如何做到文題一致外套

1. 怎樣做好語文閱讀題

做好語文閱讀題要考慮閱讀的技巧和方法，提出以下方法供參考
解答現代文閱讀題應分三步走： 第一步，縱觀全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，
解答現代文閱讀題應分三步走： 第一步，縱觀全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。

二要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。特別是那些體現立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。

①不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什麼？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。②畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善於抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。

牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。

第二步，認真審題，定向掃描 做現代文閱讀主觀題的關鍵在於准確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。現代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題干一般由兩個部分組成，一是文章的話，一是命題者的話。設置題乾的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至於茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據題乾的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找准了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，准確抓住關鍵詞句，准確地把握住答案的有關，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。

牢記：題干提示了答題范圍，題干規定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題，題干體現了答題規律。

第三步，篩選組合，定向表述 文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所「問」的角度回答問題，問什麼答什麼，使所答充分、到位、准確、有條理。整合時一定要確保文通句順。

牢記： 1、弄清題干中所具有的態度或傾向。遇到的題干如果是否定形式，就採用先反後正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就採用正面的答題方式。

2、弄清題干語言的構成形式，確定答題語言形式。題乾的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。

3、弄清題干中的話和命題者的話。題目中出現的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。

4、變含蓄為直接，變分說為概括。高考中現代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關，在原文中找出相關段落所傳達的的共同點，然後利用文中附著共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。

5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。

現代文閱讀的考查目的在於把握並理解在文中所要傳達的，因此，要依照的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但並不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關加以整合。這類題在高考中出現最多。

另外，要弄清試題中常用的名詞術語。

表達方式：常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。

寫作手法：考生要清楚，狹義的寫作手法即「表達方式」，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑後揚、象徵、開門見山、托物言志等。

修辭手法：常用的有比喻、擬人、反復、誇張、排比、對偶、對比、設問、反問等。

語言特點：一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。

感悟：多指發自內心的感受、理解、領悟等。

說明文的類型：事物、事理說明文（內容角度）；平實、生動說明文（語言表達角度）。

說明方法：一般有舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等（一般是三個字）。

說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。考生在答題時，可答得具體些，如：空間順序（從上到下，從里到外等），邏輯順序（先結果後原因，層層遞進等）。

說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。

論證方法：中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。 論證方式：立論和駁論。 理論論據：包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。

事實論據：一切事實、史實、數據等。簡明：語句簡潔、明了，一般有字數上的限制。

得體：文明禮貌，人性化。

有何作用：回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮，一是內容方面，如深化主題、強調感情等；二是結構方面的，如過渡、呼應等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。 思想內容：基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情：或作品中人物所表現出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。

以上各「常用術語」，暗中考查學生的語文基礎，同時也是題目賦分點所在，考生理解清楚，可很好地根治「答非所問」的弊病。

2. 怎樣才能寫好作文

孩子上小學了，語文成為最重要的學科之一。讓孩子學會寫作文，是所有家長最希望看到的事情，然而，事實就是這么殘酷不少孩子對作文不「敏感」，一旦遇到作文不是湊字數，就是文不對題，建議家長學會下面幾個方法：
1、問題提示法
首先引導孩子根據圖畫或作文題目，提出若干個相關的問題，解決了這些問題，就等於找到了「寫話」的內容，然後將內容按一定順序排列起來，就形成了一個整體的寫作思路。
為了讓孩子有個樣板可模仿，可以按人、事、景、物四類文章分別編寫「問題提綱」，供孩子參考，讓孩子在仿照中學會創新，能提出更多更好的問題，使「寫話」的內容豐富起來。
2、詞語聯接法
為了讓孩子說起話來有條有理，寫起話來具有連貫性，可以根據「寫話」內容適當提供一些聯接詞。
如：「首先——接著——然後——最後——」，「有的——有的——還有的——」，「有時——有時——」等等。
孩子可選擇合適的聯接詞，將單個的「零件」串起來，很自然地形成一個有機的整體，這樣的「話」說起來才通順，讀起來才合理。
3、語句擴充法
只搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會澀澀的不生動。如何引導孩子將「話」中的重點句子寫得更詳細更具體更有文采呢？可以運用「語句擴充法」逐步讓孩子在分析和思考中把「話」寫得更豐滿些。
4、詞句積累法
要使文章寫得優美還需要好詞好句的點綴，而且「語句擴充法」最重要的是擴充一些精妙的詞語和生動的句子。這對於剛上學不足一年識字量不多的孩子來說，的確是一個難題。
因為這一階段的孩子認識水平、認知能力以及生活閱歷非常有限。做家長的應充分利用家庭空間給孩子創造一個積累和運用好詞好句的良好環境。
5、積極鼓勵法
不管使用哪種方法來引導孩子學習寫作，最好的方法還是「積極鼓勵法」。
對於處在小學階段的孩子來說，寫作就如同幼兒「丫丫學語」一樣艱難。家長要想做好孩子的啟蒙老師，就應像期待寶寶喊出第一聲「媽」「爸」那樣耐心而充滿希望。對孩子的要求不能過高，出現了一個好詞，一個好句，有一點點進步就應及時鼓勵、表揚。

3. 以議論文的文體寫一篇如何做好說明文閱讀題400字

寫作文是很多學生心中的夢魘，一提筆就頭痛，好不容易拼湊了一篇出來，內容又空洞乏味，不深刻，難拿高分。
要寫出一篇優質的高分作文，除了要有遣詞造句的功底，要有閱讀的積累，寫作的技巧和方法也很關鍵，下面用三張思維導圖，把作文的三大文體，記敘文、說明文、議論文的行文技巧總結出來。老師家長們可以收藏起來，教給孩子。

4. 語文題短裙,短衫,短褲,外套是否同類

不是同類，前三個短裙，短衫，短褲都是夏季服裝，外套不是，所以這四個詞里，有一個和其他的不是同類詞。

5. 如何做好文綜選擇題

做好文綜選擇題的關鍵，選擇題知識覆蓋面廣、題量多的特點，要求考生要踏實、牢固、全面地掌握所學基礎知識。同時要培養概括、分析、評價等能力，提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識問題的水平。這是做好選擇題的基礎和前提條件，在具備了這些前提條件之後，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。 能否認真審題，是做好選擇題的關鍵。隨著命題技術的進步，選擇題的立體感和動態遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的惟一性，一旦審題出現偏誤，就會導致全錯。認真審題，對選擇題尤為重要。 要根據選擇題的特點，採用立體式的審題方法，明確題意和要求。
具體做法：
1、盡量找考題來做，必須以考試的要求做，有時間限制的不能問人、翻書才會有比較大的進步。
2、做完一定要對答案，除了個別偏難怪題，一定要把每題弄懂。無法知道答案的題不要做了。
3、要持續做，高考前一段時間反復練習。要保持做題的思考習慣。做題，不要停，不用太多，養成思考的習慣，掌握一些思維的方法。
選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題，屬於客觀性試題。單選題，練習，則進步；放棄，則退步。

6. 如何做好應用文寫作類試題

在近幾年的公務員考試中，應用文寫作題在國家和各省的申論試題中頻繁出現，那麼， 如何做好這類試題呢？下面， 中公教育專家將從應用文寫作題的作答基本要求方面為考生進 行講解。應用文寫作題的作答基本要求主要體現在三個方面：一是作答的內容要求，二是作 答的身份要求，三是作答的格式要求。 一、內容要求 考生在作答時要抓住問題的關鍵，答案要全面而簡練。 1.根據題目要求確定內容 考生要根據題目中提出的作答任務和要求確定相應的作答內容。 【真題鏈接】「給定資料8」介紹了最近社會上涌現出的先進人物事跡，某單位黨委決 定編印一期《內部學習資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你 為這期《內部學習資料》撰寫一則「編者按」。 （10分） 要求：概括全面、准確，揭示各位先進人物的精神實質。不超過200字。 （2012?省級第 一題?2） 【中公分析】本題的作答任務是「為《內部學習資料》撰寫一則『編者按』」，具體內 容是號召全體人員向先進人物學習。作答要求中明確「要揭示各位先進人物的精神實質」。 所以這則編者按的主要內容就是要對各位先進人物的事跡進行概括，以揭示其精神實質。 2.根據文種要求確定內容 不同的文種，具體內容也不相同。例如，對於宣傳稿等宣傳通知類的試題，作答主要內 容是對某個對象進行宣傳，要素包括宣傳的背景、理由、對策、號召等；而建議或指導意見 等工作方案類的試題，作答內容應該包括問題的背景和內涵、解決問題的重要性與必要性、 解決問題的對策等，其中應以解決問題的對策（工作方案）為重點。 【真題鏈接一】某市將召開一次加快發展社會保障事業的形勢分析會。會上，某領導要 就加快發展社會保障事業的必要性做主題發言。請結合給定資料7~8，為領導擬一份發言要 點。 （25分） 要求：全面、簡潔、條理清晰，有一定高度。字數不超過500字。 （2011?浙江?第二題） 【真題鏈接二】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請將表格中的統計資料和說明 的問題，以及自己的意見，用建議書的形式反映給當地村委會。 （要求：1.篇幅500字左右； 2.只寫主文內容， 抬頭和落款省略； 3.語言簡潔順暢、 條理清晰、 結構完整。 ） （23分） （2011? 安徽?第四題） 【中公分析】 【真題鏈接一】文種為「發言要點」，屬於宣傳通知類試題，作答內容應 圍繞「加快發展社會保障事業的必要性」來展開， 具體包括目前我國社會保障事業發展的現 狀 （背景） 加快發展社會保障事業的必要性 、 （理由） 加快發展社會保障事業的措施 、 （對策） 、 呼籲性結尾（號召） ，其中以加

7. 如何做好高考文綜選擇題

課本看熟，真正意義上理解重要的知識點，文綜二百分無壓力

8. 短文脫掉你的外套另外的題目笑對失意行嗎

1．給短文加個最合適的題目： 脫掉你的外套 （2分）
2．聯繫上下文理解下列詞語。（2分）
「被老闆炒了魷魚」指被老闆辭退了；或下崗了；或失去工作了。
「失意」 ：不得志，不如意。 意思對即可。
3．用「 _______ 」畫出與文中畫線的句子相互照應的句子。（2分）
4．小男孩想看到女孩 女孩沾上油漆的外套 ，實際上是想看到女孩 窘迫（失意的樣子），以此來取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 心中失意的煩惱或失意的窘迫等 ；她讓男孩看到了「青春漂亮的鵝黃色的毛衣」，實際上讓男孩看到她 自己的青春靚麗，展示自己的「志氣和尊嚴 。（每空1分，共4分）
5．「猝然臨之而不驚，無故加之而不怒」的意思是 面對突然其來的災難或禍害而不驚慌；無緣無辜地被人冤枉或捉弄，而不生氣。（2分）
6．我們每個人生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意？（3分）

9. 你的題目和文章內容一致嗎夠嗆！

跑題、離題是大家在考場作文中很容易犯的錯誤，而且一旦犯錯，將會是通篇文章的最大硬傷，這時老師給個辛苦分都算好的了……

那麼如何避免離題、跑題呢？從下面這幾類說起：

1. 審題不仔細，匆匆下筆，小看了作文要求

有的學生只看一眼作文題目，不看具體要求就開始寫作文，審題立意不明，匆匆下筆，結果因不符合要求而跑題。

▶ 建議與對策：審清文體

搞清楚：

是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是實用文，還是想像文……

寫人，是寫一個人，還是寫兩個人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘兩件或敘幾件事……

文體如果弄不清楚，作文就會跑題，也就必然導致全文失敗。

2. 題目與文章主題不符，沒審清什麼是重點

但如果文章著重強調我的好朋友他是什麼樣的人，他有什麼故事等等，這樣就不符合文章標題了，導致整篇文章立意不明。

▶ 建議與對策

為了避免這個問題，我們在拿到作文題目的時候要先審清題意（包括審清文章標題和審清作文的提示語），先弄清題目讓我們寫什麼，再進行下一步。

關於審清重點，也就是「題眼」，是命題中關繫到主題的關鍵詞語，它是題目的核心，把握住了「題眼」，也就把握住了作文的重點。

為了解決這種問題，同學們就需要在開始動筆寫作文之前列提綱。先明確作文的主題是什麼，然後根據主題選擇合適的素材和事件。只有這兩點確定了，再進行議論和抒情，才能讓整篇文章的主題統一明確。

4. 敘事篇幅過大，沒有點明主題的句子

在敘事過程中有意識地扣題、點題。

一方面提醒自己不要跑題，另一方面在敘事過程中不斷扣題，能夠突出文章的主題，使文章主題鮮明。

如何在敘事中扣題呢？我們可以採用夾敘夾議的辦法，在敘事中夾雜議論和抒情，這樣就能很好地體現文章中心。

5. 詳略不得當，不能體現作文主題

在寫作中有時候會寫跑題了，卻不自知，這是為什麼呢？

因為敘事詳略不當。比如在讓同學們寫讀後感的時候，600字的作文，很多同學用了300字去介紹這本書的作者、這本書的內容、這本書是怎麼來的等等。這就幾乎註定了同學們的作文一定會跑題，因為首先在篇幅上設置的就不合理。

▶ 建議與對策

這里也是建議大家先寫作文提綱，確定好文章的每個部分大約要佔多少字，先對篇幅有個整體的把控，至少整篇文章看起來是能很好地體現主題的。

10. 如何做好文綜選擇題

選擇題在文綜里具有舉足輕重的作用，因為問答題的差距都不大，所以選擇題就成了文綜成敗的關鍵，做好選擇題首先要把 政治 歷史 地理 三科的基礎知識爛熟於心，你要知道選擇題就是根據一些基礎知識點在命題，那些較難的就是知識點的綜合運用 ，平簡單的題你可以憑某個知識點解答出來，碰到稍微難一點就想想到有幾個知識點的綜合運用了。其次是多做題，分析自己做錯的題，找到自己的模糊點，對症下葯，解決自己不會的，這樣到高考的時候你基本就會了！一點小建議，如果還有不明白的再問吧！