收養。
《謀殺似水年華》為男孩被辦案的警察帶回家中收養了一段時間，因此認識了警察的女兒，為後來的情感發展奠定了基礎。《二次曝光》改為女孩被律師帶回家中收養至長大，並與律師的兒子從兄妹之情發展到男女之情。

6：養父被車撞死。
《謀殺似水年華》為主人公原本的養父被車撞死。《二次曝光》為主人公（改為女性）後來的養父被車撞死。還有個很有趣的改變，《謀殺似水年華》中的老警察被改成了《二次曝光》中的老律師，但在電影女主的幻覺中他仍然是以警察身份出場的。

7：女主失去記憶。
《謀殺似水年華》為女主與男主被迫分離之後，產生了選擇性失憶。《二次曝光》同樣也是女主與男主被迫分離，但又經歷了養父與生父相繼死去的痛苦而失去記憶，進而產生各種幻覺。

8：殺死媽媽的兇手竟是自己的生父。
《二次曝光》幾乎照抄了《謀殺似水年華》，但改變了生父的身份。

蔡駿微博截圖：

至於那個電影，真的很難看，導演想要加一些隱喻可惜都是敗筆，這部電影就是個敗筆。（我可能會有點激動。。誰讓我也是蔡駿的鐵桿粉絲呢）

❷ 老公過生日送什麼禮物好

老公過生日可以送領帶、剃須刀、打火機、軟陶人偶，下面具體來介紹一下。

一、領帶

很多男生都喜歡系領帶，尤其是上班和出席正式的場合能夠用得著，可以在這個時候送一條時尚領帶，實用貼心就會顯得很有意義。很多女孩在把握不定怎麼款式的時候，可以選擇一條纏枝青花瓷真絲領帶，顏色大方時尚，明快簡潔，同時也代表了你的時尚性。

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注意事項：

1、不能送廣告禮品

送禮的目的無非是為了雙方的關系得到增長與鞏固，廣告禮品相對於重要的人就有些小氣了，那麼廣告裡面在什麼場合送才合適呢，在合送的場合送給客戶們作為紀念品還是合理的。

2、送禮要有合適的理由才能送的出去

送禮之前要事先通知受禮人，也應該明確因為什麼而送禮，以免對方不接受禮物，萬不可直接送物上門，如果被拒絕，反而會對雙方的關系產生影響。

❸ 保護古城牆的建議有啥呀，語文卷紙上出的

一.(48分)1．根據拼音寫出相應的漢字。（4分）xiāoèyānchóu元（）（）然（）紅（）謝2．下列詞語中有四個錯別字，找出來，並加以訂正。（4分）酣然入夢曲指可數循循善誘故弄懸虛失魂落魄千錘百練情不自禁觸目傷懷餡指一算調虎離山錯別字訂正3．用古詩詞原句填空。（①-④題必做，⑤⑥兩題選做一題）（6分）①五嶺逶迤騰細浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《七律長征》）②感時花濺淚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《春望》③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鐵馬冰河入夢來。《十一月四日風雨大作》④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，化作春泥更護花。《己亥雜詩》⑤「________________，___________________。」是蘇軾《記承天寺夜遊》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個「月」字，卻無處不見皎潔的月光。⑥《送杜少府之任蜀川》中表達朋友深情厚誼的名句是：「_______________，_______________。」4．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）A．.這些偽劣葯品造成的危害駭人聽聞，葯品市場非整頓不可。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。D.在學習上就應該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。5．下列說法有誤的一項是（）（2分）A．川端康成是日本小說家，《父母的心》是他寫的描寫至親至愛的小小說。B．《老山界》一文通過記敘紅軍翻越老山界的全過程，歌頌了紅軍不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。我們在新時期仍然要發揚這種長征精神。C．《最後一課》這篇小說以普法戰爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在「最後一課」中的見聞和感受，表現了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。D．《小石潭記》《記承天寺夜遊》的作者分別是宋朝的柳宗元和蘇軾。他們同為唐宋八大家。6．班級舉行一次「愛我中華」演講比賽，請你為這次活動的主持人設計一段開場白。（4分）（150字以內）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（48分）閱讀下列語段，完成7—11題。（10分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，「法蘭西」，「阿爾薩斯」。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「杠子」，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」7、第一段中的加點詞「鑰匙」指的是。（2分）8、加點詞「恨不得」和「一下子」表現了韓麥爾先生____________的心情。（2分）9、小弗郎士稱韓麥爾先生為「可憐的人」的意思是（）（2分）A．對韓麥爾先生即將失業感到可憐。B．對韓麥爾先生被迫離開阿爾薩斯感到同情。C．對亡了國當了奴隸的一種傷感。D．對韓麥爾先生不但成了亡國奴，而且連從事了幾十年的法語教學都被迫終止的處境的同情。10、「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」的含義是（2分）___________________________________________________________________________11、小弗郎士「今天聽講，我全都懂」的原因是（）（2分）A．「我」今天不貪玩了，從來沒有這樣細心聽講過。B．韓麥爾先生從來沒有像今天這樣，講課認真。C．今天講的內容容易理解，好懂。D．韓麥爾先生帶著感情講，講得耐心；小弗郎士帶著感情聽，聽得認真。閱讀下面的文字，完成12—16題。（14分）[甲文]①上學的路上，有一條必經的小河。那年初春的一個早晨，當我匆匆忙忙趕往學校時，河上的冰還沒融化，我三步並作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央，「撲哧」一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水裡。②我穿著濕透的棉褲坐在教室里，全身彷彿都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什麼也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出些響聲來，而母親卻始終一言不發。當母親把烘乾的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫。③日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學來到那條河邊。突然我發覺有什麼人早在暴漲的河水裡砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩穩地立在水裡，石面高出了水面數厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心裡淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著的白紗布，血透出來，濕了一片，驚問她為什麼受傷，母親淡淡地答道：「不小心碰的。」站在一邊的妹妹搶著告訴我：「媽媽的手是搬石頭砸傷的。」「媽搬石頭干什麼？」我不解地追問。「搬石頭搭橋呀！」那瞬間，我的心轟響著，久久說不出話來。④那年九月，我踏過「母親橋」去遠方上大學。獨在異鄉，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，是母親用青春搭起我的生命之橋，用希望和奉獻搭起我的通向成功和幸福之橋。如今，河上的「母親橋」已經為風雨侵蝕殘損，而在我的心靈中，「母親橋」卻永遠踏不斷。[乙文]①父母的愛是天地間最偉大的愛。一個孩子，自從呱呱墜地，父母就開始愛他，鞠之育之，不辭劬勞(生養他，教育他，不辭勞苦)。稍長，令之就學，督之課之，惟恐不逮(督促他，惟恐達不到目的)。及其成人，男有室，女有歸，雖雲大事已畢，父母之愛固未嘗稍殺(不曾有絲毫的鬆懈或減少)。父母的愛沒有終期，而且無時或弛(沒有一時鬆弛過)。父母的愛也沒有差別，看著自己的孩子牙牙學語，無論是伶牙俐齒或笨嘴糊腮，都覺得可愛。眉清目秀的可愛，濃眉大眼的也可愛；天真活潑的可愛，調皮搗蛋的也可愛；聰穎的可愛，笨拙的也可愛；像階前的芝蘭玉樹固然可愛，癩痢頭兒子也未嘗不可愛，只要是自己生的……②父母的愛是天生的，是自然的……是無條件的施與而不望報。父母子女之間的這一筆賬是無從算起的。父母的鞠育之恩，子女想報也報不完。12．甲文所記敘的中心事件是：_____________，這正是乙文中心句____________的具體表現；從表達方式看，甲文以__________為主，乙文以___________為主：(3分)13．甲文先後寫了三次「母親」對「我」的無言的關注，第一次是正面寫，第二次是側面寫，第三次是概括寫；乙文從三個方面來贊美「父母的愛」，這三個方面是(用原文語句填空)①______________②_______________③________________(3分)14．甲文第③段中主人公產生「莫名的感激」之情的原因是什麼？(2分)__________________________________________________________________________15．聯系原文回答：「母親橋」是一座什麼樣的橋？(2分)__________________________________________________________________________16．甲文第④段中加粗的「踏不斷」與乙文第②段中加粗的「報不完」表達作者怎樣的思想感情？對此你有什麼體會？(4分)閱讀下面一篇文章，完成17—20題。（9分）木笛南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過後，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術學院階梯教室。房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：「木笛。有請朱丹先生。」聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，彷彿開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之後，抬起頭，他看見空濛廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不苟言笑，那個態勢，與其說是藝術檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠揚的丹麥大師。大師什麼也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，彷彿羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，並回頭望了一下坐在身後的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從台上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：1、貝多芬的《歡樂頌》；2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。看過卡片，朱丹眼睛裡閃過一絲隱忍的悲戚。之後，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：「請原諒，能更換一組曲目嗎？」這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發問：「為什麼？」朱丹答：「因為今天我不能演奏歡樂。」大師問：「為什麼？」朱丹說：「因為今天是12月13日。」大師問：「12月13日是什麼日子？」朱丹說：「南京大屠殺紀念日。」久久，久久，一片沉寂。大師說：「你沒有忘記今天是什麼考試嗎？」朱丹答：「沒有忘記。」大師說：「你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。」朱丹說：「請原諒。」沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：「那麼，你現在可以回去了。」聽到這句話，朱丹頓時湧出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹慎地放回絨套，轉過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，彷彿一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀念碑呈橫卧狀，像天壇迴音壁，又像巴黎公社牆。石牆斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，彷彿紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然迴旋。孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對於心語，只能報以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說：「感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。」朱丹問：「為什麼……」大師略作沉默，才莊重虔敬地說：「為了一種精神，一種人類正在流失的精神。」說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。——2001年12月選自《新華日報》17、用簡要的語句概括文章內容。（2分）_______________________________________________________________________________18、聯繫上下文，說說「寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音」這個句子在文中的具體含義。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、文中大師的言行前後判若兩人，請概括說說他有怎樣的心理和性格。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、「為了一種精神，一種人類正在流失的精神」，「這種精神」是怎樣的一種精神？為什麼又說它「正在流失」呢？請聯系現實生活作一點闡述。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下列語段，完成21—25題。（15分）從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚，為岸。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，①________________________。日光下徹，影布石上，亻台然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽，②________________________。潭西南望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，③________________________，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，及記之而去。21、在橫線處填出課文原句。（3分）①_______________________________________________________②________________________③________________________22、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）（1）潭中魚可百許頭________________________（2）斗折蛇行________________________（3）以其境過清________________________（4）不可久居________________________23、用現代漢語寫出「俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。」的意思。（3分）_______________________________________________________________________________24、結合上下文說說為什麼「聞水聲，如鳴佩環」？（2分）_______________________________________________________________________________25、作者在游小石潭時的心情有什麼變化，結合你對作者的了解說說是什麼原因導致他的心情變化的？（3分）三、寫作（30分）26、閱讀下面的文字，根據要求作文。生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來，等待朋友的問候，等待春天的到來，等待贊許的目光，等待假期的來臨，等待2008奧運的召開……等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待也是……請以「等待」為話題寫一篇600字以上的文章，要求：①所寫內容必須在話題作文范圍之內。②立意自定③文體自選（詩歌除外）④題目自擬⑤不少於600字⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中不得出現真實的校名和人名。答案1、宵愕嫣酬2、錯別字曲懸練餡訂正屈玄煉掐3、①烏蒙磅礴走泥丸②恨別鳥驚心③夜闌卧聽風吹雨④落紅不是無情物⑤庭下如積水空明，水中藻荇交橫⑥海內存知己，天涯若比鄰4、A5、D6、略7、法國語言。8、熱愛祖國的語言，想把自己的知識全部交給學生。9、D10、表達了小弗郎士對敵人禁止學習法語的諷刺、輕蔑。11、D12、母親在暴漲的河水中用石頭為「我」搭了一座「母親橋」父母的愛是天地間最偉大的愛記敘抒情(或議論)13、①父母的愛沒有終期②父母的愛也沒有差別③父母的愛是天生的。14、對那些為別人搭橋，為別人提供方便的人心裡充滿了說不出的感激。15、是「母親」用青春搭起「我」的生命之橋，用希望和奉獻搭起「我」的通向成功和幸福之橋。16、此題為開放性試題，可從父母之愛永遠伴隨子女終生，子女永遠無法報答父母養育之情方面作答。17、熱愛藝術的木笛演奏家朱丹為了彰顯民族精神、愛國情感毅然退出比賽，卻感動了主考官，被破格錄取，意對即可。18、寒冷的空氣似乎凝住了笛聲，使之分外凄清隱忍，但孩子和自己心中的愛國火焰卻進一步燃燒起來，使笛聲充滿了感情。意對即可。19、大師：高傲、冷峻、權威；不容商量又深自惋惜（前）；正直、誠懇；愛才、惜才（後）。意對即可。20、不設統一答案。這種精神可能是指愛國、堅持操守、民族利益高於一切等。聯系現實生活分析，則主要抓住世人對物質和精神之間的輕重取捨來談。意對即可。21、皆若空游無所依似與游者相樂凄神寒骨22、（1）大約（2）像北斗星那樣（3）因為（4）停留23、忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。24、因為小石潭「全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩」，所以水與各種形狀的石頭碰撞，發出清脆悅耳的聲音。25、作者剛開始是無憂無慮、欣然而往的，但在環境的刺激下，作者感到了自己內心深處的憂傷、苦悶。作者因為當時謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。

❹ 家裡有什麼常見的東西可以廢物利用做衣櫃

很多人都會有一個煩惱，衣服太多不知道放哪裡，衣櫃不夠用啊。現在只需要用上家裡這些廢舊物品，不花錢也能讓衣櫃大上好幾倍！
一、鞋帶
球鞋多餘的鞋帶，還能拿來當做收納小工具，你一定沒想到吧！將鞋帶系在掛衣桿上，然後每隔2cm左右打了小結，依次繫上4-5個繩結，然後便可將衣架掛在每個繩結處。照這樣多繫上幾根鞋帶，可製成多功能衣架，大大增加懸掛衣服的數量。

這樣就增加了垂直收納空間，衣櫃一點兒不凌亂，還能多掛十幾件衣服呢！開心到飛起！

只要合理布局，就能省下不少空間哦~

二、易拉罐拉環
易拉罐上的開瓶拉環，平時總是當廢品隨手扔掉，其實它和鞋帶一樣，也能起到增大衣櫃空間的作用。

將易拉罐的拉環套在衣架上，便可將多個衣架串聯起來，這樣也能多掛上幾件衣服，非常簡單實用。
三、酸奶盒
愛喝酸奶的人注意了！喝完酸奶，小酸奶盒也別扔了，它可有大用途。只需將酸奶盒用膠水拼接在一起，就能變成一組收納盒，用作收納各種小飾品正合適。

有了這個，還花錢買衣物收納盒幹嘛，將它放在衣櫃抽屜里，用作襪子收納，每隻酸奶盒正好放下一雙襪子，從此再也不擔心找不到成對的襪子了~

四、窗簾吊環
安裝簡易窗簾時使用的吊環，也能讓一個普普通通的衣架功能升級。有了這些吊環，圍巾、絲巾再多也不怕，統統都能掛起來，不佔空間還方便拿取。

不僅可以懸掛絲巾，單薄的背心、吊帶裙也能一次性搞定，再也無需翻箱倒櫃找衣服了，你的衣櫃也可以像商場陳列櫃一樣整齊。

這些小吊環還可以拼接起來，製成收納網格，掛絲巾、腰帶、或是小配飾方便極了。

五、舊紙箱
快遞盒的包裝紙箱，相信人人家裡都少不了，這些舊紙箱隨手改改，就能變成精美的收納物品，一點兒不輸商場幾百塊的收納箱。
抽屜分隔板
想要讓抽屜整齊不凌亂，一定少不了這些分隔板，將不同物品分類擺放，整齊干凈，還能大大增加收納空間。

手工製作辦法很簡單：先用尺測量好衣櫃抽屜的長度、寬度以及深度。就算好分割區間的大小，然後在紙盒的硬紙板上做好標記，將其裁剪成長條狀。

只需要六片紙板，互相交叉固定，便能將一個大抽屜分隔成12個小區間，內褲襪子便可以安心收納了。

製作分隔板時，可根據自己的需要調整分隔區間，做成幾種不同尺寸和形狀的分隔區間，實現抽屜收納的多種功能。

另外，你還可以使用平時積攢的紙制包裝盒，將其裁剪成符合抽屜大小，即可作為抽屜收納盒使用。
收納箱
質量較好的大紙盒，還可以簡單包裝一下，直接用來做成收納箱，存放衣物雜物。

找一塊舊布料，將其粘貼固定在紙箱內側和底部，這樣使用紙箱來存放衣物更加干凈衛生。

然後再找來一整塊布料，用廢舊的床單或者窗簾布代替即可，然後將其仔細包裹在紙箱外側。粘貼固定時，盡量保證布料的平整。

然後用舊皮帶製成收納箱提手，固定在紙箱兩側。並可在紙箱外側的布料上畫上裝飾條紋，或是用碎布簡單裝扮一下。

這樣一隻精美的收納箱就做好了，既美觀大方，又特別實用，自己動手還能體會更多樂趣！

六、衣架改造
只需要在衣架下方倒著安裝幾個掛鉤，立刻變身一個完美的內衣收納架，你還可以用鐵桿或繩子將多個衣架連接起來，這樣就能增強它的收納功能。
內衣收納還有更多玩法，可以用一長串衣架串聯起來，掛在衣櫃門內側，這樣既節省了空間，也不擔心內衣擠壓變形，隨意拿取超方便！

串聯的方法很容易，只需在這種木質衣架的掛鉤底部鑽個小孔，讓掛鉤底部延伸出來，你會發現鐵絲掛鉤正好有個小勾，只需將另外一個衣架掛鉤勾住即可。
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❺ 快樂男聲12強資料

李煒http://ke..com/view/217504.htm
武藝http://ke..com/view/203976.htm
譚傑希http://ke..com/view/2750123.htm
其他人的你就在網路搜索就有啦。

❻ 魔術教學：為什麼兩手不松開，絲巾也能穿過鐵棍

魔術表演：

1，向觀眾展示絲巾，表示絲巾內沒有藏東西。

2，將絲巾繞過觀眾的手腕。

3，再將絲巾的兩端綁起來。

4，請觀眾把雙手的十指緊扣。

5，拿住絲巾綁結的位置一拉，絲巾便能穿過手腕而出。

如圖：

❼ 急求試卷

http://www.5156e.com/page/08-12-16/41404.html

這個網站 這是一單元的，這一頁最下面有下載按鈕。我試過了 可以下載，但是網頁打開速度有點慢 你可以在這網站上找找。

你看內容對不對

❽ 問個魔術秘密，兩只大母指用鐵絲捆住能穿透物體如何做到的

不好意思，請問是不是拇指捆住後，在兩只手臂之間放一個物體，然後穿過去了？比如絲巾？

❾ 急需作文

這件事真讓我快樂
現在我又學會了仰泳、自由游、心裡甭提有多高興了！原來那不自在的感覺已經拋到了九霄雲外。爸爸也誇我游得好，聽他這么說，我心裡高興得比吃了蜜還甜！
當看著人家在游泳池中變著換花樣歡暢地游泳時，我總是獃獃地望著他們，「望水興嘆」。誰叫我是只旱鴨子呢？總不能一直這樣呀，於是我下定決心，一定要學會游泳。我拜游泳健將－－老爸為師，帶著游泳圈來到游泳池開始了學游泳的漫長「征途」。
「首先，要在邊上練好基本動作，再......」爸爸慢條斯理地講道。我急不可待地說：「教一項練一項嘛！」
「好，好。」爸爸便做起了示範動作：把身體朝前傾，兩手平舉，然後手畫小弧形收到胸前，雙手合攏再重復。爸爸問我：「看清楚了嗎？開始練吧！」我便認真地練了起來，希望能早些下水。5分鍾過去了，10分鍾過去了。用不屑一顧的眼光瞧著我的人越來越多，而且體力也不支了。「好了沒有？還要練多久？累死我了！」
「還有最後10秒了10、9、8、」隨著一聲聲的倒數聲。我越來越興奮......太好了,終於可以下水啰！我套上游泳圈，往淺水區中縱身一跳，頓時濺起了許多水花，周圍有好些人都不滿地看著我，我卻毫不介意，自己游自己的。
帶著游泳圈游，是我的拿手好戲，所以游著一點兒也不費勁。爸爸見我的基本動作還行，便叫我把游泳圈脫下，游到快沉時，再套上。我不滿地想：才遊了一會兒就不帶游泳圈了，那我可就沒有生命保證了。爸爸看出了我的心思，笑著說：「別怕，有我在你身邊游，你要下沉時，我會拉你的。」
「嗯......好吧！」
在淺水區中，我的手腳沒有規則地在水中劃動。（大部分時間我都是踩著底走的）。看我這狼狽樣。有個小孩用水潑我，我狠狠地瞪著眼想：走著瞧！爸爸見狀指導道：「你的腳在蹬時不要一前一後，應該同時用力。手指綳直不要彎曲。」接著又補充道：「這樣，別人就不會笑你了。」
我盡力按他的說法去做，可在水中無論如何，手腳也不聽我指揮，便問爸爸有沒有訣竅。「沒有，只能靠自己多練！」他搖搖頭肯定地說。於是我便在水中繼續練習，覺得練得差不多後，我就大著膽子到深水區去冒冒險。開始時，我還游得十分小心，可不一會我就開始得意了，沒想到剛自鳴得意，老天就罰我喝了好幾口水，還不停地咳嗽，手腳也隨之亂了方陣。眼看就要沉下去了，我立刻亂撲騰地抓住了池邊的鐵桿。才放心地深深吸了一口氣，心想，幸好有驚無險！ 我為自己盲目冒險感到後悔，便又回到淺水區中遊了。爸爸見狀立即給我打氣，鼓勵我到深水區去。於是硬著頭皮又一次來到深水區練習。
經過了一次次反復的練習，我終於學會了游泳！我高興極了！一邊自由地游著一邊想：以後我不再羨慕會游泳的人們了，因為我也是其中的一員了！
現在我又學會了仰泳、自由游、心裡甭提有多高興了！原來那不自在的感覺已經拋到了九霄雲外。爸爸也誇我游得好，聽他這么說，我心裡高興得比吃了蜜還甜！

❿ 期中試卷

一.(48分)
1．根據拼音寫出相應的漢字。 （4分）
xiāo è yān chóu
元（ ） （ ）然 （ ）紅 （ ）謝
2．下列詞語中有四個錯別字，找出來，並加以訂正。（4分）
酣然入夢 曲指可數 循循善誘 故弄懸虛 失魂落魄
千錘百練 情不自禁 觸目傷懷 餡指一算 調虎離山
錯別字
訂 正

3．用古詩詞原句填空。（①-④題必做，⑤⑥兩題選做一題）（6分）
①五嶺逶迤騰細浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。《七律長征》）
②感時花濺淚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。《春望》
③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，鐵馬冰河入夢來。《十一月四日風雨大作》
④ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，化作春泥更護花。《己亥雜詩》
⑤「________________，___________________。」是蘇軾《記承天寺夜遊》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個「月」字，卻無處不見皎潔的月光。
⑥《送杜少府之任蜀川》中表達朋友深情厚誼的名句是：「_______________，_______________。」
4．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）
A．.這些偽劣葯品造成的危害駭人聽聞，葯品市場非整頓不可。
B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。
D. 在學習上就應該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。
5．下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A．川端康成是日本小說家，《父母的心》是他寫的描寫至親至愛的小小說。
B．《老山界》一文通過記敘紅軍翻越老山界的全過程，歌頌了紅軍不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。我們在新時期仍然要發揚這種長征精神。
C．《最後一課》這篇小說以普法戰爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在「最後一課」中的見聞和感受，表現了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。
D．《小石潭記》《記承天寺夜遊》的作者分別是宋朝的柳宗元和蘇軾。他們同為唐宋八大家。
6．班級舉行一次「愛我中華」演講比賽，請你為這次活動的主持人設計一段開場白。（4分）（150字以內）
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二、（48分）
閱讀下列語段，完成7—11題。（10分）
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，「法蘭西」，「阿爾薩斯」。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「杠子」，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想： 「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」
7、第一段中的加點詞「鑰匙」指的是 。（2分）
8、加點詞「恨不得」和「一下子」表現了韓麥爾先生 ____________
的心情。 （2分）
9、小弗郎士稱韓麥爾先生為「可憐的人」的意思是（ ）（2分）
A．對韓麥爾先生即將失業感到可憐。
B．對韓麥爾先生被迫離開阿爾薩斯感到同情。
C．對亡了國當了奴隸的一種傷感。
D．對韓麥爾先生不但成了亡國奴，而且連從事了幾十年的法語教學都被迫終止的處境的同情。
10、「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」的含義是 （2分）
___________________________________________________________________________
11、小弗郎士「今天聽講，我全都懂」的原因是（ ）（2分）
A．「我」今天不貪玩了，從來沒有這樣細心聽講過。
B．韓麥爾先生從來沒有像今天這樣，講課認真。
C．今天講的內容容易理解，好懂。
D．韓麥爾先生帶著感情講，講得耐心；小弗郎士帶著感情聽，聽得認真。
閱讀下面的文字，完成12—16題。（14分）
[甲文]
①上學的路上，有一條必經的小河。那年初春的一個早晨，當我匆匆忙忙趕往學校時，河上的冰還沒融化，我三步並作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央，「撲哧」一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水裡。
②我穿著濕透的棉褲坐在教室里，全身彷彿都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什麼也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出些響聲來，而母親卻始終一言不發。當母親把烘乾的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫。
③日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學來到那條河邊。突然我發覺有什麼人早在暴漲的河水裡砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩穩地立在水裡，石面高出了水面數厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心裡淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著的白紗布，血透出來，濕了一片，驚問她為什麼受傷，母親淡淡地答道：「不小心碰的。」站在一邊的妹妹搶著告訴我：「媽媽的手是搬石頭砸傷的。」「媽搬石頭干什麼？」我不解地追問。「搬石頭搭橋呀！」那瞬間，我的心轟響著，久久說不出話來。
④那年九月，我踏過「母親橋」去遠方上大學。獨在異鄉，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，是母親用青春搭起我的生命之橋，用希望和奉獻搭起我的通向成功和幸福之橋。如今，河上的「母親橋」已經為風雨侵蝕殘損，而在我的心靈中，「母親橋」卻永遠踏不斷。
[乙文]
①父母的愛是天地間最偉大的愛。一個孩子，自從呱呱墜地，父母就開始愛他，鞠之育之，不辭劬勞(生養他，教育他，不辭勞苦)。稍長，令之就學，督之課之，惟恐不逮(督促他，惟恐達不到目的)。及其成人，男有室，女有歸，雖雲大事已畢，父母之愛固未嘗稍殺(不曾有絲毫的鬆懈或減少)。父母的愛沒有終期，而且無時或弛(沒有一時鬆弛過)。父母的愛也沒有差別，看著自己的孩子牙牙學語，無論是伶牙俐齒或笨嘴糊腮，都覺得可愛。眉清目秀的可愛，濃眉大眼的也可愛；天真活潑的可愛，調皮搗蛋的也可愛；聰穎的可愛，笨拙的也可愛；像階前的芝蘭玉樹固然可愛，癩痢頭兒子也未嘗不可愛，只要是自己生的……
②父母的愛是天生的，是自然的……是無條件的施與而不望報。父母子女之間的這一筆賬是無從算起的。父母的鞠育之恩，子女想報也報不完。
12．甲文所記敘的中心事件是：_____________，這正是乙文中心句____________的具體表現；從表達方式看，甲文以__________為主，乙文以___________為主：(3分)
13．甲文先後寫了三次「母親」對「我」的無言的關注，第一次是正面寫，第二次是側面寫，第三次是概括寫；乙文從三個方面來贊美「父母的愛」，這三個方面是(用原文語句填空)
①______________ ② _______________ ③________________(3分)
14．甲文第③段中主人公產生「莫名的感激」之情的原因是什麼？(2分)
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15．聯系原文回答：「母親橋」是一座什麼樣的橋？(2分)
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16．甲文第④段中加粗的「踏不斷」與乙文第②段中加粗的「報不完」表達作者怎樣的思想感情？對此你有什麼體會？(4分)

閱讀下面一篇文章，完成17—20題。（9分）
木 笛
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。
應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過後，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術學院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：「木笛。有請朱丹先生。」
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，彷彿開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之後，抬起頭，他看見空濛廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不苟言笑，那個態勢，與其說是藝術檢測，倒不如說是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠揚的丹麥大師。
大師什麼也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，彷彿羅丹打量雕塑。
半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，並回頭望了一下坐在身後的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從台上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
1、貝多芬的《歡樂頌》；2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛裡閃過一絲隱忍的悲戚。之後，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：「請原諒，能更換一組曲目嗎？」
這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發問：「為什麼？」
朱丹答：「因為今天我不能演奏歡樂。」
大師問：「為什麼？」朱丹說：「因為今天是12月13日。」
大師問：「12月13日是什麼日子？」朱丹說：「南京大屠殺紀念日。」
久久 ，久久，一片沉寂。
大師說：「你沒有忘記今天是什麼考試嗎？」朱丹答：「沒有忘記。」
大師說：「你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。」
朱丹說：「請原諒。」
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：「那麼，你現在可以回去了。」
聽到這句話，朱丹頓時湧出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹慎地放回絨套，轉過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，彷彿一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀念碑呈橫卧狀，像天壇迴音壁，又像巴黎公社牆。石牆斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，彷彿紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然迴旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對於心語，只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。
朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說：「感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。」朱丹問：「為什麼……」
大師略作沉默，才莊重虔敬地說：「為了一種精神，一種人類正在流失的精神。」
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
——2001年12月選自《新華日報》
17、用簡要的語句概括文章內容。（2分）
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18、聯繫上下文，說說「寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音」這個句子在文中的具體含義。（2分）
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19、文中大師的言行前後判若兩人，請概括說說他有怎樣的心理和性格。（2分）
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20、「為了一種精神，一種人類正在流失的精神」，「這種精神」是怎樣的一種精神？為什麼又說它「正在流失」呢？請聯系現實生活作一點闡述。（3分）
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閱讀下列語段，完成21—25題。（15分）
從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚 ，為岸。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，①________________________ 。日光下徹，影布石上，亻台然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽，② ________________________ 。
潭西南望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，③________________________ ，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，及記之而去。
21、在橫線處填出課文原句。（3分）
① _______________________________________________________ ② ________________________
③________________________
22、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）
（1）潭中魚可百許頭 ________________________ （2）斗折蛇行 ________________________
（3）以其境過清 ________________________ （4）不可久居 ________________________
23、用現代漢語寫出「俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。」的意思。（3分）
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24、結合上下文說說為什麼「聞水聲，如鳴佩環」？（2分）
_______________________________________________________________________________
25、作者在游小石潭時的心情有什麼變化，結合你對作者的了解說說是什麼原因導致他的心情變化的？（3分）
三、寫作（30分）
26、閱讀下面的文字，根據要求作文。
生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來，等待朋友的問候，等待春天的到來，等待贊許的目光，等待假期的來臨，等待2008奧運的召開……等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待也是……
請以「等待」為話題寫一篇600字以上的文章，
要求：①所寫內容必須在話題作文范圍之內。
②立意自定③文體自選（詩歌除外）④題目自擬⑤不少於600字⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；文中不得出現真實的校名和人名。

答案
1、宵 愕 嫣 酬
2、
錯別字 曲 懸 練 餡
訂 正 屈 玄 煉 掐

3、①烏蒙磅礴走泥丸②恨別鳥驚心③夜闌卧聽風吹雨④落紅不是無情物⑤庭下如積水空明，水中藻荇交橫⑥海內存知己，天涯若比鄰
4、A
5、D
6、略
7、法國語言。
8、熱愛祖國的語言，想把自己的知識全部交給學生。
9、D
10、表達了小弗郎士對敵人禁止學習法語的諷刺、輕蔑。
11、D
12、母親在暴漲的河水中用石頭為「我」搭了一座「母親橋」
父母的愛是天地間最偉大的愛
記敘
抒情(或議論)
13、 ①父母的愛沒有終期②父母的愛也沒有差別③父母的愛是天生的。
14、對那些為別人搭橋，為別人提供方便的人心裡充滿了說不出的感激。
15、是「母親」用青春搭起「我」的生命之橋，用希望和奉獻搭起「我」的通向成功和幸福之橋。
16、此題為開放性試題，可從父母之愛永遠伴隨子女終生，子女永遠無法報答父母養育之情方面作答。
17、熱愛藝術的木笛演奏家朱丹為了彰顯民族精神、愛國情感毅然退出比賽，卻感動了主考官，被破格錄取，意對即可。
18、寒冷的空氣似乎凝住了笛聲，使之分外凄清隱忍，但孩子和自己心中的愛國火焰卻進一步燃燒起來，使笛聲充滿了感情。意對即可。
19、大師：高傲、冷峻、權威；不容商量又深自惋惜（前）；正直、誠懇；愛才、惜才（後）。意對即可。
20、不設統一答案。這種精神可能是指愛國、堅持操守、民族利益高於一切等。聯系現實生活分析，則主要抓住世人對物質和精神之間的輕重取捨來談。意對即可。
21、皆若空游無所依 似與游者相樂 凄神寒骨
22、（1）大約（2）像北斗星那樣（3）因為（4）停留
23、忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。
24、因為小石潭「全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩」，所以水與各種形狀的石頭碰撞，發出清脆悅耳的聲音。
25、作者剛開始是無憂無慮、欣然而往的，但在環境的刺激下，作者感到了自己內心深處的憂傷、苦悶。作者因為當時謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。